1.请你用正楷字书写活动主题“展翅翱翔,绽放青春”。
第一部分 “青春赞歌”朗诵比赛
2.朗诵社团负责组织“诵赞新青年”朗诵比赛,这是一位同学准备的朗诵稿,请你帮助他对文段中加点词语的字音、字形作出判断。下列说法这是一束燃烧近百年的火炬 那些五月的旗帜
它用
煮沸青春的热血 爱国的火焰
煮沸麻木的中国 这是中国最激情的五月
那个五月的黎 那天的朝霞
“誓死力争、还我青岛”的呐喊 如同青春的热血
抖落北洋政府懦弱的笔尖 融入
那个五月的天空 那耀眼的光芒
“外争国权、内除国贼”的口号 炙烤着沉睡百年的中国
把浑噩的世界
一九一九年五月四日
A.因为表达的是“自古以来”的意思,所以“亘古”一词中“亘”的读音为“gèn”。 |
B.因为表达的是“心灵受到猛烈的冲击”的意思,所以“振撼”一词中没有错字。 |
C.因为表达的是“温度极高”的意思,所以“炽热”一词中的“炽”的读音为“chì”。 |
D.因为表达的是“深深地记在心里”的意思,所以“铭记”一词中没有错别字。 |
第二部分 “青春之我”演讲比赛
演讲社团负责组织“青春之我”演讲比赛,下面是一位同学的演讲词,阅读这段文字,完成各题。青春是一段宣言,昭示着“自古英雄出少年”的激情;青春是一种姿态,“心有猛虎,细嗅蔷薇”;青春是一种勇气,带着加速度
A.跋山涉水 | B.长风破浪 | C.明察秋毫 | D.行稳致远 |
5.你检查后发现画线句存在问题,请你写出修改建议。
修改建议:
第三部分 “青春宣言”书法展示
6.下面是两幅书法作品,书法社团的同学想向同学们展示书法之美,并对作品加以介绍。请从下面的选项中选出评价最适当的一项( )A.【甲】作品为隶书,字形方正,横平竖直,笔画工整。 |
B.【甲】作品为篆书,笔法古朴,粗细均匀,讲求对称。 |
C.【乙】作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成。 |
D.【乙】作品为行书,字形流动,笔画牵连,舒展流畅。 |
结束语
“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族……”一百多年前,李大钊先生向青年发出召唤。而今天,我们更要因爱国而热血沸腾,______,______。展翅翱翔,绽放青春,以梦为马,不负韶华。
8.请你根据本次活动内容,用上“梦想”“使命”两个词,仿照前面一句话,在横线处各补写一个结构一致、节奏匀称的句子,向同学们发出倡议。活动一:听一听,恰逢春色话春游
为了帮助大家了解春游的历史文化,学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣。请你阅读下面的听讲记录,完成下面小题。先秦·浪漫诗意
①先秦时就已经有了春游,那个时期的郊游以浪漫闻名。《诗经》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的内容。孔子推崇的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”也颇具浪漫色彩。你听,泗水河边,夫子拨弦,弟子和歌,洋溢着浓浓的师生情谊。琴声歌声融进暖暖的春日里,泗水河畔的春意更浓了。
魏晋·【甲】
②魏晋时期的文人常借踏青之机交游,这是他们陶冶情操的一种方式。流连于山水之间,他们一起品茶,饮酒,赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他和友人共聚会稽山,在水边交游,还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。此次聚会收获了37首诗篇。酒酣耳热之际,王羲之还提笔挥毫,写下了著名的《兰亭集序》。因此,永和九年暮春时节的这场文人雅集,成为了中国历史上最著名的一次春游。
唐朝·【乙】
③到了唐代,春游已成了一项全民活动,主要在上巳、寒食、清明时节展开。这些节日可是唐代官吏的公休假日!每到这时,唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢!说起资深的“旅游博主”,_________(人名)绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上,乐而忘fǎn。那生机勃勃的早春西湖,在他的笔下灵动而缤纷。那时,不仅官家喜爱乘兴出游,百姓也喜爱郊游宴饮。“两岸山花似雪开,家家春酒满银杯”“输他郊郭外,多少踏青人”的诗句,让人仿佛看到这样的景象:盛开着雪白花朵的山间,郊游的人们正举杯畅饮;城外远郊的阡陌上,踏青赏春的人们络绎不jué,好不热闹!
