【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

田叔者，赵隆城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公，赵王以为郎中。切直廉平，赵王贤之，未及夺。会陈彝反代，宓砰往诛之。过赵,赵王张敖自持案进食，礼甚恭,高祖箕踞骂之。是时赵相赵车等数十人皆怒，卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。事明白，赵王敖得出，乃进言田叔等十余人，叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰："故云中守孟舒，长者也。"是时孟舒坐虏大入塞盗劫云中尤甚免上曰先帝置孟舒云中十余年矣虏曾一入孟舒不能坚守公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰："夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒欲以身死之，岂自知为云中守哉！匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝, 不忍出言。士争临城死敌，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！"于是复召孟舒以为云中守。 梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。田叔曰：“上毋以梁事为也。今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。"景帝大贤之，以为鲁相。鲁相初到，民讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，怒之曰："何自敢言若主！"鲁王闻之大惭，发中府钱使相偿之。相曰：“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。"于是王乃尽偿之。鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰："我王暴露苑中，我独何为就舍!"鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。

（节选自《史记•田叔列传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．是时孟舒坐虏大入塞/盗劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虏曾一入/孟舒 不能坚守/毋故士卒战死者数百人/长者固杀人乎/

B．是时孟舒坐虏大入塞/盗劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虏曾一入/孟舒 不能坚守毋故/ 士卒战死者数百人/长者固杀人乎/

C．是时孟舒坐虏大入塞盗劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虏曾一入/孟舒 不能坚守毋故/ 士卒战死者数百人/长者固杀人乎/

D．是时孟舒坐虏大入塞盗劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虏曾一入/孟舒 不能坚守/毋故士卒战死者数百人/长者固杀人乎/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．郎中是君王侍从官的通称，其职责为守卫宫殿和做国君随从，后逐渐成为医生的称呼。

B．迁指晋升或调动官职，有升级、降级、平级转调等，如迁升、迁授、左迁都是指升官。

C．高祖在本文指西汉开国皇帝刘邦，他在沛县起兵反秦，并率先夺取关中,后建立西汉。

D．顿首即叩头,古代拜礼之一，常用于下对上及平辈间的敬礼，也可用于书信末尾致敬。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．田叔为人忠义，不怕牺牲。赵午等人因高祖对赵王的无礼而暗中谋反，事发之后田叔作为 臣属能与君王共进退，随赵王入京受审。

B．田叔正直敢言，据理辩争。文帝认为孟舒非德高望重之人,对此他在文帝面前为孟舒力 辩，指出孟舒忠君爱下，最终取得文帝认同。

C．田叔通达情理，思虑周全。他在处理完梁孝王派人刺杀袁盎的案件之后，劝景帝不要再深 究这个案子，否则景帝会陷入左右两难之境。

D．田叔辅佐君王，尽职尽责。他代鲁王偿还从百姓那里夺取的财物，纠正君王过错,并坚持 狩猎时不入馆舍休息来促使鲁王不过度游猎。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）过赵，赵王张敖自持案进食,礼恭甚，高祖箕踞骂之。
（2）匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

太仓公者，齐太仓令，临菑人也，姓淳于氏，名意。意少时，喜医药，医药方试之多不验者。至高后八年，得见师临菑元里公乘阳庆。庆年七十余，意得见事之。谓意曰：“尽去而方书，非是也。庆有古先道遗传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人生死，决嫌疑，定可治，及药论书，甚精。我家给富，心爱公，欲尽以我禁方书悉教公。”意即曰：“幸甚，非意之所敢望也。”意即避席再拜谒，受其脉书上下经、五色诊、奇咳术，揆度阴阳外变、药论、石神，受读解验之，可一年所。明岁即验之，有验，然尚未精也。要事之三年所，即尝已为人治，诊病决死生，有验，精良。

齐中御府长信病，意入诊其脉，告曰：“热病气也。然暑汗，脉少衰，不死。”曰：“此病得之，浴流水而寒甚，已则热。”信曰：“然往冬时为王使于楚至莒县阳周水而莒桥梁颇坏信则车辕未欲渡也马惊即堕信身入水中几死，吏即来救信，出之水中，衣尽濡，有闲而身寒，已热如火，至今不可以见寒。”意即为之液汤火齐逐热，一饮汗尽，再饮热去，三饮病已。

