2 . 美国独立后，南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重。这些矛盾最终于1861年导致美国内战爆发。导致美国南北双方矛盾重重的主要因素是（     ）

A．独立时间的先后	B．经济模式的不同
C．非洲移民的比例	D．封建残余的多寡

3 . 1791—1845年美国棉花的产量、出口量和出口占产量的百分比

年份	年平均产量（磅）	年平均出口量（磅）	出口占产量的百分比
1791—1795	5200000	1738700	33.43
1801—1805	59600000	33603800	56.38
1811—1815	80000000	42269400	52.84
1821—1825	209000000	152420200	72.93
1831—1835	398521600	329077600	82.57
1841—1845	822953800	691517200	84.03

上述情况（     ）

A．加剧了美国南北之间已有的矛盾	B．推动了美国农业耕作技术的革新
C．有利于美国资本主义经济的发展	D．体现工业革命对全球贸易的影响

4 . 1825年，普鲁士开始实行义务教育制度，到19世纪60年代，基本实现了普及初等教育。这一时期，德意志各邦政府还兴办了多种中等专业技术学校和职工补习学校，一系列教育改革取得了巨大成功，国民科学文化水平普遍提高。德意志的这些措施（     ）

A．阻碍了德国的统一进程	B．得益于民主政治的发展
C．为工业革命奠定了基础	D．消除了封建思想的影响

6 . 1861年，俄国颁布《解放宣言》后，农村社会结构发生巨大变革，农民解放成为“自由农民”，但土地分配仍然存在不公，大片土地归地主所有。这说明当时俄国社会结构的变革主要体现在（     ）

A．贵族地主的权力加强	B．中产阶级的崛起
C．社会等级制度的消失	D．农民地位的提高

7 . 1834年，在普鲁士推动下，德意志关税同盟成立，包括18个邦，占德意志领土的2/3，同盟内部禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币和度量衡制度。由此可知，这一时期的德意志（       ）

A．市场统一促进经济高速发展	B．自由主义潮流占据主导地位
C．工业革命要求克服分裂状态	D．实力增强推动海外殖民扩张

8 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   俄罗斯横跨欧亚大陆，这一特殊的地理位置使俄罗斯一直处于东西方文化的中间地带。处于两个大陆和两种文明类型之间，俄罗斯始终努力追赶西方，主动吸收西方文化，但其特殊的地理位置又使得它无法阻挡来自亚洲的东方文化。欧洲文化与亚洲文化在俄罗斯占据的欧亚地缘空间发生碰撞，历经漫长的发展过程，形成了独具特色的欧亚文化。

——摘编自李英玉《俄罗斯文化的欧亚属性分析》

材料二   19世纪50年代下半叶农民运动的数量和形式

年份	骚动	蓄意杀害殴打地主和管家	逃跑	群众性砍伐森林	其他各种事件	砸烂酒馆和拒绝饮酒	武装起义
1857	100	17	—	3	1	—	41
1858	378	19	—	—	13	13	99
1859	161	9	2	2	8	636	64
1860	186	13	2	2	9	3	41
1861	1340	1	—	4	17	—	718
总计	2165	59	4	11	48	652	963

——摘编自《苏联历史文选》

(1)结合材料一和所学知识，分析俄罗斯“形成独具特色的欧亚文化”的原因。
(2)结合材料二和所学知识，指出俄国沙皇政府为应对当时危机所采取的一系列改革措施，并简述其影响。

9 . 日本是一个善于向外学习的国家，在古代学习中国，建立了中央集权国家；在近代学习西方资本主义国家，废除封建等级制度，两次学习都推动了日本的社会转型和发展。这两次改革运动分别是（     ）

A．大化改新，维新变法	B．殖产兴业，明治维新
C．明治维新，文明开化	D．大化改新，明治维新

10 . 如表中两个文件的内容节编，折射出当事国（     ）

1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令	“农奴获得人身自由，地主不能买卖或者交换农奴。农奴可以得到土地，但必须交纳赎金。”
1862年，美国总统林肯领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》	“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”

A．农奴获得完全自由	B．人口与土地矛盾突出
C．民主政治得以完善	D．近代化进程有所发展