宋朝·健身休闲
④宋朝的春游,内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗,人们还会开展一些体育活动:蹴鞠,射柳,荡秋千,放风筝……宋朝人,无论文人武士还是大家闺秀,几乎都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暖,舒活筋骨,抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多彩,有没有给你的春游带来一些启发呢?
1.下列选项中,说法正确的一项是( )A.“和歌”在此处的意思是“和谐地跟着唱”,所以“和”字应读作“hé”。 |
B.“河畔”中的“畔”是形声字,因其声旁是“半”,所以应读作“bàn”。 |
C.“乐而忘fǎn”在此处的意思是“快乐得忘记返回”,因此应写成“乐而忘返”。 |
D.“络绎不jué”形容人、马、车、船等前后相接,连续不断,应写为“络绎不决”。 |
3.根据语境,在【甲】【乙】两处分别填入恰当的内容,正确的一项是( )
①交游赋诗 ②挥毫泼墨 ③假日公休 ④全民狂欢
A.【甲】② 【乙】③ | B.【甲】① 【乙】④ |
C.【甲】① 【乙】③ | D.【甲】② 【乙】④ |
活动二:品一品,曲水流觞知雅韵
“曲水流觞”是我国古代的传统习俗,最早可以追溯到西周初年,后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月,大家列坐于河渠两旁,在上流放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,赋诗一首。
4.读了上面这段文字,同学们也列坐在小河旁,效仿古人“曲水流觞”的做法,以水代酒,以“春天”为主题开展对诗活动。你觉得哪位同学对得不正确呢( )A.小梅:春风先发苑中梅,樱杏桃梨次第开。 |
B.小清:惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。 |
C.小林:林外鸣鸠春雨歇,屋头初日杏花繁。 |
D.小雪:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 |
上联:曲水流杯,诗 ① 清溪漾
下联: ② 泛觞,泉自远山 ③
A.①书 ②激湍 ③入 | B.①随 ②吟咏 ③来 |
C.①随 ②激湍 ③来 | D.①书 ②吟咏 ③入 |
活动三:学一学,忙趁东风扎纸鸢
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”从古至今,放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。这次活动,还专门请了老师教同学们做风筝。阅读下面关于风筝制作的文字,完成下面小题。作为我国非物质文化遗产之一的风筝,其制作工艺有三大环节【甲】即扎、糊、绘。扎骨架最为关键,骨架扎不好,风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸。“绘”赋予风筝丰富的内涵,而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。两千年来,高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合,风筝就不再是单纯的纸鸢了。小小的风筝,承载的不仅仅是飞翔的梦想,还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼【乙】对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。
7.【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项是( )A.逗号 逗号 | B.逗号 分号 | C.冒号 分号 | D.冒号 逗号 |
任务一:走进博物馆,参观北京民俗展。
同学们走进首都博物馆,参观“岁华纪胜——老北京民俗展”,记录下自己的参观感受。请你阅读三位同学的参观感受,完成下面小题。
(一)
参观这次展览,我深感古都北京魅力无穷。展厅内演(yì)了北京四季的节令变化,从喜庆的春节到团圆的中秋,从百花盛开的清明到白雪皑
(二)
这次展览有许多精美的展品。我最喜欢王大观先生创作的《清明踏青图》。这幅画以生动丰富的色彩、
(三)
这次参观经历,让我感受到老北京的独特韵味。“遵制鞭春”反映了重视农时生产生活态度,端午“禳毒”体现了民众抵御湿热天气的智慧,七夕“乞巧”则寄寓着人们对美好生活的期许……民俗文化传承并记载着一段段古老而鲜活的历史。
1.文段中括号里填写的汉字及加点字的读音,A.“演(yì)”在文中是“展现、表现”的意思,“yì”应写作“译”。 |
B.“白雪皑皑”的“皑”应读作“ái”。 |
C.“缭绕”的“缭”应读作“liáo”。 |
D.“(yìng)照”在文中是“照射”的意思,“yìng”应写作“映”。 |
A.名副其实 | B.川流不息 | C.豁然开朗 |
