阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
黄果
杨振声
熙攘的朝市过去了,菜场中满地零散着青菜的枯叶,鸡鸭的落毛,鱼的鳞片,热闹后的冷落。
一只黄狗用前爪按着块肉骨头在那里啃。
太阳已将近午了。
恽太太提着半篮青菜,露着自己瘦弱的身影走出菜场。在菜场西头排列着一堆堆水果摊子。鲜艳清香的水果摊后坐着落牙的老太婆,用麻绳慢吞吞地纳着枇杷叶形的鞋底;或是穿着新蓝布裤褂的壮丁,口里衔支香烟,眯细了眼睛斜视行人,忖度那些衣服褴褛的再也不敢走近他的水果摊。恽太太望着那些骄傲的水果出了一回神,然后怯生生地走到一个小女孩的水果摊前。
“几文一斤?”她拾起一个娇嫩圆润的黄果在手中试着分量。
“八十块。”那小女孩子眼也不抬。
“买一个呢?”
“四十。”
恽太太轻轻地把黄果放还原处,红着脸默默地走开。
她踽踽的走向回家的路上,愈走愈感不安起来。她答应过昆生——她的第三个刚满四岁的男孩子,买菜回来,给他带几个黄果。这不能算是不惯孩子,在抗战时期,教授的子女已渐渐入不起学校,哪能吃水果呢!不过这次是因为孩子病了,发烧半月总不退,医生说是营养不足,能多吃点牛奶与水果才好。所以她才答应了孩子的要求。至于牛奶,她两日前打听过,一天一磅每月一千元,那就当然不考虑了。
“这并不是我不肯买。”她为自己解释着。“实在太贵了。”前天刚到半月,只剩下四百元了。若不谨慎着用,这后半月菜便无着落。谁知昨天添了一担炭会那样贵,一千一百元!幸好先生把乙种《辞源》卖了八百元,添着买了炭。也好,这可烧一个月,谁知下月又贵多少?……今天星期日,两个大的从学校回来,饿虎似的,不能不添点菜。手中只剩下十五元了,如何能买得起黄果?而且……
“不想也罢了,”她抑制自己说,“也许这可卖点旁的东西,那时再买黄果给昆生。”
金色日光中跳跃着飞尘,空气中飘荡着远近的汽车喇叭的尖叫。一个脏孩子吮着食指,瞪着饿眼,瞅着一个卖糍粑的小摊。
“我不会让孩子这样脏。”恽太太意识地想。“可是昆生问我要黄果呢?我只说买不起,……但孩子是不会了解的。……恽先生常说‘抗战时期,我们应当吃苦。穷得买不起东西,自然可以节省物资。’话是不错……”
“侬瞎掉眼睛,硬往汽车上撞?坏了侬卖孩子也赔勿给。”她耳边一个上海司机的声音。她猛一惊醒,才知道自己走到一边路下面。眼前是一辆一九四一式的“瞟一刻”。她移步走上边路,原来是在一家新开张的扬州饭馆门前,玻璃窗里陈列着海参、鱼翅、燕窝、鲍鱼之类,都是山珍海味,在战时不易得的异品,而这些也就表示了这馆子的高贵与傲慢;馆子的大门开处,冒出一群材料考究穿起却总是哪里不妥的新洋服,这群洋服上面插着几颈为酒肉涨红了的面目,一望便知为抗战中的新兴阶级了。这一群中有几只肥手噙着牙签剔牙齿,神情渺茫地走入那部停放在门前的“瞟一刻”。她在他们的睥睨中瘦缩着身子走过去。心里还在想着恽先生常说的什么战时食用的限制,节省下物品供给前方将士那一类近代国家在战时的措施。
她转入一条小巷,一进口一只小猪从她身边窜过去了,几乎碰在她身上。抬眼望见自己的家门,心中忽感到一阵沉重,像块石头压在胸坎上。她怕看见生病的昆生从那双发烧的大眼里透出失望的小小心灵!她踱到自己门口,放下菜篮正抬手要去敲门,忽听院子里孩子在嚷:
“妈妈还不回来,我真饿了,午饭我要吃一斤肉。”这是大儿怡的声音。接又是二女昭的声音:
“昆生,你乖,等一会妈妈就回来,一定带两个圆圆的大黄果给你。”
她的手慢慢缩回来,低下头望那菜篮子,豆芽菜,黄牙白,还有两方豆腐,一根细葱,蓬蓬松松的不满半篮子。她不知为什么怕进自己的家门,默默地倚在门旁,对着一街冷静,呆望那菜上的水珠,在阳光中闪耀着有如滴滴泪痕。
附记:
此写于1944年春天,那时教育界的生活已开始入于无法支持之阶段,当时以故未即发表,今虽后时,然以物价与收入相比,情形与二年前之今日相去犹不甚远也。
杨振声
1946年1月
(选自《杨振声文集》,北京:线装书局,2009年6月)
文本二:
抗日战争期间,由于国民党政府实行通货膨胀政策,影响后方物价上涨,对此,毛泽东同志曾指出:“国民党政府实行通货膨胀政策,使国民党区域的工人、公务人员、知识分子及文化工作者生活痛苦,到达极点。”
抗战胜利后,蒋介石开始部署内战,导致国民党军费开支十分庞大,造成了巨大的财政赤字。这些财政赤字主要靠发行钞票来弥补,钞票多了,又刺激了物价上涨。1946年全年,每石米价从7625元涨至62333元。随着1948年8月19日发行金圆券至1949年5月上海解放为止,这期间上海物价一直处于混乱不堪的局面,人民正常生活已经无法维持,粮食问题尤为严重,整个国民党的反动统治也陷入混乱。随着金圆券、银圆券的相继崩溃,国民党在大陆的政权也彻底崩溃了。
(摘编自《上海经济研究》1989年01期)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(
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A.水果摊摊主们的动作、神态表现出了他们对过路人的不屑,也反映出当时物价飞涨的惨状。 |
B.“卖书换炭”情节点明故事发生在冬天,也印证了附记中“教育界生活无法支持”的事实。 |
C.司机上海方言叫骂体现了小说的地方特色,口语化更显情节真实,也起到承上启下的作用。 |
D.结尾恽太太“怕进自己的家门”,是因为手头拮据而没有兑现承诺,会让生病的孩子失望。 |
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
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A.小说情节的推进是由恽太太购买黄果展开的,“黄果”是小说的线索,贯穿全文始终,表现了一个母亲对孩子的关爱。 |
B.作者在描写恽太太的自言自语时多次使用省略号,表示说话断断续续、欲说还休,生动反映了恽太太复杂的心理活动。 |
C.作者选择一位教授太太赶集的生活场景作为叙事切入点,言简义丰,以小见大,反映了抗战后期知识分子生活的窘迫。 |
D.小说结尾以“泪痕”比喻“菜上的水珠”,使情感表达更浓烈明畅,既道出恽太太的伤感,又表达作者对时势的忧虑。 |
8.请结合相关内容,概括“恽先生”的人物形象。
9.鲁迅称杨振声是“极要描写人间疾苦的作家”,本文是如何表现的“人间疾苦”?请结合全文具体分析。