1 . 小明下课时候流鼻血了,老师把他送到了医务室,医生说必须送到医院作进一步检查,老师让你去办公室打电话给小明的妈妈,让他来接小明。你怎么跟小明的妈妈说呢?
小明的妈妈:你好,请问哪位?
我:____________________ 。
小明的妈妈:好的好的,谢谢你!我现在就去。
小明的妈妈:你好,请问哪位?
我:
小明的妈妈:好的好的,谢谢你!我现在就去。
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2 . 下面是课文《鲁滨逊漂流记》(节选)中的一段话,请你结合这段话以及鲁滨逊的冒险经历,说一说他陷入困境中的态度或表现,这又让你想到什么人或事。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并找到一些东西来宽慰自己。
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总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并找到一些东西来宽慰自己。
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3 . 读完《西游记》,同学们纷纷选择自己喜爱的角色进行扮演,请你也参与进来。
我最想扮演的角色是____________ ,我想表演____________ 的故事,因为_________
我最想扮演的角色是
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4 . 根据所学知识填空。
(1)童年是美好的,快乐的。在《清平乐·村居》中描写儿童天真活泼、顽皮可爱的诗句是“______________ ,______________ 。”诗中有画,也可赏景。范成大的“______________ ,______________ ”描绘了南方农村梅黄杏肥的画面。
(2)英国诗人华兹华斯曾说:“诗是强烈感情的______________ ,它源于宁静中回忆起来的情感。”
(3)在丰子恺笔下,我们认识了一只______________ 白鹅,老舍先生为我们刻画了性格______________ 的猫和______________ 的母鸡。
(4)王老师对班长说:“明早八点,我们将去博物馆参观,请告诉同学们提前做好准备。”假如你是班长,你会这样通知同学们:“_____________________ 。”
(1)童年是美好的,快乐的。在《清平乐·村居》中描写儿童天真活泼、顽皮可爱的诗句是“
(2)英国诗人华兹华斯曾说:“诗是强烈感情的
(3)在丰子恺笔下,我们认识了一只
(4)王老师对班长说:“明早八点,我们将去博物馆参观,请告诉同学们提前做好准备。”假如你是班长,你会这样通知同学们:“
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5 . 下列关于口语交际的表述有误的一项是( )
A.转述的时候,我们除了不要遗漏主要信息以外,还要注意人称的转换。 |
B.和同学交流新闻时,清楚连贯的表达很重要。 |
C.朗诵诗歌的时候,为了让情感表达更充分,可以用上体态语。 |
D.说新闻的时候,可以根据自己的理解更改新闻的内容。 |
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6 . 按课文内容或指定语境要求填空。_________ ,________ ”表达出了将士们的豪情壮志;“________ ,_________ ”再现了杜甫一家听到官军收河南河北欣喜若狂的场景。
(3)读名著是一场遇见各种名人的修行,读《草船借箭》,遇见_______ 的诸葛亮,读《红楼春趣》,遇见________ 的宝玉,读《景阳冈》,遇见________ 的武松,读《猴王出世》,遇见______ 的石猴。名著中,让你印象深刻的人物是_______ ,喜欢的理由________________ 。
(1)古代的儿童是天真可爱的,“
(3)读名著是一场遇见各种名人的修行,读《草船借箭》,遇见
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7 . 下列说法不正确 的一项是( )
A.藏戏演员戴面具演出。红色代表威严,绿色代表柔顺,半黑半白代表两面三刀。 |
B.同读一本书,交流时要认真倾听别人的发言。当自己的观点与大多数人的看法不一致时,那就少数服从多数吧。 |
C.阅读名著时,我们要对书中人物做出自己的评价,而且评价不能太单一。 |
D.即兴发言要提前打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么 。 |
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8 . 口语交际
上公交车的时候,一位阿姨挡住了你的去路,你会怎么说呢?
______________________________________________________________________ 。
上公交车的时候,一位阿姨挡住了你的去路,你会怎么说呢?
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9 . 现在很多班级都实行座位轮换制,你认为这种做法好不好?说说你的看法和理由。
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10 . 下列表述有误 的一项是( )。
A.北京的导游告诉我们,那些故居砖瓦上的蝙蝠图案,寓意着福气临门。 |
B.遇到即兴演讲,先打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。 |
C.名著中的每个人物都是立体的,多面的,评价人物时角度不能太单一。 |
D.写梗概时要先阅读把握脉络,再合并成段、筛选概括,最后连贯表达。 |
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