4.文段中画线句在表达上存在一处问题,请你做出修改。
修改为:
任务二:翻阅书籍,了解作家笔下的北京民俗。
同学们翻阅着一页页生动的文字,品味着代代相传的风俗,感受着丰富多彩的民俗文化。请你阅读相关材料,完成下面小题。
5.作家刘孝存在《南城往事》中提到了关于庙会的一些记忆。在下列文段的横线上依次填入标点符号,
年节中,大人会选一天带孩子去逛厂甸 ① 那里人山人海,排满马路东西两侧的摊铺让人眼花缭乱——小孩玩的红缨枪、木刀、竹剑、戏剧花脸、孙悟空面具、泥人、面人,应有尽有。大糖葫芦和风车,是厂甸的招牌。……传说风车原是商末周初的姜子牙制作的,由一个叫“天地杆”的中心轴和风轮组成。有话说:“风吹车轮转,车转幸福来 ②
(选自《南城往事》,有删改)
A.①, ②。” | B.①, ②”。 |
C.①。 ②”。 | D.①。 ②。” |
过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎溶在一起,很难觅到它的音容。过去来时,林间树下是厚厚的绿齿,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前,过去从未相见似的。
(选自《冬日香山》,有删改)
A.“如一团团的火苗”,用比喻的修辞既突出了叶片鲜艳的颜色,又强调了其在秋风中的动感。 |
B.“现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下”,用排比的修辞呈现出了一幅与之前截然不同的画面,体现出大自然的残酷无情。 |
C.“连路边的巨石也都像是突然奔来眼前”,这句话运用了生动的比喻将巨石赋予了生命,增强了画面的动态感。 |
上联:忠厚培元气
下联:
A.诗书修德业 | B.经营守中和 | C.诗书发异香 | D.春深奇气新 |
A. | B. |
C. | D. |
追溯汉字中的“龙”
东汉许慎《说文解字·龙部》载:“龙,鳞虫之长。能幽,能明,能细,能巨,能短,能
中国最早的“龙”字,见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字,以简洁的线条勾勒出龙的轮
A.“长”应读为“zhǎng” | B.“潜”应读为“qiǎn” |
C.“廓”应读为“guō” | D.“冠”应读为“guān” |
A. | B. | C. | D. |
A.大同小异 | B.截然不同 | C.不尽相同 | D.同出一辙 |
探查文物中的“龙”
青花云龙纹玉壶春瓶,1958年出土 于河南省荥阳贾峪镇楚村。 | 红山玉龙,墨绿色,高26 厘米,完 整无缺。体蜷曲,呈“C” 字形。 吻部前伸,略向上弯曲。嘴紧闭,有对 称的双鼻孔。双眼突起,呈棱形。雕琢精美。 |
5.结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格,在横线处填入语句,最恰当的一项是( )
【甲】大部光素无纹的龙身,略有白化沁痕,鬃尾在颈后,作飞扬状。
【乙】龙身大部光素无纹,细微白化,有沁痕,颈后鬣暴,向上卷扬。
【丙】龙身光洁,星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。
寻迹民俗中的“龙”
在中华民族日常生活中,有许多龙的身影出现:饮食文化上,有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃 “龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼;民间故事中,有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”;常用称谓方 面,把“山脉”直呼“龙脉”、“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分,传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活,又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。
6.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,正确的一项是( )A.【甲】逗号 【乙】分号 | B.【甲】逗号 【乙】句号 |
C.【甲】分号 【乙】分号 | D.【甲】分号 【乙】句号 |
5 . 二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令,是我国历法的独特创造,几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。节气的名称最早出现在殷商时代,到西汉时二十四节气就已完备了。随着中国历法的外传,二十四节气流传到世界各地。2016年11月30日,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
(一)下面是对二十四节气中最后两个节气的介绍,阅读下面文字,完成小题。“小寒”是与“大寒”相比
