组卷网 > 知识点选题 > 抽样比、样本总量、各层总数、总体容量的计算
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解析
| 共计 18 道试题
1 . 一个田径队,有男运动员56人,女运动员42人,比赛后,立即用分层抽样的方法,从全体队员中抽出一个容量为28的样本进行尿样兴奋剂检查,其中男运动员应抽的人数为(       
A.16B.14C.28D.12
2021-06-14更新 | 1232次组卷 | 20卷引用:北京市密云区2019-2020学年高一下学期数学期末试题
2 . 某中学共有教师300名,其中男教师有180名.现要用分层抽样的方法从教师中抽取一个容量为50的样本,应抽取的男教师人数为__________
2020-11-06更新 | 371次组卷 | 1卷引用:北京市丰台区 2019—2020 学年度 高一下学期期末练习数学试题
3 . 某班由24名男生和16名女生组成,现按分层抽样的方法选取10名同学参加志愿者服务,某男同学必须参加,则志愿者人员组成的不同方法种数为(       
A.B.C.D.
4 . 某学校共有学生2000名,采用分层抽样的方法抽取了一个容量为200的样本,已知样本中女生数比男生数少6人,则该校的女生数为__________.
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5 . 一支医疗队有医生42人,护士56人.现用分层抽样的方法抽取若干人,若抽取医生6人,则抽取护士的人数为_____.
2020-07-26更新 | 131次组卷 | 1卷引用:北京市大兴区2019-2020学年高二(下)期末数学试题
6 . 某校高一、高二两个年级共336名学生同时参与了跳绳、踢毽两项健身活动,为了了解学生的运动状况,采用样本按比例分配的分层随机抽样方法,从高一、高二两个年级的学生中分别抽取7名和5名学生进行测试,如表是高二年级的5名学生的测试数据(单位:个分钟)

学生编号

1

2

3

4

5

跳绳个数

179

181

170

177

183

踢毽个数

82

76

79

73

80


(Ⅰ)求高一、高二两个年级各有多少人?
(Ⅱ)从高二年级的学生中任选一人,试估计该学生每分钟跳绳个数超过175且踢毽个数超过75的概率;
(Ⅲ)高二年级学生的两项运动的成绩哪项更稳定?
2020-07-23更新 | 240次组卷 | 3卷引用:北京市通州区2019-2020学年高一(下)期末数学试题
7 . 某中学高一年级有人,高二年级有人,高三年级有人,为了解学校高中学生视力情况,现用比例分配的分层随机抽样方法抽取一个容量为的样本,则高一年级应抽取的人数为(       
A.B.C.D.
2020-07-22更新 | 258次组卷 | 2卷引用:北京市大兴区2019-2020学年高一(下)期末数学试题
8 . 日,我国开始施行《个人所得税专项附加扣除操作办法》,附加扣除的专项包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金、赡养老人.某单位有老年员工人,中年员工人,青年员工人,现采用分层抽样的方法,从该单位员工中抽取人,调查享受个人所得税专项附加扣除的情况,并按照员工类别进行各专项人数汇总,数据统计如表:

专项员工人数

子女教育

继续教育

大病医疗

住房贷款利息

住房租金

赡养老人

老员工

中年员工

青年员工

(Ⅰ)在抽取的人中,老年员工、中年员工、青年员工各有多少人;
(Ⅱ)从上表享受住房贷款利息专项扣除的员工中随机选取人,记为选出的中年员工的人数,求的分布列和数学期望.
9 . 成都七中为了解班级卫生教育系列活动的成效,对全校40个班级进行了一次突击班级卫生量化打分检查(满分100分,最低分20分).根据检查结果:得分在评定为“优”,奖励3面小红旗;得分在评定为“良”,奖励2面小红旗;得分在评定为“中”,奖励1面小红旗;得分在评定为“差”,不奖励小红旗.已知统计结果的部分频率分布直方图如下图:

(1)依据统计结果的部分频率分布直方图,求班级卫生量化打分检查得分的中位数;
(2)学校用分层抽样的方法,从评定等级为“优”、“良”、“中”、“差”的班级中抽取10个班级,再从这10个班级中随机抽取2个班级进行抽样复核,记抽样复核的2个班级获得的奖励小红旗面数和为,求的分布列与数学期望.
2020-06-12更新 | 513次组卷 | 3卷引用:数学-6月大数据精选模拟卷05(北京卷)(满分冲刺篇)
10 . 为了提高学生的身体素质,某校高一、高二两个年级共名学生同时参与了“我运动,我健康,我快乐”的跳绳、踢毽等系列体育健身活动.为了了解学生的运动状况,采用分层抽样的方法从高一、高二两个年级的学生中分别抽取名和名学生进行测试.下表是高二年级的名学生的测试数据(单位:个/分钟):
学生编号12345
跳绳个数179181168177183
踢毽个数8578797280

(1)求高一、高二两个年级各有多少人?
(2)设某学生跳绳个/分钟,踢毽个/分钟.当,且时,称该学生为“运动达人”.
①从高二年级的学生中任选一人,试估计该学生为“运动达人”的概率;
②从高二年级抽出的上述名学生中,随机抽取人,求抽取的名学生中为“运动达人”的人数的分布列和数学期望.
共计 平均难度:一般