1 . 雾霾目前已成为城市标志性难题。雾霾现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响。
(1)“雾霾”主要对人体的______系统影响严重。
(2)为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某校同学在城市主干道周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

①在该探究实验中，同学们将______设置为该实验的变量，而其他条件都相同。
②为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______。
③某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。______
④根据上述统计结果，可以得出的结论是：________________________。
⑤请你为该市空气质量的改善提一条合理化建议：_______________。

2 . 下图是五国森林分布数据图表，请据表回答下列问题：

国家名称	国土面积 （平方公里）	森林面积（平方公顷）	人口（万）	森林覆盖率	人均森林面积（公顷）
中国	960	15 888	129 533
日本	37.7	2388.9	12 350
芬兰	33.7	1 988.5	500
瑞典	41.2	2 440	830
加拿大	992.2	26 410	650

（1）通过计算将各国森林覆盖率和人均森林面积填入表格之中。
____________________________
（2）将我国的森林覆盖率和人均绿地面积与其他四国比较说明了什么问题？
_______________________________________________________________________。
（3）到2040年前后我国的人口将达到峰值16亿左右，为了可持续发展，我国政府提出了“退耕还林、还草”的政策，从生态学的角度分析其合理性。
___________________________________________________________________________

3 . 阅读下列资料，请回答：
材料1：据国际能源机构统计，目前全球50%以上的石油消费在交通领域。汽车作为最重要的交通工具，排放温室气体和废气越来越严重。而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零（见表1），发展新能源汽车将成为我国节能减排的一项重要举措。
表1   燃油汽车与电动汽车的废气排放系数（g/车·km）

排放物质	燃油汽车排放系数	电动汽车排放系数
甲醛	0.87	0
CO2	46.50	0
NOx	2.40	0
PM2.5	0.224	0

材料2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某校学生在一广场周边进行空气采样，结果如下（见表2）：
表2：PM2.5的浓度与车流量的关系

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨 （车流量最少）	上班时段（车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

（1）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境，说明生态系统的_____________能力是有限的。
（2）根据表1数据，新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油，________的排放量明显减少了，从而达到节能减排的目的。
（3）根据表2统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度___________。
（4）PM2.5经呼吸道到达肺，通过________外面缠绕的毛细血管进入循环系统，对人体危害极大。
（5）当PM2.5的浓度过高时，我们可以采取何种措施加强自身防护？（请举一例）________________________________________________________________________。
（6）请为我市空气质量的改善提一条合理化建议。 ________________________________________________。

4 . 阅读下列材料，请回答：
材料1：据国际能源机构统计，目前全球50%以上的石油消费在交通领域．汽车作为最重要的交通工具，排放温室气体和废气越来越严重．而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零（见表1），发展新能源将成为我国节能减排的一项重要举措．
表1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数（g/车•km）

排放物质	燃油汽车排放系数	电动汽车排放系数
甲醛	0.87	0
CO2	46.50	0
NOx	2.40	0
PM2.5	0.224	0

材料 2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某学校学生在一广场周边进行空气采样，结果如下（见表2）：
表2 PM2.5的浓度与车流量的关系

组　别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨 （车流量最少）	上班时段 （车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

（1）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境，说明生态系统的 ______ 能力是有限的．
（2）根据表1数据，新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油， ______ 的排放量明显减少了，从而达到节能减排的目的．
（3）根据表2统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ______ ．
（4）PM2.5经呼吸道到达肺，通过 ______ 外面缠绕的毛细血管进入循环系统，对人体危害极大．
（5）当PM2.5的浓度过高时，我们可以采取何种措施加强自身防护？（请举一例）

5 . 聚苯乙烯是一种热塑性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改良剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验(据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子)。据表回答问题。

编号	实验材料	处理方法	实验结果
第一组	各取 50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的麦麸子	正常生长
第二组		喂食等量的①	②

(1)实验中①处应填写__________。设置甲组的目的是起__________作用。
(2)本实验两组所选用的100只黄粉虫幼虫大小、长势均相同的目的是____________。
(3)若第二组实验结果②为__________，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(4)根据本题资料分析，结合实际生活经验，你会把含聚苯乙烯的塑料袋扔进       箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

6 . 近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某学校生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（单位：厘米），计算各组平均值，数据如下：

实验组别	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A组	3	6	8	12	14.2
B组	2.2	4.1	4.6	8	10

请分析回答问题：
(1)该实验中A、B两组形成_____________关系，实验的变量是_____________。
(2)若你为该小组指导教师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案，不足之处：____；改进方案：______。
(3)实验中计算平均值是为了____________。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是____。
(5)生活中产生的白色垃圾，应该投放到下列________垃圾箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

7 . 聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”（黄粉虫俗称面包虫，幼虫喜食麦麸子），某科技活动小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验。据表回答：

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50条大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的①	正常生长
乙组		喂食等量的聚苯乙烯	②

(1)实验中①处应填写________，设置甲组的目的是________。
(2)本实验甲、乙两组均选用50条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是________。
(3)若乙组实验结果②为正常生长，可以得出的结论是：________。
(4)根据本题资料分析，结合实际生活经验，含聚苯乙烯的塑料尺在垃圾分类中属于________。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

8 . 聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验（据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子）。据表回答：

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的①	正常生长
乙组		喂食等量的聚苯乙烯	②

(1)实验中①处应填写______，设置甲组的目的是起______作用，本实验甲乙两组均选用50条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是______。
(2)若乙组实验结果；②为______，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(3)根据本题资料分析，结合实际生活经验，含聚苯乙烯的塑料尺在垃圾分类中属于______（填字母）。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

(4)据有关资料表明，100条黄粉虫每天可吞食34～39毫克聚苯乙烯塑料，在肠道内停留不到24小时，其中约48%被降解，经过进一步研究，科学家在黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌，这项研究提供了有效降解聚苯乙烯的基本原理：______。

9 . 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状，大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	同甲组	①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是______________________。
(2)补充实验记录表：表中A处填写的内容是_________________。
(3)该实验的变量是_______，实验时取 10片杨树叶，而不是1片，目的是_____________________。
(4)通过该实验得出的结论是_________________________________。
(5)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境。生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入如图中的________（填序号）垃圾箱里。

(6)我市正在创建国家卫生城市，作为市民，你可以做点什么（最少答一点）？_______________。

10 . 聚苯乙烯是一种塑料，常用于制玩具、一次性餐具等，在自然环境中难以降解。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组为研究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展相关实验（黄粉虫幼虫喜食麦麸子）。据表回答：

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的麦麸子	正常生长
乙组		喂食①聚苯乙烯	②

(1)实验中①处应填写____________，设置甲组的目的是起____________作用，本实验甲乙两组均选用100条黄粉虫幼虫而不是2条的原因是_____________。
(2)若乙组实验结果②为____________，可以得出结论：黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(3)根据本题分析，含聚苯乙烯的塑料玩具在垃圾分类中可归入            。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