小寒、大寒节气虽然十分寒冷,但毕竟春天的脚步越来越近,中国人最重要的节日——春节就要到了,所以,这段时光是充溢着喜悦、欢乐气
A.比 | B.比 |
C.比 | D.比 |
A.小寒大寒,冷成冰团。 |
B.小寒不如大寒寒,大寒之后天渐暖。 |
C.大寒不寒,人马不安。 |
D.小寒大寒,杀猪过年。 |
明代有一秀才,某日夜宿山中。次日晨起,见茅屋上一片白霜,便随口吟出上联:“昨夜大寒,霜降茅屋如
(二)下面是同学们积累的三则材料,请结合内容完成小题。
2016年11月30日,联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录,成为中国的明信片。
惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物
“惊蛰”两个字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想①在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了。它们睁开惺忪的双眼,不约而同地,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气,它反映了对象的被动、消极和等待状态,显现出一丝善意的冒犯和介入,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:客官,醒醒,天亮了,该上路了。
清明:天朗气清,展现着万事万物生长的明净。
清明时节,草木萌发,时有知时节的好雨悄然而至。看吧,在蒙蒙细雨中,小草精神抖擞地绿着,鹅黄色的柳枝轻歌曼舞,青黑色的粗糙的老树皮② 在雨的滋润下,似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴,清新的空气中多了些泥土的味道,暖暖春阳中,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
处暑:__________________________________
每年的处暑都是在农历的七月中下旬,有书解释:“处,去也,暑气至此而止矣。”人们告别炎热的夏天,享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后,人们开始收割庄稼;到了处暑,基本完成,可谓是“处暑满地黄,家家仓有粮”。可见,处暑是幸福感最强的节气。
4.在①②处填写标点,选项正确的一项是( )A.①—— ②; | B.①。②; | C.①:②。 | D.①:②, |
6.下面是一位同学收集的关于节气的四幅书法作品。其中赏析表述不正确的一项是( )第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A.第一幅字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。 |
B.第二幅字体属于篆书,字体古朴,线条圆润, |
C.第三幅字体属于楷书,结构匀整,端庄通畅。 |
D.第四幅字体属于行书,舒展流动,行云流水。 |
(三)阅读下面文字,完成小题。
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”四句七言的节气歌,用简洁的方式完成了人们的自然启蒙。这是一种智慧的结晶,更是一种巧妙的组合。它带着生命的密码和丰富的信息,汇聚成一条浩荡的生命长河。
如果我们顺着节气的根脉追溯,最早显现春之端倪的并非柳梢枝头,而是残冬瑞雪。
8.下列诗句,与文中画波浪线的句子使用相同修辞手法的一项是( )
A.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 |
B.造化钟神秀,阴阳割昏晓。 |
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 |
D.月下飞天镜,云生结海楼。 |
(一)下面是班级同学提供的漫步北京的文学指南,请阅读并完成小题。
①北京是一座自然与文化,①的城市。春天的北京【甲】,不仅适合赏花,还适合寻迹。
②春天的鲁迅故居,芳香迷人。阜成门内大街的鲁迅故居是鲁迅先生1924至1926年在北京的住所。这是一座青瓦灰墙的小型四合院,(1)庭院里两棵先生亲手栽种的白丁香树,
③春天的野鸭湖,鸟语花香。万物复苏,鸟儿【乙】归来,喧闹的传语在耳边骤然响起,又
④春天的圆明园,朴素浪漫。历朝历代,人们总是怀着美好的希冀去追寻梦中的桃花源。“圆明园四十景”之一的武陵春色,就是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。这里四周环山,清溪环绕。
⑤春天的玉渊潭,碧波花繁。柳宗元笔下水尤清冽的小石潭令人向往,而北京真正有水的潭,还要数玉渊潭。在春天,玉渊潭就是赏花的代名词。玉渊潭的樱花堪称京城之最,身临花林之境,无比【丙】,方知书中描述的花海如潮是何等绚烂。临水而行,潭水清澈碧绿,(3)如霞樱花倒映其中,像脸颊绯红的少女一般娇艳动人。夜幕降临后,活跃在花丛间的昆虫就都【丁】了,鼻尖花春浮动□耳呼微风呢喃,直让人融化在这春天的柔情里。
