1 . 快乐阅读。

两个铁球同时着地（节选）

消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhe   zháo）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都（dōu dū）对的。

1．给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2．消息很快传开了。“很快”说明_________________。
3．对画“     ”的句子理解不正确的一项是（            ）

A．这两句话通过写人们对伽利略的嘲讽，衬托出了伽利略追求真理的执着精神。

B．透过语言描写，可以感受到人们对伽利略敢于挑战权威的支持和赞赏。

C．当时研究科学的人们对亚里士多德的每一句话都深信不疑。

D．这说明在当时的社会环境下，伽利略挑战权威要冒很大的风险。

4．公开试验的结果怎么样？_______________。
5．这时围观的人又会说些什么？
______________________
6．谈谈你对选文最后一句话的理解。
___________________

2 . 阅读《在柏林》选段，按要求回答问题。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

1．第一自然段是______ 描写，这些话表现了老兵__________________________。
2．文中“老妇人”疯了的原因是：________________________。
3．文段结尾画横线的句子是什么描写？在文中起到怎样的作用？
________________________________________

3 . 阅读理解。

《一块特别的石头》片段

这块突兀的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。

回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。

1．联系上下文解释下列词语的意思。
突兀：_________________________。       断言：_________________________。
2．李四光通过考察研究，取得了怎样的研究成果？用“ ”画出有关句子。
3．从片段的3处问号中，你读出李四光具有什么样的品质？   
______________________________________
4．结合课文内容说说，为什么李四光能成为我国著名的地质学家？
_______________________________________

4 . 阅读，完成练习。

《五花山》片段

秋天的山啊，可不再是一种颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……人们给这座山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这段话是围绕 ________________的意思来写的。
2．秋天的山有_________、________、_________、__________、_______等颜色。
3．文中画“ ”的句子把______________比作____________。

5 . 课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小功物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫   娇   骄）健，四肢轻快。玲（拢   珑   垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，

自己就躲在尾巴底下歇。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．选择选文中括号里恰当的字，画“√”。
2．选文中画“     ”的句子是_______句，这句话在课文中的作用是(      )
A．承上启下       B．埋下伏老       C．总起全文
3．选文从面容_________、_________、_________和尾巴五个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作____________，给人以联想和美感。
4．“可以说，松鼠最不像四足兽了。”这句运用了__________的说明方法。

6 . 阅读下面这段话，回答问题。

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦！

1．这段话共有___句话。
2．“我”是_____，在____（时候）发芽，在_____（时候）结果。
3．______和_____帮助“我”长大。

7 . 阅读，完成练习。

《海滨小城》片段

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

1．从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是___ 。
2．哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（　）

A．第1句	B．只有第2句
C．第2—4句	D．第1—4句

3．朗读第3句话时，“___________”这个词语要读重音。
4．文中画波浪线的句子是个比喻句，把______比作了“红云”。
5．“开得那么热闹”中的“热闹”一词说明了（　　）

A．小城赏花的人很多

B．凤凰树上有很多小动物显得很热闹

C．凤凰花争相斗艳、盛开怒放

D．小城的凤凰树很多

8 . 阅读理解。

故乡的芦苇（节选）

多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。

是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……

在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

1．根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。(       )
（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。(       )
2．用“ ”画出文中的一个拟人句。
3．在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
_________________________________

9 . 阅读短文，回答下列问题。

夏之韵（节选）

充满整个夏天的是紧张热烈、急促的旋律。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄色的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打，他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听，可是起风了，看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。

1．用“     ”分别画出第1、2自然段的中心句。
2．对文中画“﹏﹏﹏”的句子分析不正确的一项是（            ）

A．句中连用四个“快”字，写出了农活的繁忙和农民劳动的紧张气氛。

B．“听听”“看看”两个动词的叠用，写出了人们因为太劳累而睡不着觉。

C．这句话写出夏天的旋律是紧张的。

3．作者为什么说“田家少闲月，五月人倍忙”？结合文段内容说说你的理解。
___________________________
4．文段表达了作者对夏季的_________之情。

10 . 课内阅读

桂花摇落以后，（　　）去小枝小叶，晒上几天太阳，（　　）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（　　）桂花。回家时，总要（　　）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1．请在文中括号处分别填入一个动词。
2．文中画线句子中“_____”这个字最能表现桂花香气四溢。下面对这句话的理解正确的是（　　）
A. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
3．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话应如何理解？
___________