1 . 课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

1．下列四种动植物中文段没有描写的是（       ）

A．蜻蜓

B．蝴蝶

C．黄瓜

D．倭瓜

2．文段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是（       ）

A．美丽

B．自由

C．明亮

D．孤独

3．假如请你为全班同学朗读这段，你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情？（       ）

A．喜悦、愉快

B．悲伤、难过

C．生气、愤怒

2 . 阅读短文，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1．从文中找出下列词语的反义词。
矮小——(     )讨厌——(     )俯视——(     )忧伤——(     )
2．白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是______的，一只胸脯是_______________的，它们在树枝间___________，婉转地歌唱，非常_______________。
3．从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。
4．假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
____________________________

3 . 短文阅读。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆 大气也不敢出 西门豹回过头来 看着他们说 怎么还不回来 请你们去催催吧 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求（饶   挠），把头都磕破了，直淌（tǎng     tàng）血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹（鼓动   发动）老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
2．给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
3．选文中描写官绅害怕的两个词是_________、_________。
4．画波浪线的句子主要通过_________描写和_________描写把官绅的害怕写得具体生。请你仿照这种写法，写一写“害怕”。
______________________________________________
5．用简洁的语言说说西门豹为老百姓做了哪几件好事。
_______________________________________________

4 . 阅读短文，回答问题。

        

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶。枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

1．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．给下列词语写一个意思相近的词语。
快活——(     )       孤单——(     )
3．这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。
4．短文是按_______顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树_______、_______、_______、_______不同的景象。
5．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把       比作成了        。

5 . 片段阅读

白桦（节选）

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

1．这首诗歌的作者是______（国家）的______。
2．诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。
3．第二节中的“流苏”在诗中指（       ）

A．花穗装饰的物品

B．白桦树枝

C．流动的物体

4．读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（       ）

A．高洁

B．挺拔

C．富贵

D．不畏严寒

5．“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。

6 . 漫步快乐阅读岛。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn   cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击   打击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi   zié）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力（迅速   快速）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1．用“/”画掉文中括号内不正确的读音或不合适的词语。
2．这段话主要写______________，具体介绍了_________、__________、__________和有些贝类的活动方法。
3．短文的构段方式是（       ）。

A．分——总

B．总——分

C．总——分——总

4．画线的句子运用的修辞手法是_______，运用这样的修辞手法仿写一句话：_______。

7 . 阅读下文，完成小题。

老屋（节选）

记忆里老房比我的年纪还大。

因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。

春天的时候，院子里的那棵老枣树长出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青绿变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。//每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就蹭蹭地爬上树，站在树权上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜“嗖”的一下从嘴里甜到心里，继而传遍全身。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后一边捡，一边吃。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。//

老屋院子小，小得养上牛、猪等以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相闻，其乐融融。

东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。

1．文章主要写了老屋给“我”的印象，重点介绍了自己院子里的______和隔壁院子里的_________。
2．文章第三自然段已用“//”分成两部分。第一部分是按照（   ）顺序来写的。

A．时间先后

B．空间变换

C．事情发展

D．总述分述

3．这篇文章文字优美，感情丰富。朗读时要读出感情，下列不正确的一项是（   ）

A．赞美

B．留念

C．兴奋

D．哀伤

4．对于“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”这句话的理解，不正确的一项是（   ）

A．“兴奋和感动”直接表达了作者对乡村生活的赞美和留恋之情。

B．“那种情形”指的是作者兄妹一起爬树摘枣吃枣的情景。

C．作者“至今回想起来”还会兴奋，表达出了儿时生活的快乐之情。

D．作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利。

5．“直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已”这句话中的“一直”能否去掉？为什么？
____________________

8 . 阅读下面课文片段，完成小题。

北京的春节（片段）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

1．作者用词非常讲究。我发现片段中与“一律”意思相近的词语有：_________、_________、_________。
2．片段主要围绕灯展开描写，重点写了灯的____________多和____________多，其目的是突出元宵节的热闹非凡。
3．片段画横线部分采用了( )的说明方法。（填序号）
①举例子               ②打比方                 ③作比较               ④列数字

9 . 阅读

边城（节选）

边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīng   xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào   dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá   huà）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

1．用“\”画去文中多音字不恰当的读音。
2．把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。
_____________________________________
3．“鼓声如雷鸣”这一句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了____________。
4．龙船和一般的船只比有什么不同？在文中用“___”画出来。
5．节选的文字主要写什么？其中详写的是什么？略写的是什么？
_______________________________________________________
6．同学们，请写出端午节你的家乡的习俗。
_______________________________________________________

10 . 短文阅读

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是（       ）急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁。在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（       ），夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（       ）。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨。也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

1．背诵积累。把课文内容补充完整。
2．用“     ”分别画出这两个自然段的中心句。
3．“鸟窠”也可以叫_________、_________。
4．根据要求用“暖和”写句子。（4 分）
（1）形容天气：______________________________________
（2）形容心里的感觉：________________________________________________
5．仿照选段的描写方法，把“春暖花开”这个画面写具体。（3 分）
____________________________________