⑥。②闻过鲁迅故居的浓郁丁香,穿过野鸭湖的苍苍芦苇,游过圆明园的静谧桃源,再赏过玉渊潭的绰约樱影,(4)怎能不留恋北京的旖旎春光呢? 1.文段中加点字的注音全都正确的一项是( )A.矫(jiáo)首昂视 缄(jiān)默 戛(gá)然而止 蓦(mò)然 |
B.矫(jiáo)首昂视 缄(xián)默 戛(jiá)然而止 蓦(mù)然 |
C.矫(jiǎo)首昂视 缄(jiān)默 戛(jiá)然而止 蓦(mò)然 |
D.矫(jiǎo)首昂视 缄(xián)默 戛(gá)然而止 蓦(mù)然 |
A.草长鹰飞 翩然 震撼 消声匿迹 |
B.草长莺飞 翩然 震撼 销声匿迹 |
C.草长鹰飞 偏然 震憾 销声匿迹 |
D.草长莺飞 偏然 震憾 消声匿迹 |
A.(1)句运用拟人修辞手法,“矫首昂视”“站立”写出丁香屹立挺拔的姿态,生动可感。 |
B.(2)句运用排比的修辞手法,写出了芦苇姿态各异,具体形象,表达了作者的喜爱之情。 |
C.(3)句运用比喻的修辞手法,将樱花比作少女,描绘了一幅壮美的画面。 |
D.(4)句运用反问的修辞手法,写出了北京春日的美好,引发了读者无尽的赞叹。 |
A.①融为一体②春天的北京焕发着蓬勃的自然生机,彰显着丰厚的文化底蕴 |
B.①相辅相成②北京的春天彰显着丰厚的文化底蕴,焕发着蓬勃的自然生机 |
C.①相辅相成②春天的北京焕发着蓬勃的自然生机,彰显着丰厚的文化底蕴 |
D.①融为一体 ②北京的春天彰显着丰厚的文化底蕴,焕发着蓬勃的自然生机 |
A.:, | B.: 、 | C.—— , |
(二)实践活动结束后,班级召开春游分享会。在交流过程中, 一位同学分享了他在颐和园十七孔桥北面发现的一副对联,对联形象地写出了十七孔桥的优雅、宁静。
6.请将此对联补充完整,最恰当的一项是( )
上联:① 石梁,岸引② 吹不断
下联:波回兰桨,影翻 ③照 ④
A.①飞虹②长风③明月④还空 |
B.①虹卧 ②明月 ③长风④依旧 |
C.①虹卧②长风③明月④还空 |
D.①飞虹②明月 ③长风④依旧 |
甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕心沥血,
A.力挽狂澜 微不足到 鲜(xiān)为人知 |
B.力挽狂澜 微不足道 鲜(xiǎn)为人知 |
C.力挽狂斓 微不足道 鲜(xiān)为人知 |
D.力挽狂斓 微不足到 鲜(xiǎn)为人知 |
平凡的人,往往给我们最多的感动。平凡英雄,始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡,伟大在于坚持。崇敬平凡英雄,更多人可以学有榜样。
【甲】。徒手爬上阳台,救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥;在医院旁,搭起爱心共享厨房的沈姐;合力抬车、下水救人后,静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”,却蕴藏着伟大的力量,给予我们最深的感动。
【乙】。网友们瞬间“泪目”,留言、点赞、转发,以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬,表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬,就是向奋斗者致敬,就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄,感动着你我他,为这个世界增添了无限温暖,传递出向上向善的力量,闪耀着历久弥新的精神光辉。
【丙】。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心,激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位,肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨,用实际行动成就不平凡的业绩,把每一个平凡英雄的力量,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是( )①平凡英雄,给了我们底气,给了我们信心。
②我们这个民族从来不缺少英雄,平凡英雄更是数不胜数。
③崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。
A.①②③ | B.②①③ | C.②③① | D.③②① |
A.…… , | B.; , | C.…… ? | D., ? |
A.鲁迅先生是著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一,我们学过的《阿长与〈山海经〉》就出自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。 |
