文本一：

2021年12月9日，备受瞩目的中国空间站第一课在“天宫课堂”与地面之间顺利开讲。当天下午，三位“太空教师”——神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨展示了中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时答问交流。你知道稳定清晰的画面和声音是怎样从九天之外传回来的吗？

在“天宫课堂”的背后，中国电子科技集团有限公司（中国电科）研制的通信测控系统，不仅在天地之间打造出一条宽带、高效、稳定的通信传输“天路”，还满足“天宫课堂”对课时“超长待机”的需求。测控系统全面覆盖方面，中国电科在陆上测控站、中继卫星系统中，从不同维度编织了一条实现100%覆盖的测控通信网。遍布各个测控站点的统一测控系统，与架设在太空3.6万公里的中继卫星组网运行，提供天地之间的图像、语音等数据传输。

中国电科研制的天链一号地面终端站是数据中继卫星系统的重要组成部分，也是保证天地信息传输的关键为适应空间站任务需求，中国电科对天链一号地面终端站进行升级改造，实现链路资源的自动化分配及故障自动处置，提高任务运行可靠性，并缩短任务准备和故障处置时间。

为适应中国空间站和神舟飞船任务对通信系统的要求，中国电科新建了多套固定站、车载站和便携站，并对卫星通信设备硬件及软件进行升级改造。在新建和升级后的系统中，中国电科采用自主研制生产的大功率功放等设备，系统传输容量提升5至10倍，卫星通信传输能力大大提升，可满足中国空间站长期在轨运行需求。

此外，中国电科新研制的多种天地图像编解码终端，可适应中国空间站多舱、多场景天地图像传输要求，完成低速图像、高清图像及全景图片等各类图像信息的传输，为天地间联通构建可视化平台，让地面电视、电脑、手机等终端显示屏能清楚看到“天宫课堂”实时画面。

（摘编自《助力中国空间站第一课》，“中国新闻网”2021年12月10日）

文本二：

此次“天宫课堂”授课过程中，宽敞明亮的“太空教室”令人印象深刻。实际上，不仅地面上的孩子们可以看到“太空教师”的精彩表现，王亚平等航天员也可以通过空间站内的液晶屏幕，清楚地看到孩子们的一举一动。

据了解，天宫空间站的仪表和照明分系统进行了升级。中国航天科技集团五院空间站系统仪表与照明分系统主任李皖玲表示，空间站内的仪表与照明分系统具备人机交互功能，能够为航天员操作空间站提供交互及操作平台。同时为航天员在轨期间的舱内工作、生活、出舱活动、交会对接等任务提供环境照明。在授课中发挥重要作用的液晶屏幕正是仪表与照明分系统重要设备之一。

此次“太空授课”取得圆满成功。中国不仅通过空间站搭建了开放合作的太空实验室，还通过“天宫课堂”搭建起公众和航天事业之间的桥梁，传播载人航天知识和文化。太空授课是开展公众科普教育的良好时机，让更多人对航天事业有直观的认知，给孩子们带去更多的惊喜。

（摘编自《“天宫课堂”点亮科学梦想》，《人民日报》2021年12月16日）

阅读下面的文字，完成下面小题。

鲤鱼巷

任箫晗

鲤鱼巷是旧城的一条老巷子，没改造的时候，巷南头是龙门高中，北头是龙门书市。这儿从古代就是出进士举人的地方。到现在，这片儿还是本城的文化中心，城里文化圈里的人都爱来这里聚聚，不管哪个学校的学生，考试前也都来溜一圈，说是沾点文气，也图个吉利，毕竟“鲤鱼跳龙门”嘛。

十年前，我被家里人送到龙门高中读高三，预备着“跳龙门”。下午放学后常去龙门书市走走转转，看书，看人，也看热闹。书市上出过俩疯子，一老一少。

老疯子好认。书市上的人，数他最老。有个卖碑帖的说他至少九十岁了。他说他自己六十八，没人信。

“六十八你就老得和这榆树似的了？哈哈，哈哈……”闲人们总拿书市上那棵弯脖子老榆树揶揄他。老疯子把眼一瞪，从榆树下站了起来，之乎者也一通，又倚到榆树下看他的书去了。这是他的地儿，榆树上一大片树皮已经被他倚出了光，贼亮贼亮的。闲人们并不消停，“老头儿，老头儿，又快高考了，你还不去报名？哈哈，哈哈……”

老疯子是江浙一带的人，知识青年上山下乡的时候来到了本城，这一待就是近十年。

后来，同来的知青返城的返城，成家的成家，老疯子却原地没动。他说，家乡已经没什么亲近的亲属了，回去也是孤身一个，不如就在这里等机会。等国家恢复高考，鲤鱼跳龙门。这是他家祖上的遗训，凡读书的男丁，必须参加考试，龙门一跃，光宗耀祖。1978 年高考刚恢复，老疯子踌躇满志地上了考场，可熬到八月成绩来，离录取线还差了一半儿。 老疯子倒不气馁，第二年接着考，差了三分之一；再考，又差半儿……年复一年考下来，老疯子离龙门总差那么一截，就是跳不过去。

