1 . 密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3 . 同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．煮熟的种子无法进行呼吸作用

B．甲组温度计示数高于乙组

C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧

D．实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳

4 . 实验是科学探究的基本方法，下面是某兴趣小组设计的四组实验装置，相关叙述正确的是（　）

A．甲装置可用来探究水、空气、温度是种子萌发的条件

B．乙装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

C．丙实验装置可用来探究水是光合作用不可缺少的条件

D．丁实验装置是用来观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构

5 . 为研究植物的呼吸作用，同学们将等量的萌发和煮熟的大豆种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列描述正确的是（       ）

A．甲瓶-萌发的种子、乙瓶-萌发的种子

B．甲瓶-萌发的种子、乙瓶-煮熟的种子

C．甲瓶-煮熟的种子、乙瓶-煮熟的种子

D．甲瓶-煮熟的种子、乙瓶-萌发的种子

6 . 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。

下列相关叙述错误的是

A．煮熟的种子无法进行呼吸作用

B．甲组温度计示数低于乙组

C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧

D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气

7 . 图为英国科学家普利斯特利研究光合作用的实验示意图。有关分析错误的是（　　）

A．甲装置中的小鼠因氧气越来越少窒息而死

B．在光照条件下乙装置中的小鼠能正常地活着

C．将乙装置中的小鼠换成燃烧的蜡烛，蜡烛熄灭

D．将乙装置放在黑暗处，不久小鼠死亡

8 . 为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验。请结合图回答下列问题：

(1)在实验一中，经过暗处理→光照-→叶片酒精脱色→滴加碘液等操作后，发现只有B装置的叶片变蓝，实验结果说明光合作用需要二氧化碳，同时还证明了光合作用产生___________。
(2)在实验二中，两瓶种子种类相同且数量相等，C玻璃瓶装萌发的种子，D玻璃瓶装煮熟后冷却到室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛同时放入C、D瓶中，观察蜡烛在瓶内的燃烧情况，实验现象如图所示，该现象说明萌发的种子进行呼吸作用时吸收___________。
(3)在实验三中，将E、F装置放在有阳光且温暖的地方。数小时后，观察到___________装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物体的水分主要是通过___________作用从叶片的气孔散失到体外的。

9 . 在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（          ）

A．不同植物器官呼吸作用强弱不同，消耗的氧气量不同

B．所有容器应统一放在光下进行实验，避免无关变量的干扰

C．种子消耗氧气最多，说明种子中可能存在水分，导致种子萌发

D．本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用

10 . 为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　）

A．甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色

B．图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

C．丙装置试管中产生的气泡是氧气

D．图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量