B.北朝民歌《木兰诗》的主人公木兰替父从军,千百年来广为传颂,她就是我心中的巾帼英雄! |
C.欧阳修字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,是北宋政治家、文学家,是唐宋八大家之一。 |
D.司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓,辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。 |
A.①创伟业②看今朝③继往开来 | B.①勇争先②看今朝③兢兢业业 |
C.①创伟业②盼未来③兢兢业业 | D.①勇争先②盼未来③继往开来 |
A. | B. |
C. | D. |
A.平凡英雄用寻常的言行、真挚的情感,书写了 |
B.为了取得新技术的突破,为了攻破一个个的难关,科技英雄们 |
C.中国航天事业取得举世瞩目的成就,一代代航天人 |
D.我们要学习英雄榜样, |
A.我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。 |
B.退役军人代表发出“永远跟党走,建功新时代”的倡议,引起全场强烈的掌声。 |
C.陈美林教授为中国古代戏曲乃至中国文学、文化的发展做出了重要贡献。 |
D.是否拥有积极进取的热情,是一个人心态年轻的标志。 |
全面抗战时期,北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明,合组国立西南联合大学,在警报□(dié)起、极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏 ① ,小城建校舍,名师聚一堂,创造了中国近代高等教育史上的奇迹。从西南联大先后走出了8位“两弹一星”功□(xūn)奖章获得者、2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批
联大学子还走出书斋,直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际,一大批联大学子投笔从戎,奔赴抗日前线,力挽狂 ② ,用生命谱写激情澎
习总书记到西南联大旧址考察调研时,他深有感触地说:“西南联大的往事,深刻启示我们:教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家为民族,既是学习的动力,又是学习的动机。艰苦简陋的环境,恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的,就是要培养社会主义建设者和接班人,培养有历史感责任感、志存高远的时代新人,不负韶华,不负时代。”
1.根据拼音,请用楷书把填入□处的两个汉字依次书写在“田”字格内。2.文段横线处填入的字,加点字的注音,全都正确的一项是( )A.①嶂 ②澜 zhuō bài | B.①障 ②斓 zhuó bài |
C.①嶂 ②斓 zhuō pài | D.①障 ②澜 zhuó pài |
万里长征,辞却了五朝宫阙,暂驻足衡山湘水,又成离别。绝徼移栽桢干质,九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城,情弥切。
千秋耻,终当雪。中兴业,须人杰。便“一成三户”,壮怀难折。多难殷忧新国运,动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京,还燕碣。
同学们读到其中“绝徼(jiào)移栽桢(zhēn)干质”一句时不太理解,通过查字典了解到:“绝徼”指遥远的边疆;“桢干质”指古代筑墙所用的木板和立柱,比喻具有真才实学、能担重任的人才。请选出“移栽”在此处意思正确的一项( )A.清华、北大、南开迁到云南昆明,合组西南联大,在此教学,为国育才。 |
B.有真才实学的人到边疆旅游。 |
C.清华、北大、南开迁到云南昆明,和西南联大原有的老师们,在此教学,为国育才 |
A.不管是任教的大师,还是跋山涉水的学生,都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。 |
B.古人远离故土是为求功名,西南联大这些早已功成名就的教授们,放弃优越的生活,远走他乡,只是为了心中那盏不灭的救国灯。 |
C.世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移?世界上哪里又有过这么一群读书人,把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场? |
D.在纷飞的炮火中,艰难的环境里,西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲而不舍的西南联大人身上,看到前行的曙光。 |
赞祖国
您是一片草原,广阔无边,在您的怀中,我美好地生长。
我就是那羞涩的小花,为您绽放是我的心愿。
您是一棵大树,郁郁葱葱,在您的枝头,我快乐地成长。
我就是那快乐的小鸟,为您歌唱是我的愿望。
