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《巩固练》人教版高二必修5第一单元A课时学习区 第一课 林教头风雪山神庙
全国 高二 课后作业 2020-10-12 423次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题组 | 适中(0.65)
阅读下面的文字,完成下面小题。

几百年来,梁山泊英雄好汉的故事家喻户晓。一部《水浒传》,更使英雄好汉的故事深入人心。说起《水浒传》,人们的直观印象是“造反”,而深层印象则是“忠义”。梁山英雄们的誓词“但愿共存忠义于心,同著功勋于国,替天行道,保境安民”更是一语破的。于是,《水浒传》被冠以《忠义水浒传》,“忠义为立身之本”成为梁山好汉的突出品格,水浒英雄们也被研究者们称为“成也忠义,败也忠义”。

虽或褒或贬,但是有个无可辩驳的事实,那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印象,或者从某种意义上说,水浒文化的思想内核是“忠义”文化造成产生的。本来,在我国有文字以来的文明发展史上,“忠”与“义”在先秦之前,是两个相对独立的概念。在儒家的经典思想里,“忠”指的是尽心竭力为人办事,当时不分对上对下。“义”则指思想行为符合一定标准。为了防止这种“义”的观念越出“普天之下,莫非王臣”之“轨”,朝廷的谋臣策士们有意在“忠义”二字连缀上下功夫,(        )。这也正是梁山英雄们难以跳出封建意识形态的历史局限,以及在“替天行道”“忠义双全”的诱导下,最终被朝廷招安的悲剧所在。

1.下列各句中的引号和文中“但愿共存忠义于心……保境安民”的引号,作用相同的一项是(     )
A.“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
B.遇到困难的事就推给别人,这样的“聪明人”还是少一些好。
C.“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”妈妈上前说道。
D.1937年,“八一三”事变爆发,11月中旬,日军占领上海,淞沪会战结束。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
A.那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印记,或者从某种意义上说,水浒文化的思想内核是“忠义”文化造成产生的。
B.那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印象,或者从某种意义上说,水浒文化的思想内核是“忠义”文化造成的。
C.那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印记,或者从某种意义上说,水浒文化的思想内核是从“忠义”文化中产生的。
D.那就是“忠义”思想为水浒文化打上了核心印象,或者从某种意义上说,水浒文化的思想内核是从“忠义”文化中产生的。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     )
A.努力把“忠”控制在为朝廷尽忠的政治框架内,努力用臣民之间的结义来诱导“忠”效力朝廷
B.努力把臣民之间的结义控制在为朝廷尽忠的政治框架内,努力用“义”来诱导“忠”效力朝廷
C.努力用“忠”来诱导“义”效力朝廷,努力把臣民之间的忠控制在为朝廷尽义的政治框架内
D.努力把臣民之间的结义控制在为朝廷尽忠的政治框架内,努力用“忠”来诱导“义”效力朝廷
2020-04-15更新 | 708次组卷 | 9卷引用:福建省莆田第二十四中学2019-2020学年统编版高中语文必修下册随堂小练
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
4. 某书法爱好者在春节前为学校、寺庙、茶社、话剧社各写了一副对联,对联与所送单位对应恰当的一项是( )
①有福方登圣贤地 无缘难人解脱门
②真人实话演世界 颂善鞭恶映人心
③春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州
④松涛烹雪醒诗梦 竹院浮烟荡俗尘
A.①话剧社 ②茶社 ③学校 ④寺庙
B.①寺庙 ②话剧社③学校 ④茶社
C.①话剧社 ②寺庙③学校 ④茶社
D.①寺庙 ②话剧社③茶社 ④学校
2020-10-12更新 | 116次组卷 | 1卷引用:《巩固练》人教版高二必修5第一单元A课时学习区 第一课 林教头风雪山神庙
语言文字运用-语言表达 | 较难(0.4)
5. 对“英雄”的评价有不同的标准,请仿照所给句子,将下面作品中两个人物的话补充完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:符合作品的情节和人物的思想性格;句式相近,每句话不超过50字。
翻开《史记》,项羽说:“英雄要有胸怀。另然我未能称帝,但当我高举推翻暴秦统治的大旗,振臂高呼,不肯渡江时,我就是英雄。”翻开《水浒传》,林冲说:“__________________________。”翻开《三国演义》,诸葛亮说:“__________________________。”
2020-10-12更新 | 109次组卷 | 1卷引用:《巩固练》人教版高二必修5第一单元A课时学习区 第一课 林教头风雪山神庙
语言文字运用-语言表达 | 较难(0.4)
6. 某中学科幻社邀请从本校毕业的著名科幻作家回校做讲座,下面是科幻社社长赵泳和作家之间对话的部分内容,请在横线处填写恰当的句子,使对话准确、连贯、得体。
赵泳:学长,非常感谢您能接受邀请!
作家:我也要感谢你们让我有机会回到母校。
赵泳:①_____________________________________________
作家:谢谢你们对我的作品的支持和认可,我这次去也会带一些我的新作品送给同学们。
赵泳:②_____________________________________________
作家:这个主题定得很好。科幻作品虽然很强调想象力,但科学思想一定是其基础,首先有了科学,然后才是幻想。
2020-10-12更新 | 63次组卷 | 1卷引用:《巩固练》人教版高二必修5第一单元A课时学习区 第一课 林教头风雪山神庙

