1 . 《朝花夕拾》中鲁迅常用对比手法来刻画人物或表现主题。请你仿照示例，从下列篇目中任选其一，分析其中运用的对比手法及其效果。
（1）《无常》     （2）《狗·猫·鼠》       （ 3）《阿长与〈山海经〉》

示例：如《五猖会》通过文中“我”观看“迎神赛会”前后心境的对比，表达了对封建家长制和封建教育思想扼杀儿童天性的反感和批判。

2 . 下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（     ）

A．作者朱自清沿着新文化运动开辟的道路，用现代的、科学的学术观念研究传统经典。

B．这是写给中学生看的书，既有学术的高度和深度，又有普及性和通俗性。

C．它还可以看作是精彩的学术散文集，展现了一个时代、一个群体或一类作品的风貌，

D．书里提到的关于战国时期说客的内容都在《战国策第八》中。

3 . 请根据名著《经典常谈》，完成下列问题。
(1)浏览本书的目录、序，指出下列各句说法不正确的一项（     ）

A．本书编写顺序：按照传统的史、经、集、子的先后顺序编写，并将文字学放在最前面。

B．读经典的价值：不在实用，而在文化；教人见识经典一番，“航到经典的海里去”。

C．今之经典阅读较古学经典阅读有进步，但没有传诵的原因：未经整理，读起来难度大。

D．朱自清认为《经典常谈》不是“国学概论”一类的原因：“概论”里好像什么都有了，再用不着别的；“国学”有太笼统的毛病。

(2)著名学者吴小如曾评价《经典常谈》说：“一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论。处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。”该评价体现了《经典常谈》怎样的写作特色？请结合书中内容具体说明。
(3)在《经典常谈》中，朱自清先生通过十三节课，给同学们进行了经典著作阅读的入门指引。我们可以在此基础上，对这些中国优秀传统文化著作展开进一步的探究，去了解更多的内容。请你从《经典常谈》中任选一个传统文化著作，针对该著作设计一个阅读探究专题，并说一说你将如何展开探究活动。
①传统文化著作：______________________
②阅读探究专题：______________________
③探究活动流程：______________________

4 . 阅读下面文字，回答问题。

“我跟你说，我非走不可！”我有点发火了似的反驳说。你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是一个机器人？是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你认为，就因为我贫穷、低微、不幸、矮小，就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗，常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的眼前，彼此平等，——就像我们本来的那样！

(1)文段中的“我”是谁，因何说出这样一番话？
(2)小说的最终“我”离开后又归来，那么“我”离开的原因是什么？结合以上内容分析“我”的人物形象？

5 . 结合《骆驼祥子》完成以下各题。
(1)下列选项表述错误的一项是（       ）

A．《骆驼祥子》中的祥子是当时黑暗社会压迫下的普通人中的一员，他没有资产没有文化，所以再强壮的身体也抵挡不住社会和命运的双重重压，他的悲剧结局在所难免。

B．刘四爷和虎妞这对父女关系中很少有温情的味道，因为刘四爷的眼里只有利益，没有亲情。

C．祥子人生的高光时刻就是他买了第一辆车的时候，那是他用五年的奋斗换来的，可惜这样的幸福时刻当天就结束了。

D．小说中有很多精彩的环境描写，这些环境描写对人物形象的刻画起到了锦上添花的作用，比如祥子在烈日和暴雨下拉车的环境描写，突出了祥子勤劳能吃苦的特点。

(2)有人认为《骆驼祥子》这部书的主角是祥子，其他人物，比如：曹先生、孙侦探、小福子都是可有可无的人物，对此，你怎么看？请从这几位人物中选择一位谈谈你的观点。

6 . 阅读名著选段，回答问题。

他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉；被驴啃了一口。

(1)以上文段选自《________》，作者是_________。
(2)下面内容表述有误的一项是（     ）

A．作品围绕着祥子最大的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会下层人民的苦难生活。

B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，曹先生和他的家人对祥子很不好。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木自私、自暴自弃。

D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。

7 . 根据《经典常谈》，回答问题。
(1)中国文字相传是 造的。（     ）

A．仓颉

B．炎帝

C．尧

D．黄帝

(2)下列不属于四书的是（     ）

A．《大学》

B．《中庸》

C．《论语》

D．《春秋》

(3)下列不属于《诗经》表现手法的是（     ）

A．赋

B．雅

C．兴

D．比

8 . 小刚运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时，颇有想法。请完成下表。

原文	批注
（祥子）走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。	（1）你对画线句子的赏析式批注是：___________________________________。 （2）回忆原著内容，对下面所做的质疑式批注给出解答。批注：小福子未死，祥子的命运会改变吗？为什么？ ____________________________________

9 . 阅读《水浒传》时，小吉同学发现《三十六计》之“金蝉脱壳”在书中也有体现。阅读下面选段，回答问题。

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

(1)概括选段情节。
(2)此段中鲁达的“金蝉脱壳”之计表现了他什么性格特点？请再写出书中体现他这一性格的一个情节。

10 . 《水浒传》中众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型：出身底层，不满社会黑暗，因一事触发，义无反顾奔上梁山；有较好的地位却被统治阶级逼得走投无路而被迫上梁山；因兄弟情义而同上梁山。请任选一类，从以下人物中选择一位，结合小说中的具体情节，作简要分析。   
①鲁达       ②林冲       ③武松