1 . 图一中甲、乙图是膈肌运动示意图，图二是肺泡内的气体交换过程示意图，请据图回答下列问题。

(1)图一中表示呼气过程的是___图，其中2表示的结构是_____。
(2)图一中乙图所示过程膈肌处于_____状态（填“收缩”或“舒张”）。
(3)图二中a和b表示肺泡与血液之间的气体交换，a代表的气体是_____，该物质完成此过程需要透过____层细胞，该过程是通过____作用实现的。

2 . 边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　）

A．会厌软骨未及时盖住喉口	B．气流冲击，喉口扩大
C．气流冲击，声门裂开大	D．环状软骨扩大

3 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

4 . 学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯，不正确的是（　　）

A．吃饭时不要大声说笑，以免使食物进入气管引起窒息

B．痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰

C．打篮球时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气

D．青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫

5 . 战战打完一场篮球赛之后，拿起篮球架下的矿泉水瓶就“咕咚、咕咚”喝了起来，他喝进体内的水去到人体哪些结构中？这些水又发挥了什么作用呢？请结合水在人体内吸收、利用及排出过程示意图分析回答（图中字母A—E均表示人体的结构）；
   
(1)喝下的水通过A____系统吸收进入血液，进入血液的水有一部分成为____的主要成分，帮助运载血细胞、运输营养物质和废物等，还有一部分水透过全身各处的毛细血管壁进入组织细胞，或成为人体的组成成分，或参与人体的各项生命活动。
(2)人体排出水的途径有三条：通过B____系统把水蒸气排出体外；通过D形成汗液排出水还能起到____的作用；通过器官E____形成尿液也可以排出水，排尿反射的结构基础是____，排尿是调节体内水和无机盐平衡的主要途径，其意义是为细胞提供稳定的生活环境。由上述可见，人体是一个统一的整体，依靠各器官、系统之间的协调配合，实现了对水的充分利用，真正做到了“不浪费每一滴水”。

6 . 如图1、图2是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，图3是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：

(1)图1所示的实验装置中，序号____________________模拟人体的肺，序号____________________模拟人体的气管。
(2)图1模拟的是人体在____________________时膈肌所处的运动状态，对应于图3的____________段，此时由于膈肌____________________（填“收缩”或“舒张”）使胸廓的上下径____________________。（填“变大”或“变小”）
(3)吸气结束的一瞬间是坐标系中的____________________点。