二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-文学类-单文本 | 较难(0.4)
阅读下面的文字,完成下面小题。

林教头刺配沧州道

施耐庵

高太尉一干人,把林冲押到府前,跪在阶下。府干将太尉言语对滕府尹说了,将上太尉封的那把刀,放在林冲面前。府尹道:“林冲,你是个禁军教头,如何不知法度,手执利刃,故入节堂?这是该死的罪犯。”林冲告道:“恩相明镜,念林冲负屈衔冤。小人虽是粗鲁的军汉,颇识些法度,如何敢撞入节堂?为是前月二十八日,林冲与妻到岳庙还香愿,正迎见高太尉的小衙内把妻子调戏,被小人喝散了。次后,又使陆虞侯赚小人吃酒,却使富安来骗林冲妻子,到陆虞侯家楼上调戏,也被小人赶去,是把陆虞侯家打了一场。两次虽不成奸,皆有人证,次日林冲自买这口刀,今日太尉差两个承局,来家呼唤林冲,叫将刀来府里比看。因此,林冲同二人到节堂下。两个承局进堂里去了,不想太尉从外面进来,设计陷害林冲。望恩相做主!”

府尹听了林冲口词,且叫与了回文,一面取刑具枷杻来上了,推入牢里监下。林冲家里自来送饭,一面使钱。林冲的丈人张教头,也来买上告下,使用财帛。

正值有个当案孔目,姓孙,名定,为人最耿直,十分好善,只要周全人,因此人都唤作“孙佛儿”。他明知道这件事,转转宛宛,在府上说知就里,禀道:“此事果是屈了林冲,只可周全他。”府尹道:“他做下这般罪,高太尉批仰定罪,定要问他‘手执利刃,故入节堂,杀害本官’,怎周全得他?”孙定道:“这南衙开封府不是朝廷的,是高太尉家的?”府尹道:“胡说!”孙定道:“谁不知高太尉当权,倚势豪强,更兼他府里无般不做,但有人小小触犯,便发来开封府,要杀便杀,要剐便剐,却不是他家官府?”府尹道:“据你说时,林冲事怎的方便他施行断遣?”孙定道看林冲口词,是个无罪的人。只是没拿那两个承局处。如今着他招认作‘不合腰悬利刃,误入节堂’,脊杖二十,刺配远恶军州。”

滕府尹也知这件事了,自去高太尉面前,再三禀说林冲口词。高俅情知理短,又碍府尹,只得准了。就此日,府尹回来升厅,叫林冲除了长枷,断了二十脊杖,唤个文笔匠刺了面颊,量地方远近,该配沧州牢城。当厅打一面七斤半团头铁叶护身枷钉了,贴上封皮,押了一道牒文,差两个防送公人监押前去。

