1 . 某村村民在县领导的带领下，早春在温室种植桃树，喜获丰收，逐步脱贫。下面是桃花和果实的结构及来源示意图，请根据下图中信息结合所学生物学知识回答下列问题([     ]中填图中序号)：

(1)对于植物繁殖后代来说，桃花的主要结构是[     ]______和[⑦]雄蕊。
(2)为提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢搬进了温室，结果桃的产量明显提高。经过熊蜂的传粉过程后，桃花还要经历______这一重要生理过程才能结出桃子。
(3)图丙所示的[⑫]桃仁是由图乙中的[     ]______发育而来的；图丙中所示甜美多汁的[⑪]中果皮是由图乙中的[⑧]______发育而来的。
(4)温室内温度与果树的产量可能也有着密切联系。为探究这一问题，某生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(光合作用和呼吸作用进行的快慢，可用每小时二氧化碳的吸收量或释放量来反映)，实验结果如下表(注：实验中其他实验条件都适宜且相同)：

温度(℃)	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳(毫克/小时)	1.00	1.75	2.50	3.20	3.70	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳(毫克/小时)	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

实验中，植物吸收的二氧化碳主要用于______(填“光合作用”或“呼吸作用”)。根据表中数据可知，在昼夜温度相同的情况下，温度控制在______时，植物积累的有机物最多。
科技实验小组为果农提出了建议：为提高桃子的产量，可以适当提高白天室内温度，降低夜间室内温度。请你解释其中的道理：______。
(5)请你做一回农业专家：为帮果农进一步提高桃子的产量，除花期放蜂、加大昼夜温差以外，再为果农提出两点建议：______。

2 . 图1表示豌豆植株的受精过程：已知豌豆红花与白花是一对相对性状（用基因B、b表示），图2是用豌豆进行的遗传实验图谱，据图分析回答问题：

（1）如图1，豌豆植株在完成传粉、受精后，[       ]______将来发育成种子。
（2）如图1，若③中的染色体为7对，则花粉管中的⑥含______个细胞核DNA分子。
（3）将同一株豌豆所结籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为______。
（4）如图2，亲代中，若红花为父本，则白花植株所结的果实中，果皮的（花色）基因组成是______，种子中胚的（花色）基因组成是______。
（5）如图2，子二代的红花植株中，含隐性花色基因的植株所占的几率为______。
（6）如图2，为了确定子二代中某红花豌豆甲的基因型，选取甲豌豆与某乙豌豆杂交，统计后代所得的豌豆共139植株，其中红花与白花的比例为67：72，则乙豌豆表现为______花，甲豌豆花色的基因组成是______。

3 . 桃树起源于中国，中国境内约有800多个品种。桃树一般都具有鲜艳的花朵，在其花柄基处还有蜜腺。桃的果肉饱满多汁且甜蜜可口，还具有防治便秘、预防贫血、提高免疫力等作用，是很多人喜爱的一种水果。请结合上图及提供的资料完成以下各题：

(1)图中①②合称为____，③④⑤合称为____，它们是一朵花中的主要结构。
(2)桃花的传粉方式为 。

A．自花传粉

B．异花传粉

C．风力传粉

D．昆虫传粉

(3)花是果的前生，果是花的今世，能从前生来到今世，一定成功经过了____和_____两个主要的生理过程。
(4)桃的果实中，我们食用的部分由____发育而来，种子由____发育而来。
(5)很多种类的桃在其果实表面都覆盖有一层毛茸茸的桃毛，实际上那是桃果实外果皮上的表皮毛，请你推测桃毛的作用。___ 、____（至少答出两点）

4 . 南瓜小米粥可以健脾养胃，补气益血，深受人们的欢迎。南瓜属于葫芦科、南瓜属的一年生草本、双子叶植物。某生物兴趣小组在劳动实践基地播种了一些南瓜种子，用于观察植物的生理过程。图甲是纵切后的南瓜果实，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是叶片横截面示意图，图丁是不同结构层次的变化过程示意图，据图回答问题。
          
