上海市长宁区2023-2024学年高二上学期期末质量调研语文期末试卷
上海
高二
期末
2024-01-25
129次
整体难度:
适中
考查范围:
名篇名句默写、语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、作文主题、写作
一、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)屈心而抑志兮,
(2)《<老子>四章》中,告诉我们不丧失立身之基的人能够长久,死而不朽的人就是长寿的句子是“
【知识点】 名篇名句默写
二、语言文字运用 添加题型下试题
2. 按要求选择。
(1)以下选项中,没有逻辑谬误的一项是( )A.所有罪犯都应该被判刑,但有的罪犯不应被判刑。 |
B.小宁只有勤奋学习,才能取得优异成绩。小宁成绩不好,可见他没有勤奋学习。 |
C.学生会干部要带头做社区志愿者,他是学生会的但不是干部,所以他不用去做社区志愿者。 |
D.只有获得全区一等奖,才能参加全市决赛。如果他能参加市决赛,那么他获得过区一等奖。 |
(2)归谬法是指为了反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。下面语段存在推断问题,请仿照例句,写一个归谬论证的句子。
科学技术也影响着人类的生殖。冷冻卵子技术似乎冻结了女性随着年龄增长不断下降的生育能力,“如果我想,我就可以要孩子”似乎成了她们的独立宣言。可是这样一来,未来社会不就因为充满了非传统生育人口,而造成新的人类危机了吗?所以,冷冻卵子技术应该被禁止。
例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。
【知识点】 逻辑问题
三、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下文,完成下面小题。
在工具和玩具之间
①并非所有的ChatGPT使用者都把它当作工具来使用。许多人把它当成一件玩具,例如,让它就一个特定的主题想出一个故事,或者用它来填补拼字游戏中的空白。当然,把ChatGPT当作玩具,这本身也可以视为一种工具性的使用。
②然而,在许多人的观念里,工具具有必要而严肃的用途,而玩具则是为了好玩,可有可无。因此,对ChatGPT的一个常见的批评就是:它是一个玩具,它的缺点使它不仅无用,而且有害,甚至对道德有败坏作用。“玩具”经常被用作一个含有价值判断的词汇,有幼稚、不成熟、玩物丧志的意思,这是拿玩具与工具对比的结果。“玩具”和“工具”的区别在于其主要用途是游戏还是工作,娱乐还是生产,即便如此,也与心智的成长程度并没有必然的关系。诗书琴画和怡情文字可以被视为文化生产(创作),也可以被当作消遣游戏(娱乐)。
③就ChatGPT而言,区别工具与玩具,或者工作与游戏,很可能是主观的,因为它的用途取决于用户的意图和使用的环境。其他的发明也有兼具工具和玩具性质的,如人工智能手机、微信,甚至整个互联网都是这样。ChatGPT的“流行”恐怕也是因为它既可以当工具,又可以当玩具,而且,它当工具有不同的用途,而当玩具也有不同的玩法。但与智能手机相比,它用的和玩的基本上都是通过语言对话的“想法”“信息”“知识”,这一点限制了使用它的人群。
④将ChatGPT作为一种工具使用,通常涉及到使用它来完成一项特定的任务或解决一个特定的问题。使用ChatGPT为创意写作课生成写作提示,或将其作为语言学习工具,都属于将其作为工具的范畴。而将ChatGPT作为玩具使用,通常涉及娱乐的目的,如玩游戏或进行休闲谈话,主要目的不一定是为了完成一个特定的任务,而是以一种轻松的方式享受交谈乐趣和参与人工智能技术。当然,这两个类别之间可能会有重叠,根据不同的情况,有可能将ChatGPT既作为工具又作为玩具。
⑤ChatGPT的工具性和玩具性还有一些潜在区别。将ChatGPT作为工具使用,会很
⑥工具和玩具的ChatGPT能给使用者提供的并不相同。工具的结果经常像是学术论文的笔记,而玩具的结果则更像是随笔和自由谈。论文要求科学、客观的论断方式,追求能普遍说服的效果,随笔不讲究这个。当你把它用作寻找可靠知识、信息、资料的“工具”时,事实核实的担子便落在了你的肩头,如果你不小心谨慎,就会有人对你提出质疑。但是,如果你只是把它当作聊天的玩具(当然也是伙伴),那么你就能轻轻松松地享受交谈的过程,而不必太在乎结果了。
(摘自徐贲《在工具与玩具之间:关于ChatGPT的几点人文思考》,有删改)
