1 . 春季是流感的高发季节。自2023年2月份以来，很多同学深受甲型流感病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。图一为甲型流感病毒结构示意图，图二为蔡豆同学制作的一份“传染病校园宣传画”，请据图回答下列问题：

      

(1)病毒不能独立生活，它只能寄生在活细胞内，靠自己__________（填“①”或“②”）中的遗传信息，利用细胞内的营养物质进行繁殖。
(2)从传染病的角度分析__________是导致甲流的病原体。从预防传染病的角度分析，积极锻炼身体和注射疫苗属于__________。
(3)注射甲流疫苗可以有效预防甲流。从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗相当于__________，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。
(4)目前，我国疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。请从切断传播途径的角度，列举一条具体的措施：___________________________。

2 . 如图为动物细胞、冠状病毒和酵母菌的结构模式图，请据图回答
   
(1)若甲为口腔上皮细胞，在制作临时装片时应该滴加________（填“生理盐水”或“碘液”）以维持细胞的正常形态。
(2)图甲中控制物质进出的结构为_______。
(3)图乙_____（填“有”或“无”）细胞结构。
(4)要清晰观察到图乙的内部结构需要用到的仪器为（　　）

A．放大镜

B．光学显微镜

C．电子显微镜

(5)图丙可以通过___________繁殖后代。

3 . 新冠肺炎给人类的生命健康带来了巨大威胁。对待新冠肺炎这一传染病，美国政府的做法是选择了直接躺平，至今已造成超百万人死亡。以习近平总书记为核心的党中央坚持生命至上，以人民为中心，举全国之力全面抗击新冠肺炎，交出了全球抗击新冠肺炎最优秀的答卷。保护了人民的健康、国家的平安，显示了社会主义制度的无比优越性。

(1)新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒（2019-nCoV），图甲和图乙分别表示它的外部形态和内部结构，由图乙可看出它由[①] ______外壳和内部的[②]遗传物质组成。
(2)面对疫情，我国实施了许多有效的措施：①减少聚集性活动；②出门戴口罩；③核酸检测；④对患者进行治疗；⑤健康人群接种疫苗；⑥倡导居家锻炼等。上述措施中，属于切断传播途径的有______（填标号），属于保护易感人群的有______（填标号）。
(3)疫苗是战胜疫情的终极“武器”。新冠疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生______，清除新型冠状病毒，属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。当前，我国居民大多数人已接种新冠疫苗2-3次。请你据图丙谈谈这一做法的意义______。

4 . 甲、乙、丙分别是眼虫、大肠杆菌、病毒的结构简图，请据图回答：

(1)上图甲乙丙中进行光合作用的有______，过寄生生活的是______，原核生物是______。
(2)组成丙的物质主要有DNA和______。若丙专门依靠乙生存，则丙的全称是______。

5 . 以下为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图，请据图回答：

（1）图甲组成的生物与图______所示生物的亲缘关系更近。
（2）图乙中的标号④为______外壳，与图甲中标号______所示结构都能对内部起保护作用。
（3）图丙中的⑨为______，与图甲中的②和图乙中的⑤均含有______，对生物的生命活动起控制作用。

6 . 如图为几种生物的结构示意图，请据图回答：

(1)A、B相比较，主要区别是B体内无________。
(2)C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是C有_____________________。
(3)南岳特产腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是________生殖。
(4)F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43 000个细菌，F吞食细菌的结构是[5]________。
(5)烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是________(填字母)，它们的结构是由_______________组成。