1 . 2023年植树节的主题是“气候、人类、社会，履行植树义务共建美丽中国”。关于植树造林的好处，叙述错误的是（       ）

A．维持大气中的碳-氧平衡

B．促进生物圈中的水循环

C．涵养水源、保持水土

D．净化空气，提高大气温度

2 . 实验中学生物兴趣小组走进某葡萄种植基地，对提高葡萄产量作指导；并感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。

(1)葡萄的种植要做到《齐民要术》所记载的“正其行，通其风”。“通其风”能使葡萄树周围有充足的______，为图中的______（填图中序号）过程提供充足的原料，制造有机物。
(2)图中②表示______过程，绿色植物通过该过程释放有机物中的能量，为生物的生命活动提供动力。
(3)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过______（填生理过程），将水分以水蒸气的形式，散失到大气中，增加了空气湿度，这一现象体现出的生物与环境之间的关系是_____________。
(4)习近平总书记强调：“绿水青山就是金山银山。”绿色植物能改善生态环境，维持生物圈中的______平衡。作为中学生，我们更应该从自身做起，践行这一生态理念，请结合生活经验写出一条保护生态环境的宣传语：_________________。

3 . 据计算，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨，由此可知绿色植物能（　　）

A．吸收有机物	B．提高环境温度
C．促进水循环	D．维持碳-氧平衡

4 . 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列叙述不合理的是（       ）

A．自然界中的绿色植物可维持碳—氧平衡

B．人类的生活方式和生产活动会影响自然

C．自然资源取之不尽，人类可随意利用

D．保护自然环境就是保护人类自身

5 . 图中的甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，乙表示叶片在夏季晴朗的一天中两种生理活动的强度变化。请据图分析回答：

(1)根部从土壤吸收的水分和无机盐通过图甲[5]叶脉中的 ______ 输送给叶肉。
(2)图甲中的[6] ______ 是气体进出叶片的门户。
(3)图乙中的a曲线表示的生理活动在白天进行，晚上停止，说明该生理活动在光照条件下进行，是绿色植物的 ______ 作用，该作用可以维持生物圈中 ______ 的平衡；b曲线表示的生理活动全天都在进行，该生理活动的实质是 ______ 。

6 . 为积极应对全球气候变化，我国政府在联合国大会上宣布于2030年之前确保“碳达峰”，力争2060年之前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图中的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。据此完成下面小题。

(1)作为一个完整的生态系统，上图中未体现出的成分是（       ）

A．非生物部分

B．生产者

C．消费者

D．分解者

(2)上述养殖模式中，能为“碳中和”作出重要贡献的生物是（       ）

A．海带和浮游植物	B．贝类和浮游动物
C．浮游植物和浮游动物	D．海带和贝类

7 . 绿色植物作为“生物圈中的基石”，通过光合作用养育了地球上的其它生物。依据光合作用的表达式及过程示意图，回答下列问题。

(1)[C]_____是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为_____能的“能量转换器”。
(2)绿色植物光合作用过程中吸收A释放B，对维持生物圈中的_____平衡起了重要作用。
(3)叶片制造的有机物可以通过叶脉中的_____（填“导管”或“筛管”）运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。
(4)_____作用是生物的共同特征，该作用一旦停止，就意味着生命的终结。
(5)绿色植物作为“生物圈的基石”，除了具有（2）的功能外，还有很多方面的功能，请你再写出一个方面：_______。

8 . 盐城贯彻“坚持人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山”绿色发展理念，成为东方湿地之都。下列有关说法正确的是（　　）

A．建立自然保护区保护丹顶鹤的方式属于迁地保护

B．勺嘴鹬飞行所需要的能量来源于细胞的呼吸作用

C．盐蒿可观赏、食用和药用等，体现了生物多样性的间接价值

D．盐城黄海森林公园中的植物通过蒸腾作用维持生物圈的碳—氧平衡

9 . 党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　）

A．决定生物圈中水循环能否进行

B．制造的有机物养育了生物圈的其他生物

C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

D．可净化空气、涵养水源

10 . 我国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某生态系统部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)请写出图一中最长的一条食物链：___；图二甲、乙、丙代表生态系统中的生物部分，其中甲是___，
(2)若图二丙中的 a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则a代表___。
(3)图二中，生态系统的能量流动从___（填序号）过程开始，能量在食物链和食物网的传递过程中是___的。
(4)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间是以___形式反复循环的。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有___（填序号）。
(5)为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，国家倡导多植树造林，实际是利用植物的光合作用，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称___；作为中学生的我们，在生活中可以采用的具体措施是___。