23-24高二下·全国·课前预习
1 . 等差数列的概念
(1)“从第2项起”是指第1项前面没有项,无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合;(2)“每一项与它的前一项的差”这一运算要求是指“相邻且后项减去前项”,强调了:
①.作差的顺序;
②.这两项必须相邻;
(3)定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.
条件 | 从第 |
每一项与它的 | |
结论 | 这个数列就叫做等差数列 |
有关概念 | 这个常数叫做等差数列的 |
①.作差的顺序;
②.这两项必须相邻;
(3)定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.
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2 . 等差数列两项或多项之间的性质
是公差为的等差数列,若正整数满足,则________
(1)特别地,当时,.
(2)对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即
是公差为的等差数列,若正整数满足,则
(1)特别地,当时,.
(2)对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即
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3 . 等比数列前项和公式的函数特征
(1)当公比时,设,等比数列的前项和公式是,即是的________ (2)当公比时,因为,所以是的________ .
温馨提醒:当,所以的结构形式.
(1)当公比时,设,等比数列的前项和公式是,即是的
温馨提醒:当,所以的结构形式.
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4 . 等比数列的前项和公式
注:用等比数列前项和公式求和,一定要对该数列的公比________ ,进行分类讨论;
已知量 | 首项、公比和项数 | 首项、末项和公比 |
公式 | | |
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5 . 数列与函数的关系
从函数的观点看,数列可以看作是特殊的函数,关系如下表:
从函数的观点看,数列可以看作是特殊的函数,关系如下表:
定义域 | |
解析式 | 数列的通项公式 |
值域 | 自变量从1开始,按照 |
表示方法 | (1)通项公式(解析法);(2) |
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6 . 已知数列的通项公式为.
(1)求数列的前三项,60是此数列的第几项;
(2)n为何值时,.
(1)求数列的前三项,60是此数列的第几项;
(2)n为何值时,.
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解题方法
7 . 已知数列的前项和满足,求数列的通项公式.
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8 . 判断正误,正确的写正确,错误的写错误.
(1)递推公式也是表示数列的一种方法.( )
(2)所有数列都有递推公式.( )
(3) 成立的条件是( )
(4)在数列中,若,,则.( )
(5)利用,,可以确定数列.( )
(6)递推公式是表示数列的一种方法.( )
(7)表示数列中所有偶数项的和.( )
(1)递推公式也是表示数列的一种方法.
(2)所有数列都有递推公式.
(3) 成立的条件是
(4)在数列中,若,,则.
(5)利用,,可以确定数列.
(6)递推公式是表示数列的一种方法.
(7)表示数列中所有偶数项的和.
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9 . 判断正误,正确的写“正确”,错误的写“错误”.
(1)在等比数列{an}中,若aman=apaq,则m+n=p+q.( )
(2)若数列{an},{bn}都是等比数列,则数列{an+bn}也一定是等比数列.( )
(3)若数列{an}是等比数列,则{λan}也是等比数列.( )
(1)在等比数列{an}中,若aman=apaq,则m+n=p+q.
(2)若数列{an},{bn}都是等比数列,则数列{an+bn}也一定是等比数列.
(3)若数列{an}是等比数列,则{λan}也是等比数列.
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10 . 判断正误,正确的写正确,错误的写错误.
(1)等比数列中不存在数值为0的项.( )
(2)常数列a,a,a,a,…一定是等比数列.( )
(3)若数列的通项公式是,则一定是等比数列.( )
(4)存在一个数列既是等差数列,又是等比数列.( )
(5)任何两个实数都有等比中项.( )
(6)数列是等比数列.( )
(7)若一个数列从第2项起每一项与前一项的比为常数,则该数列为等比数列.( )
(8)等比数列的首项不能为零,但公比可以为零.( )
(9)常数列一定为等比数列.( )
(1)等比数列中不存在数值为0的项.
(2)常数列a,a,a,a,…一定是等比数列.
(3)若数列的通项公式是,则一定是等比数列.
(4)存在一个数列既是等差数列,又是等比数列.
(5)任何两个实数都有等比中项.
(6)数列是等比数列.
(7)若一个数列从第2项起每一项与前一项的比为常数,则该数列为等比数列.
(8)等比数列的首项不能为零,但公比可以为零.
(9)常数列一定为等比数列.
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