考着考着，老疯子从二十来岁的青年人，一晃又一晃，变成了和那老榆树一样老的老头子。闲人私下里议论，说他有病，是高考疯子。老疯子说他没疯，也没病。挡他考试的人才有病，是疯子。还有那些不好好上学，参加高考的学生，也是疯子！特别是书市那个“摇滚小疯子”，他才是真疯！

我高三那年，书市上确实来了一个“小疯子”，和我同校同级，姓姚，自称艺名姚一滚，英文名是“polo”， 大家叫他“破锣”。“小疯子”在书市上出名，是因为被一向无毒无害的“老疯子”给打了。

姚一滚是个狂热的摇滚迷，他爱摇滚爱到走了火，入了魔，买唱片，烧耳机，写谱子，造歌词，不吃饭，不睡觉，不学习。刚上高三的时候，姚一滚和人折腾起来一个“鱼龙乐队”。我不懂摇滚，倒听过一次鱼龙乐队的演唱。几个花花绿绿的青年，在书市门口水泥台子上或站或趴或躺，砸着一堆破铜烂铁，发出些类似驴、马或者猪的声音，觉得就是一群铁匠刚改行去杀猪。但有人觉得挺好听，可惜，不到一周就被片儿警取缔了，理由也充分：扰民。

小疯子姚一滚读到高三，觉得考学无望，打算退学，把心思全放到他的乐队上。他把高中课本资料收拾了收拾，蛇皮袋一袋，背到书市上，老换两个钱儿，再添几根吉他弦——最近弹得太狠，弦不够用了。赶的也巧，第一个来买他书的主儿就是老疯子，老疯子本就看不惯小疯子的德行，俩人一碰面，就擦出了耀眼的火花，我赶到的时候，围观的人都过百了。我在外面看不真切，只是大概知道，老疯子要教育小疯子好好读书，回去准备高考，小疯子要教育老疯子早点放弃，回家养老。小疯子嗓门大，说话带着rap （说唱）味儿，老疯子自然说不过他，心火一上来，抬手就打了小疯子一个大嘴巴。

小疯子怔住，摸摸自己的嘴巴，嗷得一声，哭了。

小疯子一哭，众人也就散了，只留下老疯子呆立在那里，搓着手，眉头紧皱。

书市里的闲人嚼舌头，添油加醋地议论这事儿，一直议论到快高考的时候。这时候人们才想起来，这一老一小俩疯子，已经好久不在书市上出现了。

老疯子那天打完小疯子回去，就病了。一开始他老觉得打人的那只手疼，后来是胳膊疼，再后来半边身子不听使唤，挨了十几天就爬不动了。躺在床上哼哼唧唧地念叨些胡话，什么高考时间到了没有；小疯子怎么样了之类。小疯子回去也病了，说是嗓子疼，唱歌就疼。他妈带他看了医生，医生说他嗓子好得很，多半是装的。夏天已经到了，我忙着去“跳龙门”，没再打听这二位的消息。直到回学校拿通知书，才从同学们的闲谈里听到些信儿。

老疯子死了，高考开考前一天死的。临死的时候托付一个大妈给小疯子送了一万块钱，说这是他平生的积蓄，拿出来支持小疯子玩摇滚。小疯子拿了钱，却没再玩摇滚，去邻市报名复读去了。

现在，每年高考的时候，一些鲤鱼巷的老户，龙门书市的老玩家，碰了面还会提起俩疯子的疯事儿。我想，再过几年，大家就都淡忘了吧。

阅读下面的文字，完成下面小题。

庄暴见盂子曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”

孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”

他日，见于王曰： “王尝语庄子以好乐，有诸？”

王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”

曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐由古之乐也。”

曰：“可得闻与？”

曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？

曰：“不若与人。”

曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”

曰：“不若与众。”

“臣请为王言乐！今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”

（《孟子·梁惠王下》）

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

早梅

齐己^①

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律^②，先发望春台^③

早梅

柳宗元

早梅发高树，迥映楚天碧。

朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，查杳山水隔。

寒英坐^④销落，何用慰远客？

【注】①齐己，晚唐诗僧。早年曾热衷功名，然屡试不中。②应律，古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③望春台，观赏春景的高台，也喻指京城。④坐，即将。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

每个人都有梦想,对人生、对未来充满期许,但面对竞争、压力、挫折、失败,有人也许会丧失信心、涣散斗志,从而畏缩不前、消极萎靡,愿景就此“夭折”,梦想从此“凋零”。但古往今来也有许多古圣先贤、仁人志士为了让梦想开花,或忍辱负重,或至死不渝,或披肝沥胆,或以死明志,或百折不挠,或屡败屡战,或风餐露宿,或幕天席地,或数十年如一日,或行程数千里……

读了上面的材料,你有何感想?请选定一个角度,明确立意,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体自选。