组卷网 > 知识点选题 > 离散型随机变量的均值
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解析
| 共计 6 道试题
1 . 在某次投篮测试中,有两种投篮方案:方案甲:先在A点投篮一次,以后都在B点投篮;方案乙:始终在B点投篮.每次投篮之间相互独立.某选手在A点命中的概率为,命中一次记3分,没有命中得0分;在B点命中的概率为,命中一次记2分,没有命中得0分,用随机变量表示该选手一次投篮测试的累计得分,如果的值不低于3分,则认为其通过测试并停止投篮,否则继续投篮,但一次测试最多投篮3.
(1)若该选手选择方案甲,求测试结束后所得分的分布列和数学期望.
(2)试问该选手选择哪种方案通过测试的可能性较大?请说明理由.
2 . 三年多的“新冠之战”在全国人民的共同努力下刚刚取得完胜,这给我们的个人卫生和公共卫生都提出更高的要求!某机构欲组建一个有关“垃圾分类”相关事宜的项目组,对各个地区“垃圾分类”的处理模式进行相关报道,该机构从名员工中进行筛选,筛选方法如下:每位员工测试三项工作,项测试中至少项测试“不合格”的员工,将被认定为“暂定”,有且只有一项测试“不合格”的员工将再测试两项,如果这两项中有项以上(含项)测试“不合格”,将也被认定为“暂定”,每位员工测试三项工作相互独立,每一项测试“不合格”的概率均为
(1)若,求每位员工被认定为“暂定”的概率;
(2)每位员工不需要重新测试的费用为元,需要重新测试的前后两轮测试的总费用为元,所有员工除测试费用外,其他费用总计为万元,若该机构的预算为万元,且名员工全部参与测试,试估计上述方案是否会超出预算,并说明理由.
2023-06-14更新 | 272次组卷 | 5卷引用:福建省三明市第二中学2022-2023学年高二下学期第二次月考数学试题
3 . 2022年端午期间,某百货公司举办了一次有奖促销活动,顾客消费满600元(含600元)可抽奖一次,抽奖方案有两种(只能选择其中的一种).
方案一:从装有10个形状、大小完全相同的小球(其中红球2个,黑球8个)的抽奖盒中,有放回摸出3个球,每摸到1次红球,立减200元.
方案二:从装有10个形状,大小完全相同的小球(其中红球2个,白球1个,黑球7个)的抽奖盒中,不放回摸出3个球,中奖规则为:若摸到2个红球,1个白球,享受免单优惠;若摸出2个红球和1个黑球则打5折;若摸出1个红球,1个白球和1个黑球,则打7.5折;其余情况不打折.
(1)某顾客恰好消费600元,选择抽奖方案一,求他实付金额的分布列和期望;
(2)若顾客消费1000元,试从实付金额的期望值分析顾客选择何种抽奖方案更合理?
2022-07-15更新 | 188次组卷 | 1卷引用:福建省三明市2021-2022学年高二下学期普通高中期末质量检测数学试题
4 . 某校开展了“学党史”知识竞赛活动,竞赛试题由若干选择题和填空题两种题型构成,每位选手共需要回答三个问题.对于每一个问题,若回答错误得0分;若回答正确,填空题得30分,选择题得20分.现设置了两种活动方案供选手选择.方案一:只回答填空题;方案二:先回答填空题,后续选题按如下规则:若上一题回答正确,则下一次选择填空题;若上题回答错误,则下一次选择选择题.已知甲、乙两位同学能正确回答填空题的概率均为,能正确回答选择题的概率均为,且能正确回答问题的概率与回答次序无关.
(1)若甲同学采用方案一答题,求甲得分不低于60分的概率;
(2)乙同学应该选择何种方案参加比赛更加有利?并说明理由.
2022-03-01更新 | 1973次组卷 | 6卷引用:福建省三明市教研联盟校2021-2022学年高二下学期半期(期中)联考数学试题
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5 . 在中国共产党的坚强领导及全国人民的共同努力下,抗击新冠肺炎疫情工作取得了全面胜利,但随着复工复产的推进,某地的疫情出现了反弹,为了防止疫情蔓延,该地立即开展核酸检测工作.为了提高检测效率及降低医耗成本,采用如下方式进行核酸检测∶采集个人的咽拭子共同组成一个标本,对该标本进行检测,若结果呈阳性,说明个人中有疑似新冠肺炎感染者,则需要进行第二阶段的检测,直到确定出疑似新冠肺炎感染者为止;若结果呈阴性,则无需再进行检测.已知某个标本的检测结果呈阳性且只有人是疑似新冠肺炎感染者,现提供第二阶段的两种检测方案∶
方案甲:逐个检测,直到能确定出疑似新冠肺炎感染者为止;
方案乙:先任取人的咽拭子共同组成一个标本进行检测,若结果呈阳性则表明这人中有人是疑似新冠肺炎感染者,然后再逐个检测,直到能确定出疑似感染者为止;若结果呈阴性,则在另外人中任取人检测,即可确定出疑似感染者.
(1)若表示方案甲所需检测的次数,求的期望;
(2)以所需检测次数作为决策依据,采用哪个方案效率更高.
2021-08-04更新 | 199次组卷 | 1卷引用:福建省三明市2020-2021学年高二下学期期末数学试题
6 . 某单位食堂每天以3元/个的价格从面包店购进面包,然后以5元/个的价格出售,如果当天卖不完,剩下的面包以1元/个的价格全部卖给饲料加工厂,根据调查,得到食堂每天面包销售量(单位:个)的频率分布直方图(如图所示),将频率视为概率,同一组数据用该区间的中点值作为代表.

(1)求面包的日销售量(单位:个)的分布列和均值;
(2)若食堂每天购买的面包数量相同,该食堂有以下两种购买方案:方案一:按平均数购买;方案二:按中位数购买,请你以利润期望值为决策依据选择更合理的方案.
共计 平均难度:一般