齐王黄姬兄黄长卿家有酒召客，召意。诸客坐，未上食。意望见王后弟宋建，告曰：“君有疾，往四五日，君要胁痛不可俛仰，不亟治，病即入濡肾。及其未舍五脏，急治之。病方今客肾濡，此所谓‘肾痹’也。”宋建曰：“然，建故有要脊痛。往四五日，天雨，黄氏诸倩见建家方石，即弄之，建亦欲效之，效之不能起，即复置之。暮，要脊痛，至今不愈。”建病得之好持重，所以知建病者，意见其色，太阳色干，肾部上及界要以下者枯四分所，故以往四五日知其发也。意即为柔汤使服之，十八日所而病愈。

意曰：治病，必先切其脉，乃治之。败逆者不可治，其顺者乃治之。心不精脉，所期死生视可治，时时失之。

（选自《史记·扁鹊仓公列传》，有删节）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．然往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则车辕未欲渡也/马惊/即堕信/身入水中/几死

B．然往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则车辕未欲渡也/马惊/即堕/信身入水中/几死

C．然/往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则车辕未欲渡也/马惊/即堕/信身入水中/几死

D．然/往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则车辕未欲渡也/马惊/即堕信/身入水中/几死

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．太仓令，“太仓”古代设于都城储存粮食的总仓库，“太仓令”是掌管其总仓库的长官。

B．黄帝，被称为医之始祖，据传起源于他的《黄帝内经》，是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。

C．五色诊病，指古代中医通过五脏反映在面部的五种气色以诊断疾病，“五色”在古代医学治病中指青、赤、蓝、黑、黄五种颜色。

D．《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ )

A．因为淳于意师从阳庆后，让阳庆家富足起来，而且阳庆本来也喜欢淳于意，于是把自己收藏的秘方和书全教给了他。

B．中御府长信冬天出使楚国不慎掉入水中，从此染上热病不能受寒。淳于意妙手回春，给他服三剂药后病就好了。

C．淳于意诊断齐王后的弟弟宋建患腰胁疼痛病后，宋建说有天黄家的女婿们在他家举方石，他也去试举，石头没有举起却落下这病。

D．本文先介绍淳于意从师阳庆三年专心学医，再列举他两次成功治愈病人事例，充分说明他精湛的医术既得益于从师学习，也得益于他多年行医实践。

4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）君有疾，往四五日，君要胁痛不可俛仰，不亟治，病即入濡肾。
（2）心不精脉，所期死生视可治，时时失之。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成文后的题目。

李氏山房藏书记

苏轼

象犀、珠玉，怪珍之物，有悦于人之耳目，而不适于用；金石草木丝麻，五谷六材，有适于用，而用之则弊，取之则竭。悦于人之耳目而适于用，用之而不弊，取之而不竭，贤、不肖之所得各因其才，仁智之所见各随其分，才分不同而求无不获者，惟书乎！

自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聘于上国，然后得闻诗之《风》《雅》《颂》。而楚独有左史倚相，能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得；幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸。学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？

余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为“李氏山房”，藏书凡九千余卷。公择既已涉其流探其源采剥其华实而咀嚼其膏味以为己有发于文词见于行事以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

余既衰且病，无所用于世，惟得数年之闲，尽读其所未见之书，而庐山固所愿游而不得者。盖将老焉，尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？而公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．象犀、珠玉，怪珍之物                           怪：奇异

B．才分不同而求无不获者                           分：天分、禀赋

C．而皆习于礼乐                                        习：反复操练

D．贤、不肖之所得各因其才                       因：凭借

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．有悦于人之耳目                                     不知东方之既白

B．仁智之所见各随其分                              古之圣人，其出人也远矣

C．然学者益以苟简                                     徒以吾两人在也

D．士之生于是时                                        得复见将军于此

3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．本文虽是为好友李公择书房题记，但是文章却从书的宝贵写起，全文主要采用了议论与叙述相结合的写法，在议论中运用了对比、衬托等手法。

