2020届江苏语文全真模拟试题三（2020年4月）
江苏
高三
模拟预测
2020-04-06
159次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题
2020届江苏语文全真模拟试题三（2020年4月）
江苏
高三
模拟预测
2020-04-06
159次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
名校
1. 在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
园林中的地形是具有 的，园林中的各组成部分是相互联系、相互影响、相互制约的，彼此不可能孤立而存在。因此，每块地形的规划既要保持其排水及种植要求，又要使之与周围环境 ，力求达到自然 的效果。
园林中的地形是具有 的，园林中的各组成部分是相互联系、相互影响、相互制约的，彼此不可能孤立而存在。因此，每块地形的规划既要保持其排水及种植要求，又要使之与周围环境 ，力求达到自然 的效果。
| A．持续性 浑然一体 过渡 |
| B．连续性 浑然一体 过度 |
| C．连续性 融为一体 过渡 |
| D．持续性 融为一体 过度 |
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2019-11-11更新
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108次组卷
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2卷引用：江苏省南通市启东市2019-2020学年高三上学期期中语文试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
名校
2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ，这有助于我们正视问题的严重性，从而积极地争取乐观的前景。
①当今教育和城市建设中的种种弊病有目共睹，已经引起广泛不满和批评
②我们不妨听一听这个“反动派”的诤言
③作为一个有责任心的教师和艺术家，作者并非在进行理论的分析，而只是直言不讳地把自己的亲身感受说了出来
④因此，严格地说，某些基本的常识并不是被“遗忘”了，而是遭到了来自权力和金钱的蔑视
⑤ 他对阻挡这一进程的可能性持悲观态度，自我定位为顽固的“反动派”
▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ，这有助于我们正视问题的严重性，从而积极地争取乐观的前景。
①当今教育和城市建设中的种种弊病有目共睹，已经引起广泛不满和批评
②我们不妨听一听这个“反动派”的诤言
③作为一个有责任心的教师和艺术家，作者并非在进行理论的分析，而只是直言不讳地把自己的亲身感受说了出来
④因此，严格地说，某些基本的常识并不是被“遗忘”了，而是遭到了来自权力和金钱的蔑视
⑤ 他对阻挡这一进程的可能性持悲观态度，自我定位为顽固的“反动派”
| A．①③④⑤② | B．③⑤①②④ | C．③①②⑤④ | D．①④③⑤② |
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2019-11-11更新
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94次组卷
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2卷引用：江苏省南通市启东市2019-2020学年高三上学期期中语文试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
名校
3. 他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（ ）
| A．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。 | B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 |
| C．鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。 | D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 |
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2019-11-11更新
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97次组卷
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2卷引用：江苏省南通市启东市2019-2020学年高三上学期期中语文试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
名校
4. 下列句子中所用修辞手法和其他三句不同 的一项是 （ ）
| A．江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 |
| B．蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。 |
| C．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 |
| D．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 |
【知识点】 修辞手法
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二、文言文阅读 添加题型下试题
文言文阅读
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适中(0.65)
名校
阅读下面的文言文，完成下面小题
【注】李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。
5．对下列加点词的解释，不正确 的一项是 （ ）
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是 （ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴若范孟博者，岂宜以公礼格之! 今成其去就之名，得无自取不优之议邪？
⑵汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？
8．请根据文章二三两段内容，概括范滂为官的特点。
范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而
滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请
建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸弭，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀，滂白母曰：“滂从父归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
（选自《后汉书·党锢列传》，有删改）
【注】李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。
5．对下列加点词的解释，
| A．郭林宗闻而 | B．请 |
| C．滂后事 | D．犹以利刃 |
| A．范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。 |
| B．范滂因为弹劾的人数非常多，受到了尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示，如果检举的不是贪污腐败、奸邪残暴的人，甘愿接受死刑。 |
| C．范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪二十余人，而且曾在休息的时候拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂。 |
| D．皇上下诏缉捕范滂等人，督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。 |
⑴若范孟博者，岂宜以公礼格之! 今成其去就之名，得无自取不优之议邪？
⑵汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？
8．请根据文章二三两段内容，概括范滂为官的特点。
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