1 . 如图为芒果的繁殖方法，下列分析正确的是（       ）

A．该繁殖方法是扦插

B．①是砧木、②是接穗

C．该技术成活的关键是①和②的形成层紧密结合在一起

D．所结芒果的性状表现为②的性状

2 . 请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连

A．植物                 a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。

B．昆虫                 b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。

C．两栖类             c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。

D．鸟类               d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。

3 . 小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后，把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了，有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（　　）

A．死了

B．没有带芽眼

C．块太小

D．没有根

(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将______种在甲花盆内，将______种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是______。
④预计______花盆中的马铃薯块会发有成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是______。
⑤小结：马铃薯块没有发芽的原因是______。

5 . 看操作步骤示意图，分析回答：

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。
(2)①称为______，②称为______。①与②结合时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活。
(3)农业生产中一般是将果实具有优良性状的果树品种作为______。（填写①或②）

6 . 自然界中各种生物都能以特定的方式生殖发育，延续种族。与下图有关的叙述错误的是（　　）

A．图1所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

B．图2所示昆虫与蝗虫的发育方式都经过①②③④四个时期

C．图3所示鸟卵的结构中⑤是胚盘，受精后可发育成雏鸟

D．与图3所示生物不同，两栖动物的生殖和发育主要在水中完成

7 . 以下是两种不同的植物生殖方式，请根据图回答。

(1)图A属于 _____ 生殖，图B属于 _____ 生殖。
(2)若图A中的植物体的基因组成是Ee，则该植物体产生的后代的基因有 _____ 种可能，分别是 _____ 。
(3)若图A中的植物体所产生的种子中，圆形的有19粒，扁形的有6粒，则在这对相对性状中，圆形是 _____ 性状，扁形是 _____ 性状。
(4)若图B中的接穗的基因组成是Ee，砧木的基因组成是ee，则接穗上结出EE基因种子的概率为 _____ 。

8 . 英国某园艺公司主管保罗·哈索德研制出一种神奇的植物，名为番茄薯，可同时产多颗小番茄和大量马铃薯。据悉，马铃薯与番茄同为茄科植物，番茄薯就是利用马铃薯作砧木，采用插接或者劈接的方法，形成了地下长薯块、地上结红果的植物。培育过程中采用的嫁接技术是农业上一种重要的常用育种方法。

(1)马铃薯和番茄都能通过种子进行繁殖，这种生殖方式是_______生殖。
(2)番茄薯的产生利用了嫁接技术，番茄的枝条是作为________嫁接到马铃薯上的，属于_______（选填“有性”或“无性”）生殖，该生殖方式的主要优点是使后代保持________的优良性状。
(3)收获的番茄和土豆中的营养物质主要来自番茄薯的光合作用，但是它们的口感却不同。造成此性状差异的主要原因是两者的________不同。

9 . 如图是植物的某种繁殖方式示意图，请据图回答下列问题。

(1)如图所示，植物的这种繁殖方式属于____生殖。
(2)图中____是接穗，按照接穗的不同，甲操作方法被称为____。
(3)为确保繁殖成功，操作过程中应使接穗和砧木的____紧密结合。
(4)在林果种植生产中，生产者广泛应用这种繁殖方法，该方法的优点是____。

10 . 下图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题。

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于___________发育，图乙发育经历了四个阶段，比甲图多了一个__________（填写结构名称）的发育阶段。
(2)丙图中表现了桃花的子房结构，其中桃种子的主要结构是___________，它是由丙图中的[______]受精后发育来。
(3)莲农常采用种藕繁殖莲藕这种繁殖方式属于__________生殖。