B．作者列举了孔子、老子、韩宣子、季札、倚相等人，说明那个时代求书很难，学习条件很差，但是那时候的读书人却学习得很好。

C．第二段苏轼用老儒先生自言欲求《史记》《汉书》而不可得，亲手抄录、日夜苦读的事，与现在读书人作对比，重点批评现在科举之士功利性太强，不爱读书。

D．苏轼颂扬了李公择藏书于僧庐以供后来人阅读的善举和无私的品质，同时趁写记的机会，规劝今之学者要爱惜书本，改变有书不读的毛病。既与前面论述相呼应，又体现了作记劝学的目的。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
公 择 既 已 涉 其 流 探 其 源 采 剥 其 华 实 而 咀 嚼 其 膏 味 以 为 己 有 发 于 文 词 见 于 行 事 以 闻 名 于 当 世 矣
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。
（2）盖将老焉，尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？

【推荐1】阅读下面的文字，回答问题。

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音:合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻，善哉！技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也;进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾,因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的—项是（     ）

A．技盖至此乎     盖：大概

B．批大郤            批；击

C．如土委地        委；卸落

D．善刀而藏之     善：通“缮”，修治。这里是拭擦的意思

2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（     ）

A．庖丁为文惠君解牛     　为之四顾，为之踌躇满志

B．手之所触，肩之所倚   始臣之解牛之时，所见无非牛者

C．臣以神遇而不以目视   以无厚入有间

D．而刀刃若新发于硎     善刀而藏之

3．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（     ）

A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段；最后；以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的；还必须注意在关键地方小心谨慎；专心致志。

B．文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀合《桑林》之舞，中《经首》之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。

C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。

D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
(2)每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各题。

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可施行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。

释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿，甚悉。欲以观其能，口对响应无穷者。 乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于影响，举错不可不审也。”文帝曰：“善。” 乃止不拜啬夫。

太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王，无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。其后拜释之为廷尉。

上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰县人来，闻跸^【注】， 匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎！而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。今既下尉，廷尉，天下之平也。一倾，而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”良久，上曰：“廷尉当是也。”

后文帝崩，景帝立，释之恐，称病。用王生计，卒见谢，景帝不过也。《书》曰：“不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便。”张季近之矣。

(节选自《史记·张释之冯唐列传》)

[注]跸：读“bì”，帝王的车驾。也指帝王出行时开路清道，禁止行人通行。
1．对下面各句中加点的词解释，不正确的一项是( )

A．因前言便宜事 便宜：利于治国，合乎时宜

B．口对响应无穷者 响：回应

C．廷尉奏当，一人犯跸，当罚金 当：判决，处罚

D．卒见谢，景帝不过也 过：责备

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．廷尉，为九卿之一，秦朝始设置，职责是管理国家军事，汉承秦制，后改为大理。

B．公门，指古代国君之外门，古时乘车辇者经公门时都要下车，以示对国君的敬意。

C．景帝，指西汉皇帝刘启，“景”是他的谥号，是他死后朝廷根据其生平给予的称号。

D．《书》， 即《尚书》，儒家经典之一，与《易经》《诗经》《礼记》《春秋》合称“五经”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．张释之任官初期并不得志，侍奉文帝十年都没有被调动，他认为耗损了兄长的家产却无所作为，于是想辞官回家。

B．张释之直言敢谏。文帝询问虎圈兽类情况，啬夫替上林尉详尽回答，文帝想提拔任用他，但因张释之的劝谏而放弃。

C．张释之不惧权贵。太子和梁王违规乘车过司马门，他阻止他们入殿门，并不顾太后包庇弹劾二人，受到文帝赏识。

D．张释之执法公正。汉文帝想要加重处罚惊吓自己舆马的人，张释之却依法行事，并且说服文帝改变了最初的想法。

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面小题。

南郡庞士元^①闻司马德操^②在颍川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事。”德操曰：“子且下车，子适知邪径之速，不虑失道之迷。昔伯成^③耦耕，不慕诸侯之荣；原宪^④桑枢，不易有官之宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇。此乃许、父^⑤所以慷慨，夷、齐^⑥所以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足贵也！”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义。若不一叩洪钟，伐雷鼓，则不识其音响也。”