(1)图甲中的A是______，由图乙中的_____（填数字）发育而来。从结构层次分析，A属于____（填“组织”或“器官”）。
(2)图甲中的B是_____，由图乙中的______（填数字）发育而来。拨开南瓜种子，可发现它有____片子叶，营养物质储存在其中。
(3)图乙中，南瓜花开放后，花粉从一朵花雄蕊的_____中传到另一朵花的雌蕊的_____（填数字）上的过程，叫做_____。
(4)图丁中，过程a表示细胞的______，经过此过程形成的两个细胞的遗传物质与亲代细胞的遗传物质是_____（填“相同”或“不相同”）。过程b表示细胞的______，结果形成不同的______。
(5)图丙中，______（填数字）是叶片与外界环境进行气体交换的门户。当雨水充足，保卫细胞吸水时，气孔_____（填“开放”或“关闭”）。
(6)图丙中，具有保护内部柔嫩部分的功能结构是_________（填数字），属于组织。叶肉细胞位于上表皮和下表皮之间，由______（填数字）和_______（填数字）组成。

5 . 探究生物的生殖，生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：

(1)活动一：制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子其中的一个将与③_____结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的_____。
(2)活动二：尝试嫁接。二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为______，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是_______，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是______（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。
(3)活动三：观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥______；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[　]______，是胚胎发育开始的部位。小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是______（一种即可）。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力；同时对所学知识也有了更深刻的理解。

6 . 探寻小麦的一生
小麦是近3000年来对人类饮食影响最大的作物，也是我国主要粮食作物之一。请你利用所学生物学知识，解释农谚中有关小麦种植的生物学原理。（[]内填图中序号）
          
(1)“种地选好种，一垄顶两垄”，“好种”的自身条件是 ______ 。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是 ______ 。图一中[   ] ______ 为小麦种子的萌发提供丰富的营养物质。
(2)“水是庄稼油，按时灌溉保丰收”，如图，该地小麦需水量最多的时期为 ______ 期。

(3)如图一，小麦吸收水的主要部位是根尖的[   ] ______ 区，吸收的水分由导管自下向上运输到叶片，其大部分用于 ______ 作用。
(4)“麦秀风摇”是说小麦开始抽穗时有风最好，可充分传粉。如图一，精子与卵细胞结合形成受精卵，进而[   ] ______ 发育成种子。

7 . 阅读下列材料，回答下列问题：
【材料一】1974年，“杂交水稻之父”袁隆平用一种远亲的野生稻与栽培稻进行杂交，成功培育了中国第一个强优势杂交组合“南优2号”水稻。
【材料二】2017年9月28日，袁隆平领衔的技术团队培育的“海水稻”最高亩产量达620.95kg。目前“海水稻”种植在盐碱地里，并用0.3％-0.6％的调制海水灌溉。同年10月16日，袁隆平培育的超级杂交水稻亩产再创新高，平均亩产达1149kg，刷新了世界水稻单产纪录。这种“巨型稻”株高达2.2m，具有抗倒伏、抗病虫害、耐淹涝、光合效率高等特点。
【材料三】2018年7月22日，袁隆平“海水稻”团队试种的海水稻成熟，产量超出世界水稻平均亩产量。“海水稻”适宜在盐碱地大规模种植，不需施用肥料、农药，不需除草，稻米颜色呈胭脂红。
      
(1)材料一中“南优2号”通过杂交手段培育而成，该生殖方式属于______生殖。
(2)材料二中超级杂交水稻光合效率高的性状主要由染色体上的______控制。
(3)材料二在培育过程中，研究人员发现有些水稻能在“盐碱地”上生活，有些水稻则不能。说明水稻个体间存在差异，这在生物学上被称为______现象。
(4)材料三中海水稻的种子是红色的，因此“海水稻米”又被称为“红米”，红米种子是由海水稻花内的______发育而来的。
(5)另有科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中，获得抗病毒的水稻新品种，这种变异属于_____（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）。
(6)大力发展海水稻种植的好处有_____（填字母）（多选）。

A．有利于缓解粮食危机

B．减少农药用量，有利于环境保护

C．解决了所有农作物在盐碱地种植的问题

(7)作为中学生，你能采取什么实际行动来纪念袁隆平爷爷？____________（写出一点即可）。

8 . 国庆期间我市东部地区遭洪水灾害，村民院落堆积的玉米都发芽了，乐乐就此疑惑进行了实验验证，请你所用学知识解答：（“［］”内填序号，“______”上填文字）
(1)【猜想】玉米种子在洪水浸泡后会萌发，是因为洪灾期间为种子的萌发提供了______、______和______的环境条件。
【验证推理】回到学校，乐乐和同学们设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表：

