11-12高三·上海奉贤·期末
1 . 正数列的前n项和满足:r,常数r∈N.
(1)求证:an+2﹣an是一个定值;
(2)若数列{an}是一个周期数列,求该数列的周期;
(3)若数列{an}是一个有理数等差数列,求Sn.
(1)求证:an+2﹣an是一个定值;
(2)若数列{an}是一个周期数列,求该数列的周期;
(3)若数列{an}是一个有理数等差数列,求Sn.
您最近半年使用:0次
真题
2 . 设实数数列{an}的前n项和Sn满足Sn+1=an+1Sn(n∈N*).
(Ⅰ)若a1,S2,﹣2a2成等比数列,求S2和a3.
(Ⅱ)求证:对k≥3有0≤ak≤.
(Ⅰ)若a1,S2,﹣2a2成等比数列,求S2和a3.
(Ⅱ)求证:对k≥3有0≤ak≤.
您最近半年使用:0次
10-11高一·重庆江津·阶段练习
3 . 设函数(、为实常数),已知不等式
对一切恒成立.定义数列:
(I)求、的值;
(II)求证:
对一切恒成立.定义数列:
(I)求、的值;
(II)求证:
您最近半年使用:0次
11-12高三上·江苏常州·期中
4 . 设为关于n的k次多项式.数列的首项,前n项和为.对于任意的正整数n,都成立.
(1)若,求证:数列是等比数列;
(2)试确定所有的自然数k,使得数列能成等差数列.
(1)若,求证:数列是等比数列;
(2)试确定所有的自然数k,使得数列能成等差数列.
您最近半年使用:0次
11-12高三上·广东云浮·阶段练习
5 . 当均为正数时,称为的“均倒数”.已知数列的各项均为正数,且其前项的“均倒数”为.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,试比较与的大小;
(3)设函数,是否存在最大的实数,使当时,对于一切正整数n,都有恒成立?
(1)求数列的通项公式;
(2)设,试比较与的大小;
(3)设函数,是否存在最大的实数,使当时,对于一切正整数n,都有恒成立?
您最近半年使用:0次
2011·江西南昌·三模
解题方法
6 . 已知数列满足
(1)求数列的通项公式;
(2)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围,若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围,若不存在,请说明理由.
您最近半年使用:0次
2011·四川广元·一模
7 . 已知函数的定义域为N+,且
(1)求f(3)、f(4)的值;
(2)记求证:数列是等比数列;
(3)求(2)中数列的通项公式
(1)求f(3)、f(4)的值;
(2)记求证:数列是等比数列;
(3)求(2)中数列的通项公式
您最近半年使用:0次
2010·北京西城·一模
名校
8 . 对于各项均为整数的数列,如果(=1,2,3,…)为完全平方数,则称数
列具有“性质”.
不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时满足下面两个条件:①是的一个排列;②数列具有“性质”,则称数列具有“变换性质”.
(I)设数列的前项和,证明数列具有“性质”;
(II)试判断数列1,2,3,4,5和数列1,2,3,…,11是否具有“变换性质”,具有此性质的数列请写出相应的数列,不具此性质的说明理由;
(III)对于有限项数列:1,2,3,…,,某人已经验证当时,
数列具有“变换性质”,试证明:当”时,数列也具有“变换性质”.
列具有“性质”.
不论数列是否具有“性质”,如果存在与不是同一数列的,且同
时满足下面两个条件:①是的一个排列;②数列具有“性质”,则称数列具有“变换性质”.
(I)设数列的前项和,证明数列具有“性质”;
(II)试判断数列1,2,3,4,5和数列1,2,3,…,11是否具有“变换性质”,具有此性质的数列请写出相应的数列,不具此性质的说明理由;
(III)对于有限项数列:1,2,3,…,,某人已经验证当时,
数列具有“变换性质”,试证明:当”时,数列也具有“变换性质”.
您最近半年使用:0次
2016-11-30更新
|
1418次组卷
|
6卷引用:北京市西城区2010年高三一模数学(理)试题
(已下线)北京市西城区2010年高三一模数学(理)试题北京市房山区2017-2018高三第一学期期末(理)试题北京市第二中学2018-2019学年高二上学期期末考试数学试题(已下线)上海市华东师范大学第二附属中学2022届高三6月模拟数学试题北京市第八中学2023届高三上学期9月开学诊断练习数学试题北京市海淀区首都师范大学附属中学2023-2024学年高三下学期开学练习数学试题
真题
解题方法
9 . 已知数列和数列,其中,,,(p,q,r是已知常数,且).
(1)用p,q,r,n表示,并用数学归纳法加以证明;
(2)求.
(1)用p,q,r,n表示,并用数学归纳法加以证明;
(2)求.
您最近半年使用:0次