1 . 近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某学校生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（单位：厘米），计算各组平均值，数据如下：

实验组别	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A组	3	6	8	12	14.2
B组	2.2	4.1	4.6	8	10

请分析回答问题：
(1)该实验中A、B两组形成_____________关系，实验的变量是_____________。
(2)若你为该小组指导教师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案，不足之处：____；改进方案：______。
(3)实验中计算平均值是为了____________。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是____。
(5)生活中产生的白色垃圾，应该投放到下列________垃圾箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

2 . 核污水未经处理直接排出不仅会污染周边环境，还会通过食物链危及人类。长期接触或摄入核污染的水源或食物会导致辐射病、遗传突变等疾病的发生。以下有关核辐射对人类影响的说法中，正确的是（　　）

A．核辐射引起的变异是不可遗传的变异

B．核辐射引起的变异是可遗传的变异

C．核辐射只对人有危害，对动植物没有

D．所有遭受核辐射的人都会发生变异

3 . 我国政府提出2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。
(1)为了检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，兴趣小组的同学先将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，目的是___________。然后将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，再将叶片放入盛有_________的小烧杯中进行水浴加热，脱色后滴加_________，观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明____________________。若利用上述实验探究光是不是植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足，请指出：___________。
(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向__________移动，原因是_________。

(3)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是：____________。（至少答出两条）

4 . 生活垃圾分为厨余垃圾、回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。为解决生活垃圾处理问题，可采取垃圾分类并进行无害化处理。下列说法错误的是（　　）

A．厨余垃圾堆肥过程中加入相应微生物可加快分解速度

B．以纸质代替塑料包装的主要原因是前者易被分解者分解

C．可回收垃圾回收处理实现了废物资源化和物质的循环利用

D．为促进光合作用进行，可焚烧垃圾增加大气中的二氧化碳

5 . 下列做法不符合“低碳环保”理念的是（       ）

A．为了节约用纸，两面使用草稿纸

B．为了提高资源利于率，分类回收废弃物

C．为了节约用水，洗菜，淘米后的水用来浇花

D．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上

6 . 我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零，下列叙述正确的是（　　）

A．碳中和意味燃料燃烧产生的二氧化碳为零

B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用

C．绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳

D．实现碳中和与居民日常用电量多少无关

7 . 酸雨造成的危害和损失是巨大的，使土壤、湖泊、河流酸化，严重影响了生物的生存和生长发育，已经成为当今世界最严重的环境问题之一。为探究酸雨对种子萌发的影响，萌萌以小麦种子为材料，将食醋与清水混合配制出pH分别为2、3、4、5的“酸雨”溶液，开展了如下模拟实验：
①将5个培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②先在5个培养皿里各铺两层纱布，并分别均匀撒上饱满程度相同的30粒小麦种子。
③向A培养皿中均匀喷洒清水（pH=7）5mL。
④向BCDE4个培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各_______mL。
⑤盖上培养皿保持湿润，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
⑥实验结果如下表所示：

组别	种子数量/粒	溶液pH	种子发芽率
A	30	7（清水）	98.3%
B	30	5	96.2%
C	30	4	82.7%
D	30	3	41.3%
E	30	2	6.1%

(1)根据实验设计原则，请补充步骤④处的空缺：_______。
(2)该实验中，设置A组的目的是_______。每个培养皿要用30粒种子而不是1粒，原因是_______。
(3)发芽率要重复测定__________次，然后计算取其平均值作为测定结果。
(4)根据表格数据可知，随着pH值减小种子的萌发率逐渐__________。由此可得出的结论是__________。
(5)以下减少“酸雨”产生的措施中正确的是（　　）

A．抑制大气污染，改善能源结构，推广应用清洁能源

B．加强环境保护，控制工业排放，减少烟尘、二氧化硫等有害物质的排放

C．增加植被覆盖率，积极种植能够吸收酸雨中有害物质的植物

D．大力发展公共交通，安装汽车尾气净化器及节能装置

8 . 小白鼠是生物学研究中常用的实验材料。下面是科学家用小白鼠研究激素的作用实验，请分析并回答问题。下表是科学家用四只幼年小白鼠进行的实验及其实验结果：

小白鼠	实验方法	实验结果
甲鼠	不做任何处理	正常生长发育
乙鼠	切除甲状腺	①生长发育停止②智力减退，精神不振③怕冷
丙鼠	切除A器官	生长停滞，智力接近正常，性器官不能发育
丁鼠	切除B器官	血糖浓度升高，出现糖尿

(1)①上述四个小鼠中，其中作为对照组的是______鼠，甲鼠和乙鼠形成对照实验，实验变量是______。
②切除乙鼠的甲状腺后，乙鼠表现出多种症状；若幼年甲状腺激素分泌不足会患______。
③据实验结果分析：丙鼠被切除了______；丁鼠被切除了______。
(2)为了探究“酸雨对种子萌发及植物生活的影响”设计了下表实验：

装置		A	B	C
步骤1		在A、B、C三个花盆中各播下20粒大豆种子（均满足萌发的自身和外界条件）
步骤2	操作	定期喷洒清水，一周观后观察		定期喷洒酸雨，一周后观察
	现象	A、B装置中的种子全部萌发，长势良好		14粒种子萌发，且长势弱小
步骤3	操作	继续定期喷洒清水	定期喷洒等量酸雨
	现象	长势良好，且越来越旺盛	长势缓慢，且有部分幼苗逐渐枯萎致死

结合所学，分析回答下列问题：
①该实验中，每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子，目的是______。
②若以A、C为一组对照实验，则探究的变量是______。可以的得出的实验结论是______。

9 . 党的二十大报告中指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。”下列理解错误的是（       ）

A．退耕还林、还草、还湖，有利于生态环境的修复和改善

B．保护生态环境，要加大对环境污染的整治力度

C．加强煤炭清洁高效利用是实现绿色低碳的唯一途径

D．美丽中国建设中坚持生态优先，有利于可持续发展

10 . 重金属铬（Cr⁴⁺)可破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，在浓度为79.30mg/L的铬污染水体中，科研人员选用若干组斑马鱼，向水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如图：
   
说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同；Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
请回答：
(1)生物硫铁投加比至少达到_____________时，斑马鱼的存活率才能达到100%。
(2)实验中设置PC组是为了证明_____________对斑马鱼的存活率没有影响。
(3)在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如表：

组别	一	二	三	四	五	六	七	NC	Blank
投加时间（小时）	0	4	8	12	16	20	24	/	/
存活率	97%	90%	72%	50%	40%	35%	20%	7%	100%

说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
①该实验选用的是铬浓度为_____________mg/L的水体。
②4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高_____________%以上。
(4)两组实验中，都设置水体中不含生物硫铁和铬的Blank组的目的是_____________.
(5)第一个实验中，探究的问题是_____________？第二个实验探究的问题是_____________？综合两个实验结果可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随_____________和_____________而增大。