1 . 一个成年人平均每天要呼吸20000多次，需要吸入10～15立方米、约13.6千克的空气，是一个人一天食物重量的10倍，请结合相关资料回答问题：
资料一：呼吸道都有骨或软骨做支架。
资料二：鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。外界寒冷干燥的空气，湿度也达到饱和。
资料三：气管内纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
资料四：如图。

(1)资料一显示呼吸道有骨或软骨支撑，这能有效保证___。
(2)资料二说明呼吸道能对进入体内的空气进行处理，使到达肺部的空气___，减轻了对肺的刺激。
(3)由资料三可知，痰形成的场所是___；随地吐痰是一种很不文明的行为，除此之外，不能随地吐痰的另一个原因是：___。
(4)《论语·乡党》中提出“食不言”，主要原因是人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过___，边吃饭边说笑，可能造成吞咽时如图[   ]___来不及盖住喉口，致使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。

2 . 下图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：

(1)图二所示的人体呼吸系统中最主要的呼吸器官是[____]_____。
(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能使吸入的气体变得________。
(3)流感病毒引发的肺炎会攻击人的呼吸系统，重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求，图一中的_____（填“A”或“B”）可以表示吸气过程，此时肋间肌、膈肌处于_______状态，膈顶下降，外界气压_______肺内气压，于是气体就被吸入肺中。
(4)人体通过吸气和呼气，实现了肺与外界的_______。

3 . 据图分析下列关于生物学知识之间关系，叙述正确的是（　　）

A．若M表示染色体， 则1、2、3分别表示蛋白质、DNA、基因

B．若M表示循环系统，则1、2、3分别表示血液、血管、心脏

C．若M表示呼吸系统，则1、2、3分别表示呼吸道、气管、肺

D．若M表示雌蕊，则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房

4 . 长跑是良好的健身运动，能提高身体的免疫力。请分析回答下列问题：
(1)长跑时，最好用鼻呼吸。这是因为鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有________作用；鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，使吸入的气体变得________。（两空均填“温暖”“湿润”或“清洁”）
(2)长跑时，由于进气量不足，一部分冷空气会从口腔经过咽、喉、气管和________进入肺部，因此长跑时张口不宜过大，从而减少冷空气对呼吸系统的刺激。
(3)小秦在长跑时会感到缺氧。通过查阅资料，他了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系，如下表所示。

呼吸方式	呼吸频率（次/分）	每次吸入或呼出的气体量（毫升）	每分钟肺泡通气量（毫升）
正常呼吸	16	500	5600
深慢呼吸	8	1000	6800
浅快呼吸	32	250	3200

①深慢呼吸时，每次吸入的气体量更________（填“多”或“少”），气体有充足的时间进入肺泡，因此肺泡通气量更大。
②小秦据此受到启发，如果想要改善锻炼效果，可以将呼吸的频率由“两步一呼，两步一吸”调整为________（填“一步一呼，一步一吸”或“三步一呼，三步一吸”）。
(4)经过一段时间的训练，小秦的肺活量有了显著提高，这是因为长跑锻炼了呼吸肌，使其收缩能力________（填“变强”或“变弱”）。

5 . 生物学是与日常生活紧密相连的学科，请用生物学知识解释下列日常生活中的现象，并回答相关问题：
镜头一：在学校食堂内，几个同学边吃饭边说话。小刚讲了一个笑话，小西说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。
镜头二：教室内，合唱团的同学们正在利用业余时间排练歌曲，准备参加下周的合唱比赛。
镜头三：学生寝室内，小西正在扫地，“阿嚏······”小钟连打了几个喷嚏。
(1)镜头一中，小西呛到的原因是吃饭间说笑，导致吞咽食物时_______来不及盖住喉口，食物进入气管。
(2)镜头二中，合唱团的同学们唱歌时，声音是由_______部的声带发出的。
(3)镜头三中，打喷嚏是指鼻黏膜受到刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔和口喷出并发出声音的现象。气体从肺部到鼻和口经历的途径是肺→_______（用文字和箭头表示）→鼻和口。
(4)小西用小块方形擦鞋地毯、碎纸屑、胶水模拟气管对空气的处理，如下图甲所示。

①图甲碎纸屑模拟的是空气中的灰尘，胶水模拟的是_______。
②碎纸屑飘落经过围成桶状结构的地毯时，仍有部分碎纸屑没有黏在地毯内壁而掉落下来，这说明_______。
③如果用塑料软管模拟食道，牙签模拟鱼刺，纸团模拟饭团（如图乙）。鱼刺以图乙中的方式卡住食道后，吞咽饭团______（填“能”或“不能”）解除不适。

6 . 为响应教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，小秦一家决定周末去公园进行体育锻炼。如图为小秦体内的部分结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)出发前，小秦吃的豆腐干所含的主要营养成分在小肠内被分解为_____。
(2)人体与外界进行气体交换的场所是图一中的_____(填序号)，在公园跑步一段时间后，小秦大口吸气，氧气最先到达图二中的____(填序号)，然后再经血液循环输送到全身。
(3)跑步的过程中，看到前方有小朋友，小秦一家立马停下来，这种反应属于______(填“条件反射”或“非条件反射”)。
(4)回家途中，小秦想去上厕所。在排尿之前，尿液贮存在图三中的____(填序号)。

7 . 人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示。下列流程图正确的是（       ）

A．外界空气进入肺部：鼻→咽→气管→喉→支气管→肺

B．尿液形成和排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外

C．视觉的形成：角膜→瞳孔→视网膜→晶状体→视神经→视觉中枢

D．血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

8 . 如图是人体呼吸系统的组成示意图，请据图回答：

(1)人体的呼吸系统是由[⑥]______和[⑦]______组成的。⑥不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达⑦的气体_______。
(2)我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过的器官是[　]_____（[　]内填序号，横线上填文字）。
(3)图中形成痰的部位是______（填序号），“小小一口痰，细菌千千万”，所以我们平时应该做到不要随地吐痰。

9 . 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起起的一种急性呼吸道疾病，症状常表现为发热、鼻塞、流涕、咽痛、全身酸痛、乏力等，症状较重的患者可出现病毒性肺炎等。图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请分析回答下列问题。（注意：[]中填序号，横线处填结构名称。）
   
(1)图甲中[       ]______是人体呼吸系统中最主要的器官，它主要由大量的肺泡构成，是进行______的场所。
(2)呼吸道不仅能保证气体的畅通，而且还能对吸入的气体进行处理，使气体变得______、______和清洁。
(3)图乙中表示肺泡与血液间气体交换过程的是______（填A或B），a代表的气体是______。
(4)图甲中为气体和食物共同通道的是[②]______，因此，我们在吃饭时不应说笑，避免食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
(5)痰形成的场所是______。
(6)进入血液中的氧，最终随血液循环输送到全身各处组织细胞的______内，参与呼吸作用，释放能量，供给人体的生命活动使用。

10 . 呼吸是人类赖以生存的首要条件，不同活动状态下的呼吸频率有所不同。下图为呼吸系统组成示意图，请分析回答下列问题(“[       ]”内填序号，横线上填文字)：
   
(1)人体吸入的气体和吃进的食物都要经过的器官是[       ]______。吃饭时不能说笑，是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住[       ]______，食物易进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至窒息。
(2)肺进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁由______层上皮细胞构成，外面围绕着丰富的毛细血管，适于与血液进行气体交换。
(3)与大气中的气体成分相比，人体呼出的气体中二氧化碳的含量______，氧气的含量______。(两空均填“增加”或“减少”)
(4)下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的呼吸曲线是______(填字母)。