西藏自治区拉萨市那曲高级中学2021-2022学年高三下学期第六次月考汉语文试题
西藏
高三
阶段练习
2022-04-06
158次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、作文主题、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.怪诞——平常 平凡——卓越 | B.稠密——稀疏 偶然——必然 |
C.虔诚——亵渎 美满——圆满 | D.景仰——鄙薄 笨拙——灵敏 |
A.气氛诡异 场面热闹 待人热情 | B.问题严重 要求严格 身体健康 |
C.增强体质 提高能力 改善水平 | D.家境殷实 环境优美 处境堪忧 |
A.实现“中国梦”的道路与迢迢取经路一样,充满风险与挑战, |
B.在新冠肺炎肆虐的这个冬天,我们相信全国人民 |
C.大家没有想到,像他这样一个 |
D.我们都讨厌那些做事 |
A.作为学生我们应该好好倾听老师的教诲。 |
B.美国试图就新冠肺炎的起源甩锅他国,但白宫内部的一份关于抗击疫情的机密文件突然意外泄漏,导致美国的民众直接炸锅了。 |
C.我的朋友尼玛的新店开张了,我对他说:“我一定会惠顾的。” |
D.他俩婚后相敬如宾、举案齐眉,是我们村的模范夫妻。 |
(1)究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员,他不能不 。
(2)面对成千上万失去家园的受难同胞,我们怎能袖手 。
(3)去北京看奥运会,对我来说简直就是一种 。
(4)经过这次打击,他终于 了:人不能游戏人生。
A.思考 凝望 盼望 领悟 | B.思想 眺望 渴望 感悟 |
C.深思 观望 奢望 醒悟 | D.沉思 远望 期望 觉悟 |
A.正是由于长期在差班里呆着,我获得了比那些聪明的学生更多的优势。 主干:我获得优势。 |
B.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。 主干:雪花飘落。 |
C.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 主干:尾巴翘着。 |
D.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 主干:条石筑成了长城。 |
【知识点】 单句的成分
“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。①二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。②一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。③他们警告说,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。④
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.藏历年的时候,布达拉宫前都是人,好不热闹。 (藏历年的时候,布达拉宫前都是人,好热闹。) |
B.今天早上闹钟坏了,我上班差点迟到。 (今天早上闹钟坏了,我上班迟到了。) |
C.看这天气,一会儿可能会下雨。 (看这天气,一会儿差不多会下雨。) |
D.疫情期间,海外同胞的健康与安全无时无刻不牵动着祖国的心。 (疫情期间,海外同胞的健康与安全每时每刻都牵动着祖国的心。) |
【知识点】 理解重要句子含意
A.卓玛到现在还没有到,大家断定她大概是病了。 |
B.牧童牵着牛在吃草。 |
C.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象,增强使用语言文字的规范意识。 |
D.初秋的西藏是旅游的好去处。 |
A.“踏遍千山万水,走遍海角天涯。”(《好想好想》) |
B.“来吧,来吧,相约九八。”(《相约九八》) |
C.“爱本是泡沫,如果能够看破,有什么难过。”(《泡沫》) |
D.“谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁把你的长发盘起,谁为你做的嫁衣。”(《同桌的你》) |
【知识点】 修辞手法
A.我也不知道扎西到底去哪里了? |
B.“你也别回来了!”卓玛说,“反正牛是咱家的命根子,你必须去找回来!” |
C.我国的四大发明----火药、指南针、印刷术、和造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 |
D.从拉萨到林芝大概有三、四百公里。 |
【知识点】 标点符号
A.那些友好邻国,疫情期间不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持,让我们感受到了一种鼓励、一种温暖是更重要的。 |
B.疫情期间,那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持,更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖。 |
C.疫情期间,那些友好邻国不仅仅更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖,是在物质上给予我们捐赠和支持。 |
D.那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持,更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖,疫情期间。 |
A.但愿人长久,千里共婵娟。 | B.露从今夜白,月是故乡明。 |
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 | D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度
