2 . 春天到了，小燕子从南方飞回来，小青蛙睁开惺忪的睡眼，它们都开始捕捉害虫啦！想想看：春天还有哪些动物会出现？它们在春天都做些什么呢？
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3 . 参加交流活动。
（1）班级要开展高尔基的小说《童年》阅读分享活动，你要进行“《童年》伴我成长”3分钟演讲，请用简洁的文字列出提纲。需用一句有关读书的名言开头，中间要表达你读了《童年》之后的感受或受到的影响。
《童年》伴我成长
→开头：________
→中间：
①________
②_______
③________
→结尾：臧克家说“读过一本好书，像交了一个益友”，让我们在读书和生活中成长。
（2）请为小组另三位同学各设计一种分享形式，用短语或短句写下来。
①_______
②________
③________

4 . 在下面的情境中，想一想你要用什么样的语气对小明说，再写下来。
小明经常在班级里乱扔纸屑，同学多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。
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6 . 口语交际。
在本学期的口语交际课上，我们学习了如何说服对方支持自己的想法。请你尝试说服李校长，利用本周队会课时间，在操场上举办一次年级组的集体活动。

亲爱的李校长： 您好。我想举办________________活动。理由如下： （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ 希望得到您的支持。谢谢。

7 . 语言运用。
六月是毕业季，你一定参加了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，带着你的体验，完成以下任务：
（1）任务一：小明想在成长纪念册的扉页上选一句名言激励自己，下面不合适的一项是(      )
A．少壮不努力，老大徒伤悲。                    B．树欲静而风不停，子欲养而亲不待。
C．莫道君行早，更有早行人。                    D．真理诞生于一百个问号之后。
（2）任务二：毕业联欢会开始了，如果让你当主持人，你会设计一段怎样的开场白呢？注意说话的场合和对象，同时表达惜别之情。
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8 . 能说会道。
新学期开学不久，王老师组织几名学生进行讨论“该不该实行班干部轮流制”。
刘远第一个发言：“我赞成实行班干部轮流制，原因是_____________________”李玲发表不同的观点：“_____________________”
班主任王老师追问道：“说说你的理由。”李玲____________地说：“______________________”
王老师微笑着说：“你们讲的都很有道理。我们回到班上进行举手表决后再决定。”

9 . 在回顾学习的过程，想一想，我们怎样才能在阅读中体会到作者想要表达的情情感呢？请你在下面用你擅长的方式来总结。
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