1 . 学习了“丰富多彩的生物世界”一章后，小嘉同学梳理了部分生物与所属类群之间的关系如下，其中表述正确的是（       ）

A．

B．

C．

D．

2 . 下面分类依据与实例完全相符的一组是（       ）

A．种子中有两片子叶的植物：大豆、玉米、小麦

B．没有种子的植物：满江红、苔藓、水杉

C．体温恒定的动物：羚羊、企鹅、大象

D．具有成形细胞核的细胞：酵母菌、大肠杆菌、草履虫

3 . 小明想根据所学的生物分类知识对以下七种生物进行分类，并绘制了如下图所示的分类表。请据图回答问题：

(1)请你帮小明把各种生物正确分类，图中C属于___________植物（填植物类群）。
(2)图中F和G分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内有无脊椎骨组成的___________，家兔属于脊椎动物类群中的哺乳动物，依据哺乳动物的特征至少再写出2个哺乳动物的名字___________。
(3)图中B类是___________，它们大多数只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统的分解者。
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述七种生物中，与大豆亲缘关系最近的是图中的___________（写英文编号）。
(5)生物学家在对动、植物进行分类时，除了要比较它们的形态结构，对动物的分类还要比较动物的___________功能。
(6)生物分类中包含生物种类最多的分类单位是___________，最基本的分类单位是种。

4 . 如图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和向日葵的生物分类图解。请据图回答问题：

(1)写出表中代表的生物的名称①_______，②_______，③_______，④_______，⑤_______，⑥_______。
(2)请完善图a、b两处应该填写的内容：a_______植物；b_______。
(3)请你把②、③、④三类植物按从低等到高等的顺序进行排序_______（填序号）
(4)生物分类的基本单位为_______。在对动物进行分类时，除了要比较_______还要比较动物的_______。
(5)你认为研究生物的分类有什么意义？_______。

5 . 按一定标准对事物进行分类是科学研究的一种重要方法。下列分类最合理的是（             ）

A．按同化作用方式不同区分，生物的营养方式分为自养和异养二类

B．按种子是否有果皮包被区分，绿色植物分为被子植物和孢子植物二类

C．按有无成形细胞核区分，生物细胞分为原核细胞和细菌细胞二类

D．按分布部位不同区分，人体中枢神经系统分为脑和脑神经二类

6 . 完善下面与生物体结构层次有关的概念图。

①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。

7 . 小秦同学对下图所示的生物进行分类时，把②分为一类，把①③④⑤分为另一类，其分类的依据是（       ）

A．是否有细胞核

B．是否有液泡

C．是否有细胞壁

D．是否有细胞

8 . 对于生物的分类，下列叙述正确的是（　　）

A．生物分类对研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助

B．生物分类完全按照生物的外形来划分

C．我们可以根据自己的喜好自行划分

D．生物分类中，所有的生物都处于同一个等级中

9 . 依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（   ）

A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2

B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物

C．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物

D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖

10 . 某同学按图所示对四种生物进行了分类，表中①②③对应的生物依次是 (   )

A．大白菜，酵母菌，HIV病毒

B．菠菜，大肠杆菌，青霉

C．水稻，葡萄球菌，H7N9病毒

D．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