二、文言文阅读 添加题型下试题
对牛弹琴
昔公明仪为牛弹清角之操,
(①蹀躞dié xiè:迈小步来回走动。②清角之操:高雅的曲子。)
16.下列对文章划线句子的断句,正确的一项是( )
A.转为/蚊虻之声孤犊之鸣/即掉尾/奋耳蹀躞而听。 |
B.转为蚊虻之声/孤犊之鸣/即掉尾奋耳/蹀躞而听。 |
C.转为蚊虻之声/孤犊之鸣/即掉尾奋耳蹀躞/而听。 |
D.转为/蚊虻之声孤犊之鸣/即掉尾/奋耳蹀躞/而听。 |
A.伏:低头 | B.闻:听 | C.鸣:鸣叫声 | D.奋:兴奋 |
【知识点】 杂记(山川、景物、人事记)
三、现代文阅读 添加题型下试题
①自本世纪以来,居住在纳木错湖畔的牧民们发现,纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近,甚至有的牧民一觉醒来,发现自己的家已经和湖水挨在了一起。对此,各种说法在牧民中流传,有人说,这是“天湖”之神被惹怒了。因为牧民不注意卫生,使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒,才将湖水涨起来,把湖边的人家给淹没。还有人说,天上的神仙发怒了,下了大雨,下得太多,湖水自然就上涨了。
②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注,也吸引了科学家的目光。中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现,在1970~2009年的近40年时间里,纳木错的水位上涨了7米,湖面海拔从4718米变成现在的4725米,整个湖水增加近140亿立方米容量。
③纳木错湖水为何会突然上涨?那些增加的水是从哪里来的?带着这些疑问,让我们一起查找资料,走访村民,拜访专家,揭开问题背后的真相。
④在西藏地区,全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道,冰川是雪域高原的固体水库,在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。 在纳木错周围 ,有很多白皑皑的雪山,这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化,向下游补给水源,又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量,最终形成一种动态平衡。然而,随着全球气候变暖的加剧,这种动态平衡被打破,冰川融化速度加快,而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来,冰川不断退缩,冰川融化的水大部分注入纳木错湖中,最终造成湖水水位上涨。
⑤除此之外,纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上,属于高寒地区,地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。中国科学院的研究人员挖掘后发现,这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层,这也在
⑦这些冻土在低温状态下,长期以冰的形态存在。气温升高后,特别是冬季气温加快上升,冻土开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中,造成湖水水位上涨。
⑧通常情况下,全球气候变暖会导致水体蒸发量加大。然而,研究表明,蒸发是一个受多种因素影响的气象要素,伴随气温的升高,水体的蒸发量不一定随之增加,它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。
⑨笔者曾与中国科学院研究员、博士生导师康世昌谈起过纳木错湖水蒸发的问题。根据他们的分析和研究,在水位上涨的那几年,纳木错地区的云量,特别是低云量增加了,但纳木错地区的蒸发量相比之前反而减少了。
⑩这意味着,蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因,但与冰川和冻土对湖水水位的影响相比,这一因素要弱得多。
⑪说到这里,大家基本上就明白纳木错的湖水水位为什么升高了。归根结底,这种情况是由于气候变化所导致的。因此,关注气候、关注我们居住的地球,意义非常重大。
18.对这篇说明文的说明方法判断正确的一项是( )A.列数字、作比较 | B.摹状貌、打比方 |
C.举例子、列图表 | D.作比较、下定义 |
A.人们对环境的污染,惹怒了天神,天神发怒下了大雨因而导致纳木错水位上涨。 |
B.由于全球变暖导致纳木错周围的冰川融化,冰川通过降雪获得的补给量远远少于融化量导致湖水水位上升。 |
C.气温升高后纳木错周边地区冻土中的冰层融化,融化的水注入到地势较低的纳木错湖中,导致水位上涨。 |
D.水位上涨那几年纳木错地区的湖水蒸发量相比之前减少了。 |
A.这是一篇事理说明文,纳木错湖越变越大,归根结底是气候变化导致的。 |
B.本文是按由主要到次要的逻辑顺序来说明纳木错湖水位上涨原因的。 |
C.冰川、冻土和湖水蒸发量的减少这三个原因对纳木错湖水水位上升的影响是一样的。 |
D.第⑥段加点的“一定程度”在文中起限定作用,体现了说明文语言的严密性和准确性。 |
A.全球变暖 | B.纳木错湖为什么越变越大 | C.冰川融化 | D.纳木错的环境 |
【知识点】 科普-自然科学类
想偷一本书
王秋珍
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是,它寂寞地待在桌上,从来没人去翻一翻。
③有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢?
