名校
1 . 方程组解的集合是( )
A. | B. | C. | D. |
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2024-01-20更新
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553次组卷
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2卷引用:江西省宜春市宜丰县宜丰中学2023-2024学年高一上学期1月月考数学试题
名校
解题方法
2 . 设函数.
(1)解关于x的不等式;
(2)当,时,记不等式的解集为P,集合.若对于任意正数t,,求的最大值.
(1)解关于x的不等式;
(2)当,时,记不等式的解集为P,集合.若对于任意正数t,,求的最大值.
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名校
3 . 已知不等式ax2-5x+b>0的解是-3<x<2,设A={x|bx2-5x+a>0},B={x|}.
(1)求a,b的值;
(2)求A∩B和A∪(∁UB).
(1)求a,b的值;
(2)求A∩B和A∪(∁UB).
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2019-01-12更新
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1004次组卷
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7卷引用:江西省乐平中学2021-2022学年高一上学期第一次月考数学试题
名校
解题方法
4 . 已知,.
(1)当0是不等式的一个解时,求实数的取值范围;
(2)若是的充分不必要条件,求实数的取值范围.
(1)当0是不等式的一个解时,求实数的取值范围;
(2)若是的充分不必要条件,求实数的取值范围.
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2022-10-27更新
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261次组卷
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21卷引用:江西省萍乡市2020-2021学年高一上学期第一次月考数学试题
江西省萍乡市2020-2021学年高一上学期第一次月考数学试题江西省鹰潭市2021-2022学年高二上学期期末数学(理)试题浙江省杭州市淳安县汾口中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题山东省新泰市第一中学东校2021-2022学年高三上学期第一次月考数学试题河南省信阳市多校2021-2022学年高一上学期期中联考数学试题(已下线)试卷22(第1章-7.3 三角函数图象和性质)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题2.1 等式性质与不等式性质-《讲亮点》2021-2022学年高一数学新教材同步配套讲练(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题2.3 二次函数与一元二次方程、不等式-《讲亮点》2021-2022学年高一数学新教材同步配套讲练(人教A版2019必修第一册)第3章 不等式(章末测试基础卷)-2021-2022学年高一数学同步单元测试定心卷(苏教版2019必修第一册)(已下线)期末模拟题(三)2021-2022学年高一数学同步AB卷(人教A版2019必修第一册,浙江专用)广东省东莞实验中学2021-2022学年高一上学期第一次月考数学试题江苏省南通中学2022-2023学年高一上学期第一次月考数学试题河南省豫东名校2022-2023学年高一上学期第一次联合调研考试数学试题广东省佛山市北外附校三水外国语学校2022-2023学年高一上学期期中数学试题江苏省苏州市西交大附中2022-2023学年高一10月月考数学试题湖北省十堰市普通高中六校协作体2022-2023学年高一上学期期中联考数学试题浙江省温州市苍南县树人中学2020-2021学年高一上学期9月月考数学试题贵州省松桃苗族自治县群希高级中学有限公司2022-2023学年高一上学期第一次月考数学试题辽宁省营口市大石桥市第三高级中学2022-2023学年高一上学期10月月考数学试题山东省青岛市青岛第十六中学2021-2022学年高一上学期10月月考数学试题辽宁省大连市金州区金州高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题
名校
解题方法
5 . 已知函数.
(1)当a=1时,解关于x的不等式;
(2)已知,若对任意R,都存在R,使得成立,求实数a的取值范围.
(1)当a=1时,解关于x的不等式;
(2)已知,若对任意R,都存在R,使得成立,求实数a的取值范围.
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2022-10-28更新
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303次组卷
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5卷引用:江西省上高二中2023届高三上学期第四次月考数学(文)试题
名校
6 . 已知函数f(x)=|x+a|+|x-2|的定义域为实数集R.
(1)当a=5时,解关于x的不等式f(x)>9;
(2)设关于x的不等式f(x)≤|x-4|的解集为A,若B={x∈R||2x-1|≤3},当A∪B=A时,求实数a的取值范围.
(1)当a=5时,解关于x的不等式f(x)>9;
(2)设关于x的不等式f(x)≤|x-4|的解集为A,若B={x∈R||2x-1|≤3},当A∪B=A时,求实数a的取值范围.
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2018-06-30更新
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508次组卷
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3卷引用:【全国百强校】江西省南昌市江西师范大学附属中学2017~2018学年高二下学期期末考试数学试题(理)
【全国百强校】江西省南昌市江西师范大学附属中学2017~2018学年高二下学期期末考试数学试题(理)(已下线)专题13.3 绝对值不等式(讲)【理】-《2020年高考一轮复习讲练测》专题11+不等式选讲-2021高考数学(理)高频考点、热点题型归类强化