阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国国歌法》，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定。国歌法并非中国独有。马来西亚、俄罗斯等国都有单独的国歌法，对播放国歌的场合、奏唱国歌时的相关礼节都有明确的规定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱国歌，或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬的，将被起诉，并最高处以1000美元罚金。美国有关法律规定：在演唱国歌时，如果有国旗展现，穿制服的军人行军礼，其他所有人都应该向国旗立正，右手放在心口，行“效忠礼”。

（摘编自杜茂林《“为歌立法”：国歌背后的理智与情感》）

材料二：

   

（摘编自新华网《国歌法来了，你用“正确姿势”爱国歌了吗？》）

材料三：

国歌是弘扬中华民族精神的重要载体，是进行爱国主义教育的鲜活教材，“在校园、奥运赛场、边防哨所……每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞。”国歌展示馆馆长杨春霞说，“国歌是代表国家的歌曲，是国家意志和民族精神的象征”。上海市杨浦区文化局局长金雪萍表示，国歌立法具有极其重要的历史意义和现实意义，是一种居安思危的警醒，也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意。法律中对于如何正确使用国歌的具体规定，对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等多重作用。

全国人大常委会法工委国家法室主任武增说：“那种把维护国歌尊严与所谓公民的言论自由、表达自由对立起来的观点是错误的，国家要对公民合法的权益予以保障，同时公民不得滥用自由和权益。对辱没国家的尊严、损害民族感情、危害国家利益的行为，必须予以法律的追究和制裁。”

（摘编自朱宁宁《维护国歌尊严权威　奏唱国歌有法可依》）

材料四：

《中华人民共和国国歌法》通过并颁布后，全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别行政区基本法委员会和香港特别行政区政府、澳门特别行政区基本法委员会和澳门特别行政区政府的意见，他们均认为，将国歌法列入两部基本法附件三在香港特别行政区、澳门特别行政区实施，符合两部基本法的规定，是适当的。香港、澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两部基本法第十八条第三款规定的法律。

2017年10月31日，十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加《中华人民共和国香港特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案和关于增加《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案的说明。两个决定草案的说明指出，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过的国歌法，属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律。说明还指出，近些年香港发生了一些不尊重国歌的事件，挑战“一国两制"原则底线和社会价值底线，引起包括广大香港居民在内的全国人民的极大愤慨。为有效防止并处理这类行为，按照香港基本法规定将国歌法列入香港基本法附件三在香港特别行政区实施，就更加具有迫切性和现实重要性。

（摘编自新华网《国歌法拟列入香港、澳门特别行政区基本法附件三》）

4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（     ）

A．十二届全国人大常委会审议通过国歌法，具体规定国歌地位、奏唱形式和礼仪等。

B．公民行使言论自由权，不维护国歌尊严，损害民族感情，会受到法律追究和制裁。

C．国歌法属于两部基本法第十八条第三款规定的法律，得到香港、澳门社会普遍认同。

D．香港部分市民不尊重国歌，挑战“一国两制”原则和社会价值底线，引起包括广大香港居民在内的全国人民的极大愤慨。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．相关调查结果显示，一些公民缺乏对奏唱国歌时的一般礼仪的了解，这无疑是人们在奏唱国歌时嬉笑打闹、态度不够严肃的主要原因。

B．我国制定国歌法，与一些国家的做法一致，并且在我国也具有极其重要的历史意义和现实意义。

C．港澳特别行政区基本法委员会和港澳特别行政区政府的意见，港澳社会普遍认同，是将国歌法列入两部基本法附件三的民意基础。

D．国歌法属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律，这是可以将国歌法列入两部基本法附件三的一个法律依据。