两个人是董超、薛霸,二人领了公文,押送林冲出开封府来。只见众邻舍,并林冲的丈人张教头,都在府前接着,同林冲两个公人,到州桥下酒店里坐定。林冲道:“多得孙孔目维持,这棒不毒,因此走动得。”张教头叫酒保安排酒果子,管待两个公人,酒至数杯,只见张教头将出银两,赍发他两个防送公人已了。林冲执手对丈人说道:“泰山在上,年灾月厄,撞了高衙内,吃了一场屈官司。今日有句话说,上禀泰山:自蒙泰山错爱,将令爱嫁事小人,已经三载,不曾有半点差池。虽不曾生半个儿女,未曾面红面赤,半点相争。今小人遭这场横事,配去沧州,生死存亡未保。娘子在家,小人心去不稳,诚恐高衙内威逼这头亲事,况兼青春年少,休为林冲误了前程,却是林冲自行主张,非他人逼迫,小人今日就高邻在此,明白立纸休书,任从改嫁,并无争执。如此林冲去得心稳,免得高衙内陷害。”张教头道:“贤婿,什么言语!你是天年不齐,遭了横事,又不是你做将出来的。今日权且去沧州躲灾避难,早晚天可怜见,放你回来时,依旧夫妻完聚。老汉家中,也颇有些过活,便取了我女家去,并锦儿。不拣怎的,三年五载,养赡得做,又不叫做出入,高衙内便要见也不能够。休要忧心,都在老汉身上。你在沧州牢城,我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想,只顾放心去。”林冲道:“感谢泰山厚意,只是林冲放心不下,枉自两相耽误。泰山可怜林冲,依允小人,便死也瞑目。”张教头那里肯应承,众邻舍亦说行不得。林冲道:“若不依允小人之时,林冲便挣扎得回来,誓不与娘子相聚。”张教头道:“既然如此,权且由你写下,我只不把女儿嫁人便是了,当时叫酒保寻个写文书的人来,买了一张纸来。那人写,林冲说,道是:

东京八十万禁军教头林冲,为因身犯重罪,断配沧州,去后存亡不保。有妻张氏年少,情愿立此休书,任从改嫁,永无争执。委是自行情愿,即非相逼。恐后无凭,立此文约为照。

      

林冲当下看人写了,借过笔来,去年月下押个花字,打个手模。林冲起身谢了,拜辞泰山并众邻舍,背了包裹,随着公人去了。

(选自《水浒传》,有删改)

8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.林冲,一个八十万禁军教头,却遭遇飞来横祸,其导火索是高衙内看中了他的妻子,而对他施加种种陷害。
B.孙定是个好善的人,正因他在府尹面前进言,林冲的命运才有了转机,该人物形象的设立,从侧面表明林冲平时是一个为人和善、广交朋友的人。
C.林冲被高太尉设计陷害,最终发配沧州,被逼得家破妻离。然而林冲还是和家人告别,走上发配之路,这充分表现了他的“能忍”。
D.林冲被发配沧州,前途未卜,虽其岳父保证会让女儿等他回来,但他为了令妻子不受牵连,还是写下休书。
9.分析文中画线句子的含意和作用。
10.“林冲休妻”一段体现了林冲怎样的性格特点?请结合文章内容简要分析。
现代文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文字,完成下列小题。

文先生

胡 炎

文先生很斯文,是个读书人。读书人往往有一个标志性的物件——眼镜。文先生的眼镜很普通,但是戴在他脸上,就使人显得特别儒雅。不过,这并不是文先生最突出的特征,文先生最突出的是头发,长长的一绺,盘绕在光亮的脑门上。文先生不时会下意识地用手理一下,理得纹丝不乱。

文先生原在一家企业做宣传工作。这一点,小街上的人都知道。这条小街上的人多半没什么文化,也没多少钱,文先生在这里就显得鹤立鸡群了。

这样一个读书人,谁也不会把他与菜贩子挂上钩。然而世事弄人,文先生所在的企业倒闭了,他成了失业者。

于是,在某个清晨,这个斯文人静静地坐在小街一侧,面前摆着一个蔬菜摊,手里捧着一本书,开始了卖菜的生涯。

老罗头照例早起,背着手在小街上晃悠。他往这个斯文人身上扫了一眼,有点不相信自己的眼睛。他走近前去,上下打量一番,突然一声惊呼,差点把文先生吓得跳起来。

“嘿!文先生,是你呀!”

文先生苍白地笑笑:“大伯早!”

“咋回事,这是?”老罗头指着他的蔬菜摊。

文先生苦笑一下,说:“企业垮了,混口饭吃。”

老罗头将信将疑。他怀疑有怀疑的道理。即便文先生失业了,总该有些积蓄吧,何至于沦为小菜贩?

文先生告诉他,自己是真穷。他离婚的妻子得了重病,以前的积蓄都接济她了。而老罗头记得很清楚,当年,文先生的妻子是跟一个有钱人跑了。

“那个人玩弄了她,然后弃之如草芥。”文先生说了句文绉绉的话。

老罗头把八字眉挑起来,说:“这样的女人你还接济,你缺心眼呀!”