烧杯编号	1号	2号	3号	4号	5号
温度（℃）	25	25	0	25	25
纱布干湿度	干燥	潮湿	潮湿	浸没在水中	潮湿
光照情况	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
种子发芽数（粒）	0	19	0	0	20

(2)同学们选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，原因是______。
(3)同学们探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是______。
(4)4号烧杯的实验结果是______，产生该结果的原因可能是______。
(5)对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，______。
【进一步观察】
同学们将4号烧杯中未萌发的种子纵向剖开观察其内部构造如图1所示；将5号烧杯中萌发的种子继续放置在适宜环境中，继续观察其发育成幼苗的过程如图2所示，请完成下列问题。

(6)同学们向图1的纵切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______，萌发过程中其内的有机物逐渐______（选填“增加”或“减少”），籽粒中最先突破种皮的结构是[ ]______，将来发育成图2中的9。
(7)同学们就以上观察。得到一个启示：在挑选时种子时，除籽粒饱满，还要看结构是否完整，如果籽粒中的[ ]______结构被破坏，无法发育成完整植株。
同学们将一株健康幼黄的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出（如图3-6），洗去浮色、并把根制成临时装片，在显微镜下观察幼苗的茎和叶，请完成下列问题。

(8)实验中用红墨水来模拟植物生命活动中所需要的______。
(9)同学们观察根的临时装片，要将图3物像转换成图4物像，应先通过转动显微镜的______（显微镜的结构名称）将高倍物镜对准通光孔，并调节______（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞、可判定此区域为根尖的______区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是______。
(10)如图5所示为显微镜下幼苗的茎，发现①处许多管状结构被染成红色，这就是幼苗茎中运输红墨水的通道，它属于______组织。
(11)同学们观察幼苗的叶时，发现叶脉也被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是______。如图6所示为显微镜下幼苗叶表皮细胞，发现叶表皮上分布着许多由______细胞构成的气孔，是植物______作用的“门户”。
【走进农科所】
同学们还想知道玉米会进行哪些生理活动？于是走进农科所采访技术人员。

(12)技术员告诉同学们，随着植株的生长，玉米会进入开花结果期（如图7所示），雄花和雌花相继发育成熟。雌花的柱头都有分叉，能接受______中散落的花粉。当完成传粉和______后，每一朵雌花的子房独立发育成一粒玉米果实、雌花序发育成果穗（玉米棒）。此时应注意防治病虫害，保证花的主要结构______完整。
(13)技术员还出示了图8（A、B、C表示生理过程），请同学分析玉米的生命活动需要大量的能量，这些能量来源于图8中的[____]所示生理过程，请写出其反应式：______。

9 . 粮食种子是农业的“芯片”，耕地是粮食生产的命根子，我国科技工作者在提高粮食产量和改善粮食品质方面作出了卓越贡献，请阅读资料回答下列问题。
资料一：2022年6月，我国神舟十四号载人飞船成功发射。飞船上搭载了多种农作物种子（玉米、西瓜、水稻、番茄等）进入太空，期待航天育种技术带来更多惊喜。
资料二：2022年12月4日，一批珍贵的水稻种子随神舟十四号3位航天员一起回到地球。神舟十四号乘组从2022年7月29日开始启动实验并给种子注入营养液，于11月25日结束实验，水稻种子在中国空间站经历了120天的生长，完成了“从种子到种子”的发育全过程。这是国际上首次完成的水稻全生命周期培养实验。
(1)资料一中飞船上的水稻种子暴露在太空中一段时间，遗传物质发生了改变，这种变异是______变异，这种育种方式称为__________。
(2)从资料一中找出一种双子叶植物：__________，其种子的营养物质主要储存在_______中。
(3)资料二中启动实验时，注入的营养液中含有水稻生长所需要的水和______。
(4)水稻在空间站完成“从种子到种子”的全生命周期培养实验，必须要经过开花、传粉、__________和结果。