陕西省宝鸡市陕西石油中学2019-2020学年高二上学期期中语文试题
陕西
高二
期中
2020-01-29
303次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D.平 |
A.他生活经验丰富,无论多棘手的事儿,都能 |
B.站在青海与白海间的山脊上,一眼望去,蓝天白云让人心旷神怡,青山绿水 |
C.你我兄弟离散多年,今日他乡 |
D.个别餐饮商家为了 |
A.这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个:一是领导不善于经营管理,二是因为工人的基本素质太低。 |
B.按照建设社会主义新农村的要求,加强基层,重视基层,进一步关心村干部的成长,建设一支高素质的村干部队伍,事关全局,至关重要。 |
C.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应,是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 |
D.近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。 |
①匪来贸丝②悟言一室之内③进不入以离尤兮④而卒莫消长也⑤于嗟鸠兮
⑥契阔谈䜩⑦岁亦莫止⑧冯虚御风⑨其文漫灭
A.①②③④ | B.③⑤⑥⑧ | C.④⑥⑦⑧ | D.①③⑦⑨ |
二、文言小题 添加题型下试题
三、语言文字运用 添加题型下试题
四、文言文阅读 添加题型下试题
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,
时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣!畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
8.下列语句中加点字,解释不正确的一项是()A.是岁十月之 | B.顾而乐之, |
C.攀栖鹘之 | D.江流有声, |
A.客曰/今者薄暮举/网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所得酒乎/归而谋诸妇/ |
B.客曰/今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所得酒乎/归而谋诸妇/ |
C.客曰/今者薄暮/举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所/得酒乎/归而谋诸妇/ |
D.客曰/今者薄暮举网/得鱼巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所/得酒乎归/而谋诸妇/ |
A.前赋主写江上秋月,景色宁静清爽;后赋主写江岸冬景,境界寥落幽峭。 |
B.前赋以谈玄说理为主,议论风生;后赋则以记叙描写为主,奇境迭出。 |
C.前赋以入梦结,表现作者暂得解脱的旷达;后赋以梦醒结,表现作者内心的矛盾与苦闷。 |
D.二赋都以情感变化为线索,表达了作者情感的曲折变化及心理矛盾的解决过程。 |
(1)妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
(2)我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?
(3)夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内。
(4)有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。
五、古代诗歌阅读 添加题型下试题
咏绣障
胡令能
日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床描。
绣成安向春园里,引得黄莺下柳条。
(1)这首诗前二句写出了绣女怎样的动作情态?
(2)后两句主要表现了什么?用了怎样的表现手法?试结合诗句进行赏析。
【知识点】 其他隋唐作者 近体诗(律诗和绝句)解读 古诗中的人物形象 表现手法
六、名篇名句默写 添加题型下试题
(2)屈原在《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的句子是:
(3)陶渊明在《归园田居》中,用
(4)《兰亭集序》中,王羲之用
(5)苏轼在《赤壁赋》中写自己与友人在扁舟中举杯共饮的句子是:
【知识点】 名句名篇默写
七、现代文阅读 添加题型下试题
恪守心灵的绿色
①拥挤的城市建筑物的缝隙偶尔会夹杂着一片空地,空地上填满树木花草所特有的绿色。四季不停地变换着,可这些花草树木却始终保持着人工剪辑好的造型,它们在阳光下默默地伫立着,在风雨中微微地颤抖着,在钢筋水泥马不停蹄地蚕食下顽强地挣扎着。
②绿色是城市的营养师,无论是多么严重的废水废气、多么狂妄的风沙尘暴,它们都会尽心尽力地将之吸收消化,然后不间断地散发出它们自己生命里的清新、光彩和活力。绿色也是城市的美容师,它们无所顾忌地放纵自己所特有的魅力,给枯燥的生活增添了几分生机,给人类日渐僵硬的面孔描摹出了些许温暖和笑意。于是,绿色成了城市居民呼吸新鲜空气和联系自然的窗户,是生命不可或缺的元素。