（《世说新语·言语三》）

【注】①庞士元：庞统，字士元，号凤雏。②司马德操：司马徽，字德操。汉末名士，曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。③伯成：指伯成子高，尧时贤人。④原宪：孔子弟子。⑤许、父：许由和巢父。⑥夷、齐：指伯夷、叔齐。
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．故二千里候之（等候）	B．不慕诸侯之荣（羡慕）
C．千驷之富，不足贵也（马；车；匹或辆）	D．而执丝妇之事（连词，却）

2．下列对文中划线句子的翻译，不恰当的一项是（     ）

A．子适知邪径之速，不虑失道之迷。 译文：您只知道走小路快，却不担心迷路的危险。

B．何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇。 译文：哪里只有住就要住在豪华的宫室里，出门就必须肥马轻车，左右要有几十个婢妾侍候，然后才算是与众不同的呢！

C．此乃许、父所以慷慨，夷、齐所以长叹。 译文：这是因为隐士许由、巢父的感慨，所以引起了清廉之士伯夷、叔齐的长叹。

D．若不一叩洪钟，伐雷鼓，则不识其音响也。 译文：如果不是今天叩击大钟、敲打雷鼓，那么就不会知道它的音响啊。”

【推荐1】阅读下而的文言文，完成下列小题。

陆云字士龙，六岁能属文，性清正，有才理。少与兄机齐名，（ ）文章不及机，而持论过之，号曰“二陆”。吴尚书广陵闵鸿见而奇之，曰：“此儿若非龙驹，当是凤雏。”俄以公府掾为太子舍人，出补浚仪令。县居都会之要，名为难理。云到官肃然，下不能欺，市无二价。人有见杀者，主名不立，云录其妻，而无所问。十许日遣出，密令人随后，谓曰：“其去不出十里，当有男子候（   ）与语，便缚来。”既而果然。问之具服，于是一县称其神明。

成都王颖表为清河内史。颖将讨齐王同，以云为前锋都督。会同诛，转大将军右司马。颖晚节政衰，云屡以正言忤旨。孟玖欲用其父为邯郸令，左长史卢志等并阿意从之，而云固执不许，曰：“此县皆公府掾资，岂有黄门父居之邪!”玖深忿怨。张昌为乱，颖上云为使持节、大都督、前锋将军（ ）讨昌。会伐长沙王，乃止。

机之败也，并收云。蔡克入至颖前，叩头流血，曰：“云为孟玖所怨，远近莫不闻。今果见杀，罪无彰验，将令群心疑惑，窃为明公惜之。”僚属随克入者数十人，流涕固请，颖恻然有宥云色。孟玖扶颖入，催令杀云。时年四十二。门生故吏迎丧葬清河，修墓立碑，四时祠祭。后东海王越讨颖，移檄天下，亦以机、云兄弟枉害罪状颖云。

(节选自《晋书•陆云传》)

1．填入下列句子括号中的词语，最恰当的一项是(     )
①少与兄机齐名，（   ）文章不及机，而持论过之，号曰“二陆”
②其去不出十里，当有男子候（   ）与语，便缚来。
③张昌为乱，颖上云为使持节、大都督、前锋将军（   ）讨昌。

A．①虽   ②其   ③而	B．①虽   ②之   ③以
C．①因   ②其   ③以	D．①因   ②之   ③而

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．“公府掾”官名，即公府掾史属，三公府下属诸曹职吏统称。文中的“公府掾”是指陆云不久之后以公府掾的身份当太子舍人。

B．“黄门”原是官署名，秦代初置，即给事于宫门之内的郎官。文中的“黄门”是指宦官，东汉时给事内廷的黄门令等职务皆由宦官充任。

C．“使持节”是魏晋时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职。“节”是中国古代的信物。文中的“使持节”是指为皇帝宜读诏书的使者。

D．“移檄”是中国古代官方文书“移”和“檄”的并称，多用于征召、晓谕和声讨。文中用作动词，指发布公文进行声讨。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．陆云天资聪慧，少有才名。他六岁能写文章，和哥哥陆机齐名，时人称他们为“双陆”。吴国尚书闵鸿也认为他是奇才。