3.第⑤段加点词“拘谨”在文中指的是 。4.以下对于把ChatGPT当玩具用的说法,符合文意的一项是( )
A.作为玩具的ChatGPT,不仅无用,甚至对道德有败坏作用。 |
B.作为玩具的ChatGPT,让人用轻松的方式完成特定的任务。 |
C.把ChatGPT当玩具用,娱乐方式和适用对象远超智能手机。 |
D.把ChatGPT当玩具用,通常是由人主观选择而非客观限定。 |
A.ChatGPT的工具性和玩具性的特征既有所重叠,又可以形成互补。 |
B.ChatGPT的产生和进一步发展,是由其工具性而非玩具性决定的。 |
C.在工具和玩具之间,是ChatGPT在发展过程中难以挣脱的定位困境。 |
D.在工具和玩具之间摇摆,对ChatGPT的结构和规划水平有负面影响。 |
【知识点】 学术论文
阅读下文,完成下面小题。
大卫·科波菲尔(节选)
①米考伯夫妇一家就要离开伦敦,我们的分别是近在眼前了。那天晚上,在我回住所的路上,以及后来躺在床上久久睡不着时,我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法,后来成了我坚定不移的决心。
②我已经习惯于跟米考伯家相依为命,跟他们成了患难之交,亲密无间,除了他们,我就举目无亲了;一想到我又得重找住所,又得生活在陌生人中间,仿佛旧时的光景又回到目前的生活中,因为我对以往的经历,记忆犹新。一想到这一点,我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情,所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸,就会变得更加痛苦难当。因此我认定,这样的生活我再也无法忍受下去了。
③我当时十分清楚,要是我自己不采取行动,我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信,谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服,由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条,上面写的大意是:简·谋希望大·科努力工作,专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外,是否还有别的什么指望,他们连一丁点儿暗示也没有。
④在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里,晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里,我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天,他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱,还有一个布丁。
⑤这天我们过得很愉快,尽管我们想到即将到来的离别,心中都有些伤感。
⑥“我亲爱的年轻朋友,”米考伯先生说,“我比你年长几岁,在做人方面总算有点经验了,而且——简而言之,在对付困难方面,也算有点经验了,总的说来是这样。眼下,在我还没有时来运转之前(我可以说,我时刻都有可能时来运转),我无可奉赠,只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之,我自己就是因为没有接受这一忠告,才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞,有说有笑,可是说到这儿,却一下停住了,皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”
⑦“我亲爱的米考伯!”他太太求他不要这样说。
⑧“我要说,”米考伯先生回答说,这时他已完全忘了自己,重又微笑着,“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是,今天能做的事,决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他!”
⑨“我另外的一句忠告,科波菲尔,”米考伯先生说,“你是知道的。年收入二十镑,年支出十九镑十九先令六便士,结果是快乐。年收入二十镑,年支出二十镑零六便士,结果是痛苦。那样,花就谢了,叶就萎了,太阳就西沉了,只留下一片凄凉景象,这一来——这一来,简而言之,你就永远给打败了。就像我这样!”
