名校
1 . 通过相等关系和不等关系的类比,我们可以得到很多不等式的性质,比如等式具有传递性:设、、,如果,,那么,我们可以类比得到不等式的传递性:设、、,如果、,那么.请你根据下列等式性质,类比得到相应的不等式性质.(无需证明)
(1)设、,如果,那么、;
(2)设、、、,、,如果,那么.
(1)设、,如果,那么、;
(2)设、、、,、,如果,那么.
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20-21高一上·全国·课后作业
2 . 下面是甲、乙、丙三位同学做的三个题目,请你看看他们做得对吗?如果不对,请指出错误的原因.
甲:因为-6<a<8,-4<b<2,所以-2<a-b<6.
乙:因为2<b<3,所以<<,
又因为-6<a<8,所以-2<<4.
丙:因为2<a-b<4,所以-4<b-a<-2.
又因为-2<a+b<2,所以0<a<3,-3<b<0,
所以-3<a+b<3.
甲:因为-6<a<8,-4<b<2,所以-2<a-b<6.
乙:因为2<b<3,所以<<,
又因为-6<a<8,所以-2<<4.
丙:因为2<a-b<4,所以-4<b-a<-2.
又因为-2<a+b<2,所以0<a<3,-3<b<0,
所以-3<a+b<3.
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2021-04-17更新
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857次组卷
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9卷引用:2.1.2 等式性质与不等式性质(课时作业)-2020-2021学年上学期高一数学同步精品课堂(新教材人教版必修第一册)
(已下线)2.1.2 等式性质与不等式性质(课时作业)-2020-2021学年上学期高一数学同步精品课堂(新教材人教版必修第一册)(已下线)试卷07(第1章-3.1 不等式的基本性质)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)2.1 等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学10分钟课前预习练(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题14 2.4 不等式及其性质 - 2021-2022高一上学期数学新教材配套提升训练(人教B版2019必修第一册)(已下线)2.1 等式性质与不等式性质(备作业)-【上好课】2021-2022学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第一册)(已下线)第01讲 等式性质与不等式性质(教师版)-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题2.2 等式性质与不等式性质-重难点题型检测-2022-2023学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)人教A版(2019) 必修第一册 数学奇书 阶段测评(三)[范围2.1~2.2](已下线)高一上学期期中复习【第二章 一元二次函数、方程和不等式】八大题型归纳(基础篇)-举一反三系列
3 . 对于实数,判断下列命题的真假.
(1)若,则.
(2)若,则.
(3)若,则.
(4)若,则.
(5)若,则.
(6)若,,则.
(1)若,则.
(2)若,则.
(3)若,则.
(4)若,则.
(5)若,则.
(6)若,,则.
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2021-03-15更新
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516次组卷
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4卷引用:人教A版(2019) 必修第一册(上) 重难点知识清单 第二章 一元二次函数方程和不等式 2.1 等式性质与不等式性质
人教A版(2019) 必修第一册(上) 重难点知识清单 第二章 一元二次函数方程和不等式 2.1 等式性质与不等式性质(已下线)2.1 等式与不等式的性质(精炼)-2020-2021学年一隅三反系列之高一数学新教材必修第一册(人教版A版)(已下线)2.1 等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学尖子生同步培优题典(人教A版2019必修第一册)(已下线)第01讲 等式性质与不等式性质(考点讲解+分层训练)-2021-2022学年高一数学考点专项训练(人教A版2019必修第一册)
20-21高二·全国·课后作业
4 . 设,试比较与的大小并证明.
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19-20高一·全国·课后作业
5 . 判断下列各命题的真假..
(1)若,则
(2)若,则
(3)若,,则
(4)若,,则
(5)若,,则
(6)若,,则
(1)若,则
(2)若,则
(3)若,,则
(4)若,,则
(5)若,,则
(6)若,,则
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19-20高一·全国·课后作业
6 . 设,问是否存在实数c,使得不等式成立,如果存在,求出c的取值范围;如果不存在,请说明理由.
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19-20高一·全国·课后作业
7 . 判断是的什么条件
(1);;
(2);;
(3);;
(4);.
(1);;
(2);;
(3);;
(4);.
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19-20高一·全国·课后作业
8 . 判断下列命题的真假:
(1)质数都是奇数;
(2)钝角三角形的内角至少有一个是钝角;
(3)若,,则;
(4)若,则.
(1)质数都是奇数;
(2)钝角三角形的内角至少有一个是钝角;
(3)若,,则;
(4)若,则.
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19-20高一·全国·课后作业
9 . 判断下列各题的真假,并说明理由
(1)如果,那么;
(2)如果,那么;
(3)如果,那么;
(4)如果,那么
(1)如果,那么;
(2)如果,那么;
(3)如果,那么;
(4)如果,那么
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