6．根据上述材料，下列不属于概括说明国歌立法的现实意义的一项是（     ）

A．明确表达对国家和中华民族精神结晶的崇高敬意。

B．对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等多重作用。

C．能维护“一国两制”的原则底线和社会价值底线。

D．接轨国际上有关奏唱国歌的场合和相关礼节规定。

阅读下面的两则文言文，完成下面小题。

（一）

御民之辔^①，在上之所贵；道^②民之门，在上之所先；召民之路，在上之所好恶，故君求之，则臣得之；君嗜之，则臣食之；君好之，则臣服之；君恶之，则臣匿之。

毋蔽汝恶，毋异汝度，贤者将不汝助。言室满室，言堂满堂，是谓圣王。城郭沟渠，不足以固守：兵甲强力，不足以应敌；博地多财，不足以有众。惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。天下不患无臣，患无君以使之；天下不患无财，患无人以分^③之。故知时者，可立以为长；无私者，可置以为政；审于时而察于用，而能备官^④者，可奉以为君也。缓者，后于事；吝于财者，失所亲；信小人者，失士。

   

（取材于《管子》）

[注释]①辔：缰绳，这里指关键。②道：同“导”。③分：指合理分配。④备官：任用官吏。

（二）

古人云：“君犹器也，人犹水也，方圆在于器，不在于水。”故尧、舜率天下以仁，而人从之；桀、纣率天下以暴，而人从之。下之所行，皆从上之所好。至如梁武帝父子志尚浮华，惟好释氏、老氏之教；武帝末年，频幸同泰寺，亲讲佛经，百寮皆大冠高履，乘车扈从，终日谈论苦空^①，未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙，尚书郎以下，多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。武帝及简文^②卒被侯景幽逼而死。孝元帝^③在于江陵为万纽于谨所围帝犹讲老子不辍百寮皆戎服以听。俄而城陷，君臣俱被囚挚。庾信亦叹其如此，及作《哀江南赋》，乃云：“宰衡^④以干戈为儿戏，缙绅以清谈为庙略。”此事亦足为鉴戒。朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼、如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。

（取材于《贞观政要》）

【注释】①苦空：佛教语。②简文：梁简文帝，武帝第三子。③孝元帝：南朝梁元帝，简文帝第七子。④宰衡：指宰相。
7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．毋蔽汝恶，毋异汝度                           度：法度

B．患无君以使之                                 患：灾祸

C．故尧、舜率天下以仁                           率：率领

D．缙绅以清谈为庙略                           庙：朝廷

8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（     ）

A．道民之门，在上之所先/若属皆且为所虏

B．吝于财者，失所亲/六艺经传皆通习之，不拘于时

C．下之所行，皆从上之所好/天高地迥，觉宇宙之无穷

D．未尝以军国典章为意/挟飞仙以邀游，抱明月而长终

9．文中画波浪线的句子，断句合理的一项是（     ）

A．孝元帝在于江/陵为万纽于谨所/围帝犹讲老子不辍/百寮皆戎服以听

B．孝元帝在于江陵/为万纽于谨所围/帝犹讲老子不辍百寮/皆戎服以听

C．孝元帝在于江/陵为万纽于谨所围帝/犹讲老子不辍百寮/皆戎服以听

D．孝元帝在于江陵/为万纽于谨所围/帝犹讲老子不辍/百寮皆戎服以听

10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．城郭，分指在城外与城内加筑的城墙。因此，“窈窕艳城郭”是说美丽全城出名。

B．《管子》据说为管仲著。管仲被鲍叔牙举荐为相，任内大兴改革，使齐国成为强国。

C．干戈，“干”是防御武器，“戈”是进攻武器，都是古代的兵器，后以此借指战争。

D．《贞观政要》是中国开明封建统治的战略和策略、理论和实践集大成的政论性史书。

11．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．管子指出，作为一国之君，不应掩蔽过错、修正法度，这样，贤人才肯来帮助你。

B．圣君避免灾祸的发生，主要靠防患于未然，绝不自恃优越的物质条件而放松警惕。

C．“君犹器、人犹水”的形象说法，指出“下行”与“上好”之间彻底的依存关系。

D．庾信对把战争当儿戏、把清谈当谋略发出的慨叹，实在是值得为国者引为鉴戒的。

12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。
（2）尚书郎以下，多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。
13．以上两则短文所论为君之道有何异同？请结合文本内容，简要分析。

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

春晚

范成大

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私^①。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东^②春涨动，小舟无伴柳丝垂。

【注】①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。②篱东：源于陶渊明的诗句“采菊东篱下”，后借指故园。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。

B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。

C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。

D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

15．本诗尾联历来为人称道，请从诗歌手法角度赏析此联的妙处。