⑩为了要使他这个榜样给人以更深印象,米考伯先生带着十分欢畅满意的神情,喝下了一杯潘趣酒,接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。
⑪我没有忘记要他放心,我说我一定把他的规诫牢记在心,其实我用不着这么做,因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上,我在公共马车站跟他们全家相聚,看着他们心情凄楚地上了马车的后部,坐在车厢的外面。
⑫我想,当时米考伯太太带着孩子,坐在马车车厢的后面,我站在路上依依不舍地望着他们,她眼前大概一下子云开雾散,看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想,是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车,用双手搂住我的脖子,吻了我一下,就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时,我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕,弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。
(宋兆霖译,有删改)
7.小宁找来《大卫·科波菲尔》这本书,想完整地阅读本文所处的这一章,根据本文及学过的相关课文可以知道,他要阅读的是( )A.第10章 遭受遗弃 | B.第11章 独自谋生 |
C.第12章 决计出逃 | D.第15章 重新开始 |
9.以第⑫段为例赏析第一人称叙事的艺术效果。
10.小宁在见到以下这组阅读材料时,发现编者选的都是世界文学名著,于是认为把莎士比亚的《哈姆莱特(节选)》加进去更好,你同意吗?说说你的理由。
小宁见到的阅读材料目录:
大卫·科波菲尔(节选)/狄更斯
复活(节选)/列夫·托尔斯泰
老人与海(节选)/海明威
四、古代诗歌阅读 添加题型下试题
阅读下列唐诗,完成下面小题。
咏怀古迹五首(其五) 杜甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡①筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②,指挥若定失萧曹③。
运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。
【注】①纡,曲折,此处指费心。②伊吕,指辅佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚,二人都是开国名臣。③萧曹,指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参,都是开国功臣。11.以题材论,这首诗和《蜀相》都是
12.这首诗虽以议论为主,但情感的表达极具感染力,请结合中间两联加以赏析。
【知识点】 杜甫(712-770) 咏史怀古
五、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
文天祥传
①文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。
②开庆初,元兵伐宋,宦官董宋臣说上迁都,人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官,上书“乞斩宋臣,以
③德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,使陈继周发郡中豪杰,并结溪峒蛮,使方兴召吉州兵,诸豪杰皆应,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,曰:“今大兵三道鼓行,破郊畿,薄内地,君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰:“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
④至元十九年,召入谕之曰:“汝何愿?”对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。其衣带中有赞曰:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。”
(节选自《宋史》)
材料二
我善养吾浩然之气
①(公孙丑问曰)“敢问夫子恶乎长?”
②曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”
③“敢问何谓浩然之气?”
④曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配①义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之②也。行有不慊③于心,则馁矣。我故曰告子未尝知义,以其外之也。必有事焉而勿正④,心勿忘,勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归。谓其人曰:‘今日
(节选自《孟子·公孙丑上》)
【注】①配:配合辅助。②袭而取之:从外入内突然攻取得到它。③慊:满意,满足。④正:在文中是“止”的意思。13.写出下列加点词在句中的意思。
(1)乞斩宋臣,以
14.以下各项中,句末“也”字用法与其他三项不同的一项是( )
A.吉之吉水人也 | B.非义袭而取之也 |
C.无是,馁也 | D.助之长者,揠苗者也 |
A.累为台臣论罢 | B.吾深恨于此 |
C.南乡拜而死 | D.行有不慊于心 |
今大兵三道鼓行,破郊畿,薄内地,君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎。
17.材料一第③段画“
义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也。
18.材料二第④段用寓言说理好在哪里?结合选文内容,说说你的看法。
19.材料二中孟子对浩然之气的形成过程提出了自己的看法,请分析材料一中文天祥所为是否符合孟子的这些看法。
六、作文 添加题型下试题
如今,年轻人越来越不爱走亲戚了,基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化,有研究者将这种现象称之为“断亲”。“断亲”正成为一种社会常态。对此,你怎么看?
请写一篇文章,谈谈你的认识与思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
试卷分析
试卷题型(共 7题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名篇名句默写 | |||
1 | 0.85 | 名篇名句默写 | 混合默写 |
二、语言文字运用 | |||
2 | 0.65 | 逻辑问题 | 选择+表达 |
三、现代文阅读 | |||
3-6 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本 |
7-10 | 0.65 | 狄更斯 外国小说 | 文学类-单文本 |
四、古代诗歌阅读 | |||
11-12 | 0.65 | 杜甫(712-770) 咏史怀古 | |
五、文言文阅读 | |||
13-19 | 0.65 | 《孟子》 《宋史》 史传文 | |
六、作文 | |||
20 | 0.4 | 为人处世 引语式材料 个人 他人 亲情 | 材料作文 |