④慢慢地,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。突然,一个声音从天而降:“你想干吗?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人继续在说:“好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。
⑨我,终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。
⑪次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
⑫我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……
⑬是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足、流连。
⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。
⑮是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。
⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。
⑰某天,我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊?”“什么?书?”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?”
⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。
22.文章第一段在全文中的作用的描述不正确的一项是( )A.开门见山,引出下文。 | B.设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 |
C.开篇点题,交代小说的主要情节。 | D.承上启下的过渡作用。 |
A.因为女同事不想看这本书,而“我”想看。 |
B.因为这是“我”写的书,“我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。 |
C.因为女同事向“我”祝贺并要书,“我”把书送给她,但她却不爱书。 |
D.因为“我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。 |
A.高兴刺激 | B.害怕紧张 | C.期待兴奋 | D.欢喜激动 |
A.怕女同事发现我偷了书,所以感到不安。 |
B.我发现女同事当初想我要书只是出于“客套”,而不是喜欢我的书,这让我感到不安。 |
C.我发现现在很多人都沉溺于手机,他们不爱看书,也不爱惜书,这让我感到不安。 |
D.漂亮女同事根本没有注意到桌上的书不见了,这让我感到不安。 |
A.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫⑬⑭⑮⑯/⑰⑱ |
B.①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱ |
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱ |
D.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫⑬⑭⑮/⑯⑰⑱ |
A.“偷”那本书是小说的主要情节,也是全文的线索。 |
B.小说讲述了本文作者“我”“偷”一本书的故事。 |
C.这篇小说主要通过心理、动作、语言等描写来塑造“我”这个人物形象。 |
D.这篇文章主要运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。 |
29.请从修辞的角度赏析第⑬段“每一个字,都像芬芳的花,让我驻足、流连”这句话。
30.这篇小说反映了怎样的社会现象?你如何看待这种现象?
【知识点】 其他小说
四、作文 添加题型下试题
2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外)。
②不得少于600字。
③不得抄袭。
④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。题目自拟,除诗歌外,文体不限。
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 一般词语 | 选择题 |
4 | 0.85 | 搭配不当 | 选择题 |
5 | 0.65 | 熟语(含成语) | 选择题 |
6 | 0.65 | 一般词语 得体 熟语(含成语) | 选择题 |
7 | 0.65 | 一般词语 | 选择题 |
8 | 0.65 | 单句的成分 | 选择题 |
9 | 0.65 | 语句复位 | 选择题 |
10 | 0.65 | 理解重要句子含意 | 选择题 |
11 | 0.65 | 辨析并修改病句 不合逻辑 结构混乱 | 选择题 |
12 | 0.65 | 修辞手法 | 选择题 |
13 | 0.65 | 标点符号 | 选择题 |
14 | 0.94 | 语序不当 | 选择题 |
15 | 0.85 | 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度 | 选择题 |
二、文言文阅读 | |||
16-17 | 0.65 | 杂记(山川、景物、人事记) | |
三、现代文阅读 | |||
18-21 | 0.65 | 科普-自然科学类 | 实用类文本 |
22-30 | 0.65 | 其他小说 | 文学类-单文本 |
四、作文 | |||
31 | 0.4 | 责任 担当 奋斗 励志 价值理念 引语式材料 | 材料作文 |