③总有些喜欢绿色的人常常不经意地来到绿色身边,然后在悠闲的徜徉中不经意地接受着绿色的洗礼。他们之中有老人,也有小孩;有运动员,也有患病者。大家虽然来自不同的地方,但全都仿佛与绿色融合在了一块。大家都在扮演着带有不同表情却有着同样目的的角色——乞丐,生存的乞丐。整天拖着在温室里培育出来的纤弱白嫩的失去血色的躯体,捧着正在趋向枯竭、干瘪和麻木的意识,向着这些苟延残喘的绿色不停地乞讨,乞讨它们的施舍,乞讨它们的庇护。
④我是一个生长于村野最终又脱离了村野的人,我一直固执地认为城市的绿色总没有乡村的绿色来得自然、质朴和温情。城市的绿色是被人拘束了的宠物,就像动物园的猛兽,威貌不变,可内在的气质却有所褪色。城市的绿色总是被那些叫做花工的人预先定了形状和高度,甚至是色彩的浓淡调配,它们失去了自由生长的权利。乡村则不同,放眼望去,满目葱茏,各种绿遍布村落,就连家里的墙壁、屋顶都逃不脱它们的攀爬。各种绿色随意地摆弄着自己所构思的、喜欢的、创作的任何一种姿势,无须受人摆布,也无须担心受限制,想弯就弯,想直就直,想往哪延伸就往哪延伸,想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它们中间,躺在它们怀里,或嬉戏,或亲抚,尽情地享受它们提供给我的丝丝缕缕的乐趣。在这里,天高云淡,唯有凉爽宜人的风徐徐吹拂,唯有高一阵低一阵的鸟鸣虫音啁啾如乐,唯有清静恬淡的泥土芬芳扑鼻润心。这里,仿佛是一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱,恣肆任意而又轻悠悠,曼妙无比,是真正的天籁。
⑤其实,在城市的绿色和乡村的绿色之外,还有一块心灵的绿色,它茂盛地长在每个人的精神沃土上。它不以美丽的外表示人,它独自体现着生命的本质,既承受阳光雨露,又经历电闪雷鸣。它无形却胜过有形,因为一个人的心灵如果失去了绿色,也就失去了善良,失去了真诚,失去了生机和活力。
⑥心灵的绿色是原生的,也是人造的。人之初,性本善。然而不同的社会影响和生存抉择又给人不同的风雨霜雪。慢慢地,有些人的心灵成了一块龟裂的土地,没有养分的供给,再繁茂的苍天古木也会枯萎;有些人的心灵成了一个龌龊的垃圾场,再高贵的物品也会在阳光下肮脏腐臭;有些人的心灵却是一片春天,一泓甘泉,再贫瘠的境遇,也能长出青草绿树奇花来。
⑦心灵的绿色,是一块人所恪守的精神处女地,禁受不起任何的蹂躏和亵渎。有伟人说过:“生命只有宽度,没有长度,只有在宽度里发挥弹性,才能保证生命的质量。”心灵亦如此,它就像一块等待开垦的荒山,只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥,才会长出绿色,长出希望,长出甜蜜。否则,荒地将一如既往地荒芜,贫瘠将一如既往地贫瘠,甚至最终被淘汰和驱逐。
⑧城市的绿色和乡村的绿色构成了人类赖以生存的家园,心灵的绿色却是这家园里的耕耘者、护卫者。恪守心灵的绿色,就是恪守我们的家园,恪守我们的生命。这,应是我们必须坚定地绵延的一种信念!
⑨在每个为远离乡野生机而痛心的时刻,我只有不断地告诫自己:恪守灵魂的高度,恪守心灵的绿色!
14.请分别简要概括“城市的绿色”和“乡村的绿色”的相同点与不同点。15.本文以“恪守心灵的绿色”为题,却用大量篇幅描写“城市的绿色”和“乡村的绿色”,分条陈述其作用。
16.结合⑤-⑨段,说明为什么要“恪守灵魂的高度,恪守心灵的绿色!”
【知识点】 其他中国现当代作家 其他散文 分析情节、语段的作用 探讨创作背景和意图
八、语言文字运用 添加题型下试题
九、作文 添加题型下试题
每个人都生活在各种各样的圈子里面:家庭,职场,朋友……数不胜数。你的活动范围越大,你生活的圈子也就越多。
每个圈子给人的感受,是不尽相同的,有的圈子让人进步,有的圈子让人堕落。往往是这个圈子满足不了个体需要,人们才又选择了那个圈子。你可以选择圈子,而圈子也可以选择你;你发觉圈子不是你所需要的,或可“清者自清,浊者自浊”,或干脆退出这个圈子。圈子不同,风气不同,人也不同。
读了以上文字,你有什么感想呢?请以“圈子”为话题,题目自拟,立意自定,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.65 | 字音 字形 | 选择题 |
2 | 0.65 | 选择题 | |
3 | 0.65 | 辨析并修改病句 语序不当 搭配不当 其他中国现当代作家 | 选择题 |
4 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
6 | 0.65 | 《离骚》 诗经 文言实词 | 选择题 |
7 | 0.65 | 《离骚》 诗经 文言实词 | 选择题 |
17 | 0.85 | 熟语(含成语) | 填空题 |
18 | 0.65 | 修辞手法 仿写句子 | 语言表达 |
二、文言小题 | |||
5 | 0.65 | 倒装句 省略句 | 选择类 |
三、文言文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 苏轼(1037-1101) 文言文断句 文言文翻译 杂记(山川、景物、人事记) | |
四、古代诗歌阅读 | |||
12 | 0.65 | 其他隋唐作者 近体诗(律诗和绝句) 古诗中的人物形象 表现手法 | |
五、名篇名句默写 | |||
13 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
六、现代文阅读 | |||
14-16 | 0.65 | 其他中国现当代作家 其他散文 分析情节、语段的作用 探讨创作背景和意图 | |
七、作文 | |||
19 | 0.65 | 话题作文 | 话题作文 |