文先生理了理头发,叹了口气,不说话。

老罗头知道自己的话触到了文先生的痛处,忙岔开话题,问文先生在看什么书。文先生听到“书”,兴致顿时高了,把书皮一亮:“《水浒传》!这里面个个都是英雄,扶弱济困,除暴安良。”

老罗头哈哈笑起来。这个读书人,原来是个穷书生;这个手无缚鸡之力的穷书生,偏偏崇拜英雄,真是可笑!老罗头一路笑着往回走。他觉得,这个文先生在他眼里原是高高在上的人,一下子渺小得像一只蝼蚁。

小街人听了老罗头的活体广播后,都以为是开玩笑。然后,他们在文先生身边围成一个圈,确认了“玩笑”的真实性。这样也好,文先生不用揽客了。他的蔬菜洗得干净,水灵新鲜,很是惹眼,不多时,便在大家的嬉笑声中被一抢而空。

这样过了几天,小街人不再像看猴似的看待这个落魄的读书人了。但是,麻烦又来了。

“生意不错嘛!”二眼子说。二眼子人高马大,站在文先生面前,像座黑塔。

文先生不认识他,问:“您买菜?”

二眼子插着腰,虎着脸,朝旁边的摊位使了个眼色:“去打听打听,啥叫规矩。”

文先生这才发现,旁边的摊贩都在盯着他。盯着他的,还有老罗头。老罗头朝他招招手,文先生走过去。老罗头的嘴贴在他的耳廓上,一团湿热的气流钻进了他的耳孔。文先生明白了,这条小街背后有一只手,二眼子是来收保护费的。

“朗朗乾坤,岂容他胡作非为!”文先生义愤填膺了。

老罗头赶紧捂他的嘴:“连警察都拿他没办法,你逞什么英雄?算了吧,好汉不吃眼前亏。”

文先生不答话,回到摊前。二眼子伸出手,文先生不理,捧起《水浒传》来读。二眼子急眼了:“不给你点颜色看看,不知道马王爷长了三只眼!”说着,一脚踹了蔬菜摊。文先生的目光还在书上,有点处乱不惊的气概。待二眼子走出几步,文先生把书放下,拿起秤砣,一声怒吼,砸在二眼子后脑勺上。

一时,四周鸦雀无声

文先生的眼镜掉在了地上,被他情急中踩断了一条腿。他蹲下身摸索了一阵,找到眼镜,把这副断了腿的眼镜架在鼻梁上。文先生的头发垂了下来,看上去有几分滑稽。喘了几口气,文先生拿出手机,拨了“120”,又拨了“110”。

警察来的时候,二眼子已经坐起来了,后脑勺鼓了个包,却没见血。二眼子想跑,被警察摁住了。文先生拿起《水浒传》,朝众人看了一眼,竟然露出一丝微笑。走上警车时,他理了理头发,那绺垂落的长发,顿时纹丝不乱地回到了脑门上。

(选自《百花园》2016年第8期,有删改)

11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.文章开篇和结尾写文先生的眼镜和头发,既有助于塑造人物形象,又使小说前后照应,首尾呼应。
B.小说在前文交代文先生在小街显得鹤立鸡群,为后文小街人围观文先生卖菜的情节埋下了伏笔。
C.小说中的老罗头心胸狭隘,欺软怕硬,但他对人也有热心的一面,可以说,他是小街人的代表。
D.小说善于为人物画像,比如通过对二眼子的语言、行为、神态等的描写,刻画出一个恶霸形象。
12.请简要分析画横线句子在文中的作用。
13.文先生具有怎样的性格特点?请简要分析。

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品

试卷题型(共 7题)

题型
数量
语言文字运用
5
现代文阅读
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字应用
2
阅读与鉴赏
3
作家作品

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
1-30.65辨析并修改病句  标点符号  语句复位选择题组
40.65古代文化常识选择题
50.4仿写句子语言表达
60.4简明  连贯  得体语言表达
70.65流程图/结构图  简明  表达准确语言表达
二、现代文阅读
8-100.4施耐庵(不详)  其他小说  理解重要句子含意  鉴赏作品中的艺术形象文学类-单文本
11-130.65其他中国现当代作家  其他小说
共计 平均难度:一般