B．陆云长于吏治，文武双全。补任县令时，他巧断杀人疑案，张昌作乱时，他担任大都督率军前去征讨，后遇事停下来了。

C．陆云品格清正，不畏权贵。黄门官孟玖想让自己的父亲做邯郸县令，让左长史卢志等人一并到县中任职，陆云坚决不同意。

D．陆云蒙冤而死，天下痛惜。在孟玖的馋言蛊惑下，众人求情无果，陆云无辜被杀，他的门生和旧吏将他安葬并四时祭祀。

4．翻译文中画横线的句子中的加点字。
云为孟玖所怨，远近莫不闻。今果见杀，罪无彰验，将令群心疑惑，窃为明公惜之。
(1)远近(         )   (2)莫(         )   (3)果(         )   (4)见(         )   (5)窃(         )   (6)为(         )   (7)惜(         )

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。……

1．比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（     ）
①项王按剑而跽曰                       ②而听细说，欲诛有功之人
③臣死且不避，卮酒安足辞          ④若属皆且为所虏

A．①与②相同，③与④相同	B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④不同	D．①与②不同，③与④不同

2．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（     ）

A．樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。

B．樊哙的陈词，虽有指责项王的话，但又把他看得比怀王更高，有“求赏”之意，合乎项王自矜功伐的性格。

C．项王在樊哙闯帐气势的压迫下，按剑而跽；在樊哙的严词责备下，说不出话来，这些都表现出他性格中怯懦、胆小的一面。

D．樊哙有的话同前文所写刘邦与项羽的对话几乎一样，这表明刘邦方面上下一致，同心协力。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
5．在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

（选自李密《陈情表》）

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A．夙遭闵凶 夙:早时	B．门衰祚薄薄:迫近
C．常在床蓐蓐:通“褥”，垫子	D．寻蒙国恩 寻:不久

2．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是
①至于成立 ③臣以供养无主
②急于星火 ④臣具以表闻

A．①②不同，③④相同	B．①②不同，③④不同
C．①②相同，③④不同	D．①②相同，③④相同

3．对下面句子的翻译，正确的一项是
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

A．从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为优秀人才。

B．从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人考中成为优秀人才。

C．从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人让我去考秀才。

D．从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为秀才。

4．对选文内容的理解，不正确的一项是

A．李密幼年遭受父亲去世和母亲改嫁的变故，且体弱多病，九岁还不能走路。

B．李密自幼孤苦不幸，由祖母抚养成人，祖孙二人相依为命，感情非常深厚。

C．李密说自己身受“圣朝”的清明教化和皇上的器重，表明自己有奉诏就职之心。

D．选文先讲祖孙之情后述君臣之义，最后介绍作者的两难境地和为国尽忠的选择。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

王含作庐江郡，贪浊狼籍。大将军王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之！”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意自若。

（节选自《世说新语·方正》）

材料二：

何充，字次道，庐江人。丞相王导妻之姊子，故少与导善，早历显官，明帝亦友昵之。成帝即位，迁给事黄门侍郎。平苏峻乱，稍迁东阳太守。在郡甚有德政，王导、庾亮并言于帝曰：“何充器局方概，有万夫之望，必能总录朝端。臣死之日，愿引充内侍，则外誉唯缉，社稷无虞矣。”由是加吏部尚书。及导薨，转护军将军，与中书监庾冰参录尚书事。庾冰兄弟以舅氏辅王室，权侔人主，虑易世之后，戚属转疏，将为外物所攻，谋立康帝^注，即帝母弟也。每说帝以国有强敌，宜须长君，帝从之。充建议曰：“父子相传，先王旧典，忽妄改易，惧非长计。故武王不授圣弟，即其义也。昔汉景亦欲传祚梁王，朝臣咸以为亏乱典制，据而弗听。今琅邪践阼，如孺子何？社稷宗庙将其危乎！”冰等不从。既而康帝立，帝临轩，冰、充侍坐。帝曰：“朕嗣鸿业，二君之力也。”充对曰：“陛下龙飞，臣冰之力也。若如臣议，不睹升平之世。”帝有惭色。建元初，出为骠骑将军，假节，领徐州刺史，镇京口，以避诸庾。俄而帝疾笃，冰、翼意在简文帝，而充建议立皇太子，奏可。及帝崩，充奉遗旨，便立太子，是为穆帝，冰、翼甚恨之。充居宰相，强力有器局，临朝正色，以社稷为己任，凡所选用皆以功臣为先不以私恩树亲戚谈者以此重之。然性好释典，崇修佛寺，供给沙门以百数，糜费巨亿而不吝也。于时郗愔及弟昙奉天师道，而充与弟准崇信释氏，谢万讥之云：“二郗谄于道，二何佞于佛。”永和二年卒，时年五十五，赠司空，谥曰文穆。

