1 . 1840年鸦片战争到1949年新中国成立这110年间，中国不同阶级的先进人物，为挽救民族危亡，使中国走上富强的道路，进行了积极的探索。
(1)结合所学知识概述1840年到1919年这80年间，中国不同阶级的先进人物进行了怎样积极的探索（指导思想或基本主张及实践活动）？
(2)结合所学知识，概括近代先进中国人向西方学习的特点。
(3)结合所学知识，你得到怎样的认识？
(1)结合所学知识概述1840年到1919年这80年间，中国不同阶级的先进人物进行了怎样积极的探索（指导思想或基本主张及实践活动）？
(2)结合所学知识，概括近代先进中国人向西方学习的特点。
(3)结合所学知识，你得到怎样的认识？
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2 . 概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。
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3 . 讨论一下慈禧太后一直被认为是晚清封建顽固派的最高代表，可她为什么支持洋务运动？
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4 . 有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理？
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5 . 阅读下列材料，回答问题。
（1）地主阶级开明派和洋务派的主张各是什么？
（2）分析维新变法的时代背景
（3）新文化运动产生了什么积极影响？
（4）你认为近代西方文明包含哪些方面？
鸦片战争后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下，中国传统文化和西方资本主义文化交汇，碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状态，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程，回答
（1）地主阶级开明派和洋务派的主张各是什么？
（2）分析维新变法的时代背景
（3）新文化运动产生了什么积极影响？
（4）你认为近代西方文明包含哪些方面？
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6 . 近代以来，面对千年未有之变局，中国人在学习西方的同时，也结合中国的实际，通过改良加速社会发展。洋务运动、维新变法、清末新政是中国近代史上三次重要改良。结合所学知识分析，这三次改革是怎样推动社会进步的？又是怎样结合中国实际学习西方的？
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7 . 中国近代前期，先进的中国人为了探索救国之路，经历了曲折的历程，在向西方学习方面显现出由表及里，由浅入深的特点，试举出近代先进的中国人分别在“器物”到“制度”再到思想文化等领域学习西方的重大事件及主张。
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8 . 结合洋务派、维新派和革命派的相关史实，说明在中西文明的交融中，中国在政治、经济、思想方面是如何取得社会进步的。
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名校
9 . 近代中国人向西方学习经历了从学造器物、仿行制度到提倡思想解放渐进过程。请回答：
（1）19世纪60年代开始，清政府内部一些比较开明的官员（以李鸿章为代表）在学造器物方面开展了什么运动？
（2）列举19世纪90世纪年代主张实行君主立宪制的两位维新思想代表人物。
（3）20世纪初，提倡思想解放的新文化运动的主要内容有哪些？
（1）19世纪60年代开始，清政府内部一些比较开明的官员（以李鸿章为代表）在学造器物方面开展了什么运动？
（2）列举19世纪90世纪年代主张实行君主立宪制的两位维新思想代表人物。
（3）20世纪初，提倡思想解放的新文化运动的主要内容有哪些？
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2020-04-30更新
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105次组卷
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2卷引用：湖南省衡阳市欧阳遇实验中学2018-2019学年高二下学期期末考试历史试题
10 . 思潮的涨落
问题：
以“时代与思潮”为主题，叙述鸦片战争至新文化运动期间中国近代民主思想的演进历程。
陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”
问题：
以“时代与思潮”为主题，叙述鸦片战争至新文化运动期间中国近代民主思想的演进历程。
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2020-04-23更新
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111次组卷
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2卷引用：上海市嘉定区2014届高三上学期第一次质量调研历史试题