您就是我的祖国,美丽富饶,在您的怀抱,我美好地生长。
我就是那意气风发的少年, 。
6.下列有关文学常识的说法,有误的一项是( )A.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代年间的史事。 |
B.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 |
C.《木兰诗》选自《乐府诗集》,北宋郭茂倩编,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 |
D.《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。 |
展板一:汉字中的古建发展
汉字是古建筑的活化石。 从最早的掘土为穴、构木为巢,到 ① 。如“ ② 。梁、柱、栏等都从“木”,墙、堂、城等都从“土”,碑、砖、碣等都从“石”,琉、玻等都从“玉”,钉、钩等都从“金”…… |
1.对文段中加点词语的字形、字音作出判断,下列说法
A.因为这里形容建筑物高大雄伟的样子,所以“巍峨”一词中无错字。 |
B.因为这里表达“鲜明地展示”的意思,所以“张显”一词中有错字。 |
C.“穴”读作“xué”。 |
D.“剖”读作“pāo”。 |
A.①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 |
B.①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 |
C.①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料 |
D.①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造 |
建筑是凝固的历史, |
A.美轮美奂 | B.包罗万象 | C.相得益彰 | D.棋逢对手 |
展板三: 诗文中的古建形式
作为典型的古建形式,亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远,追古探今,心有所感。辛弃疾登北固亭,回想少年英雄,一句“ ① ”,暗讽南宋朝廷偏安一隅; ② (人名)借铜雀台之典,一句“东风不与周郎便”,感慨时机决定战争成败;崔颢登黄鹤楼,望日暮乡关,心生惆怅;王勃上滕王阁,绘落霞秋水,浓墨重彩……醉翁亭记,幽州台歌,琼楼玉宇,飞阁流丹,中国古典建筑与诗词文学交相辉映,成就经典。 |
5.在文段横线处补全内容,正确的一项是( )
A.①不尽长江滚滚流 ②杜牧 | B.①不尽长江滚滚流 ②杜甫 |
C.①生子当如孙仲谋 ②杜牧 | D.①生子当如孙仲谋 ②杜甫 |
何时 ① ,看洲渚萋萋芳草
今日白云仍在, 拂汉阳 ②
A.①黄鹤飞来 ②历历晴川 | B.①黄鹤再来 ②历历晴川 |
C.①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 | D.①黄鹤再来 ②浩瀚烟波 |
历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑, 。
【情景概述】
以前,许多公园的入口位置偏
围栏拆除后,“无界公园”将自然风景融入了城市。
1.文段中标注的四个字的读音,A.僻(pì) | B.韵(yùn) | C.凭(píng) | D.栖(xī) |
A.波斓不惊 | B.此起彼伏 | C.宛如 | D.融入 |
A.纷至沓来 | B.天伦之乐 | C.拾级而上 | D.俯仰生姿 |
①关于建成无界公园,让市民亲近自然的美好需求得到了满足。公园更透气,风景零距离。拆墙透绿,拆除的是物理隔断,联通的是现代生活与自然风光。②北京的这一做法,体现了观念的转变、方法的创新。这也对市民素养提出了更高的要求。③公园的美不仅在于风光,还在于人文。④入园赏景时,我们也要爱护公园的各种公共设施。
4.上面语段中画横线的四个句子,A.① | B.② | C.③ | D.④ |
研学归来,美不胜收的公园的美景,令人回味。黄得赛金的高粱菊,一朵挨着一朵挤在一起;粉似彩霞的牵牛花,随风摇曳,像一个小喇叭正吹奏着;金黄的小蜜蜂,在花丛间飞来飞去,贪婪的采集着花粉;鹤发童颜的老大爷、老奶奶,在平坦的空地上打着拳 ①跳着舞② 公园是健康、宜居北京的一处缩影,是健身和陶冶性情的好去处。它见证的不仅是人们健康锻炼的生活,更是人们文明素养意识的提升。有这样一句友情提示“除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下”,给我留下了深刻的印象。是啊, ③ ,不然我们就是毁灭自己的罪魁祸首 。
5.小茗同学对文中①②处的标点符号拿不定主意,请帮他选择正确的一项( )A.顿号、句号 | B.顿号、逗号 | C.逗号、句号 | D.逗号、分号 |
【封面配图】
7.近日,北京的许多公园有了新变化:围栏少了,入口多了。市民推窗见绿,出门入园,在家门口即可享受美景。学校开展了相关研学活动,同学们为研学日志封面选了两张配图,你认为哪一张