（节选自《晋书·何充传》）

【注】康帝，即后来的晋康帝，当时身份是琅邪王。
1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
凡所选A用B皆以功臣C为先D不以私恩E树亲戚F谈者G以此H重之。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．狼籍，文中指名声不好，与《赤壁赋》“肴核既尽，杯盘狼籍”的“狼籍”意思不同。

B．稍，即“逐渐”的意思，与《登泰山记》“稍见云中白若樗蒱数十立者”的“稍”意思相同。

C．临，指执掌，与《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”的“临”意思不同。

D．卒，在这里指去世。按照古代礼制，士死谓之“卒”，大夫死谓之“不禄”。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．大将军王敦特意在众人面前夸赞担任庐江太守的哥哥王含政绩斐然、广受赞誉，作为下级的何充对此却持有异议。

B．何充在东阳太守任上有很多有益于百姓的政治措施和成就，颇受王导和庾亮的赏识，在二人力荐之下，得到提拔重用。

C．外戚庾冰兄弟权倾朝野，为了继续保有自己的地位，他们希望让太后的弟弟康帝即位，并最终实现了这一目标。

D．何充担任宰相，才能度量出众，一心为公，正直无私，深受人们赞誉，但又笃信佛教，花费无度，受到时人讥讽。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）每说帝以国有强敌，宜须长君，帝从之。
（2）白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
5．后世评价何充“抗直不谄”，文中表现在哪些方面？请简要概括。

【推荐2】阅读下而的文育文，完成下面小题。

晋愍帝建兴元年。初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，令遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军，豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

元帝建武元年。初，流民张平、樊雅各聚众数千人在谯，为坞主，王之为丞相也，遣行参军谯国桓宣往说平、雅，平、雅皆请降，及豫州刺史祖逖出屯芦州，遣参军殷乂诣平、雅。乂意轻平，视其屋曰：“可作马厩。”见大镬曰：“可铸铁器。”平曰：“此乃帝王镬，天下清平方用之，奈何毁之！”乂曰：“卿未能保其头，而爱镬邪！”平大怒，于坐斩乂，勒兵国守，退攻之，岁余不下，乃诱其部将谢浮使杀之，逖进据太丘，樊雅犹据谯城，与逖相拒，逖攻之不克，请兵于南中郎将王含。桓宣时为含参军，含遣宣将兵五百助逖。逖谓宣曰：“卿信义已著于彼，今复为我说雅。”宣乃单马从两人诣雅曰：“祖豫州方欲平荡刘、石，倚卿为援，前殷乂轻薄，非豫州意也。”雅即诣逖降。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，王含复遣桓宣救之，虎解去。逖表宣为谯国内史。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/

B．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非怨声也/因起舞/

C．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣蹴/琨觉曰/此非恶声也/因起舞/

D．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿同寝/中夜闻鸡鸣蹴/琨觉曰/此非恶声也/因起舞/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．祭酒，汉魏以后的官名，是我国古代主管国子监或太学的教育行政长官。

B．中原，又称中土、中州，指以洛阳至开封一带为中心的黄河以北的地区。

C．部曲，在汉代指军队编制的单位名称，后来也泛指某人统率下的军队。

D．表，是指封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时所用的一种文体。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．祖逖居京口时，一边集结勇猛强壮之士为北伐做准备，一边向司马睿分析中原沦落的原因，并主动请缨，但是司马睿的态度并不积极。

B．虽然军需装备匮乏，但是祖逖没有退缩。在渡江时，他拍着船桨发誓，如果不能收复中原，自己就如这东逝的江水一样，绝不会返回。

C．祖逖出任豫州刺史后，派遣部下参军殷乂去谯城见流民首领张平、樊雅，二人也答应归顺，但是殷乂看不起张平，以致招来杀身之祸。

D．在收复谯城的过程中，祖逖几经受挫，关键时刻得益于桓宣的帮助，作为说客的桓宣不辱使命，成功劝降樊雅，使祖逖顺利占据谯城。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此力帝王镬，天下清平方用之，奈何毁之！
（2）卿信义已著于彼，今复为我说雅。
5．祖逖北伐之所以能在军事上取得成功，你认为原因主要有哪些？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

狄仁杰，字怀英，并州太原人也。祖孝绪，贞观中尚书左丞。父知逊，夔州长史。公为子，极于孝；为臣，极于忠。忠孝之休，揭如日月者，敢歌于庙中。公尝赴并州掾，过太行山，反瞻河阳，见白云孤飞，曰：“吾亲在其下。”久而不能去，左右为之感动。《诗》有《陟岵》^【1】，伤君子于役，弗忘其亲。于嗟乎！孝之至也，忠之所由生乎！

公为大理丞，决诸道滞狱万七千人，天下服其平。武卫将军权善才坐伐昭陵柏，高宗命戮之。公抗奏不却，上怒曰：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前曰：“陛下以一树而杀一将军，张释之所谓‘假有盗长陵一抔土，则将何法以加之？’臣岂敢奉诏，陷陛下于不道？”帝意解，善才得恕死。于嗟乎！执法之官，患在少恩，公独爱君以仁，何所存之远乎！

公迁豫州，时宰相张光辅率师平越王之乱，将士贪暴，公拒之不应。光辅怒曰：“州将忽元帅耶？”对曰：“公以三十万众除一乱臣，彼胁从辈闻王师来，乘城而降者万计。公纵暴兵杀降以为功，使无辜之人肝脑涂地。如得尚方斩马剑加于君颈，虽死无恨。”光辅不能屈，奏公不逊，左迁复州刺史。于嗟乎！孟轲言：“威武不能屈，此之谓大丈夫！”其公之谓乎！

初，中宗在房陵^【2】，而吉顼、李昭德皆有匡复谠言，则天无复辟意。唯仁杰每从容奏对，无不以子母恩情为言，则天亦渐省悟，竟召还中宗，复为储君。中宗自房陵还宫，则天匿之帐中，召仁杰以庐陵为言。仁杰慷慨敷奏，言发涕流，遽出中宗，谓仁杰曰：“还卿储君。”仁杰降阶泣贺，既已，奏曰：“太子还宫，人无知者，物议安审是非？”则天以为然，乃复置中宗于龙门，具礼迎归，人情感悦。

公之勋德，不可殚言。公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帅而不下；及居相位而能复废主，以正天下之本。岂非刚正之气，出乎诚性，见于事业？当时优游荐绅之中，颠而不扶，危而不持者，何足道哉！

（取材于《唐狄梁公碑》《旧唐书·列传第三十九》）

注释：【1】《陟岵》：出自《诗经·魏风》，表达久役在外的人想念父母之情。【2】房陵：地名。武则天废其子中宗之帝位，改封其为“庐陵王”，软禁于此。
1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．决诸道滞狱万七千人                狱：案件

B．武卫将军权善才坐伐昭陵柏       坐：因为

C．乘城而降者万计                       乘：登上

D．物议安审是非                           审：审问

2．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．敢歌于庙中                         至于泰安（《登泰山记》）

B．吾亲在其下                         奔车朽索，其可忽乎（《谏太宗十思疏》）

C．无不以子母恩情为言            然后践华为城（《过秦论》）

D．公之勋德                            石之铿然有声者（《石钟山记》）

3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．忠孝之休 （狄梁公）忠孝的善行

B．彼胁从辈闻王师来 那些被胁迫跟随的百姓听到朝廷军队到来

C．虽死无恨 （我）即使身死，也没有什么可遗憾的

D．则天无复辟意 武则天却没有重新登基的想法

4．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（     ）

A．第一段引用《诗经》中的语句是为了说明狄仁杰是一个忠于朝廷的人。

B．中宗被软禁在房陵时，吉顼等官员也曾提出匡复李氏天下的正直言论。

C．作者认为那些在国家危难之际只顾自己游乐不去扶助的官员不值一提。

D．本文叙议结合的写法使读者对狄仁杰的美好品行有了更为深入的认识。

5．第五段中，作者这样评价狄仁杰：“公为大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帅而不下；及居相位而能复废主，以正天下之本。”用自己的话简述其中的一件事，并概括这件事中所体现的狄仁杰的精神品质。