【推荐2】阅读下面这首诗，完成各题。

捣衣诗

[南朝·梁]

柳恽

行役滞风波，游人淹不归。

亭皋木叶下，陇首秋云飞。

寒园夕鸟集，思牖草虫悲。

嗟矣当春服，安见御冬衣。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确一项（       ）

A．这是一首闺怨诗，捣衣的劳作，最易触发思妇怀远的情感。张若虚《春江花月夜》中的“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。

B．首联写女主人公想象丈夫久久不归，可能是因为风波之阻，丈夫不得不滞留他方，表达了对丈夫的思念。

C．颈联寓情于景，情景交融。夕阳西下，鸟儿归巢，反衬游子有家难归；秋虫对户悲鸣，悲伤的叫声烘托出思妇的惆怅。

D．尾联照应题目，实写来年春天，游子应穿上轻薄的春服，脱下破旧的冬衣，表现了边塞环境的恶劣。

2．《梁书》中记载，南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”，请从表现手法角度赏析颔联的精妙。

【推荐3】阅读下面的作品，完成下面小题。

青青水中蒲三首

〔唐〕韩愈

其一

青青水中蒲，下有一双鱼。

君今上陇去，我在与谁居？

其二

青青水中蒲，长在水中居。

寄语浮萍草，相随我不如。

其三

青青水中蒲，叶短不出水。

妇人不下堂，行子在万里。

1．对上面这三首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．第一首诗以“蒲”自比，以“鱼”比“君”，抒发夫妇离别之情。

B．第二首诗说蒲草常居水中，而浮萍漂泊无定，比喻夫妇不能相守。

C．第三首诗说妇人当恪守本分，男子则应志在四方，不该思念纠缠。

D．首诗巧用比兴，语言浅近而意韵深远，有汉魏六朝乐府之古风。

2．三首诗都是韩愈寄赠妻子的作品，不直接写自己对妻子的思念而拟写妻子思念自己，结合具体诗句分析这种写法的好处。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

武威^①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌^②

岑参

片雨过城头，黄鹂上戍楼。

塞花飘客泪，边柳挂乡愁。

白发悲明镜，青春换敞装。

君从万里使，闻已到瓜州。

注释：①武威：一作“武城”。武威即凉州。唐天宝元年（742年）改为武威郑，治所在今甘肃式威。②晋昌：即瓜州，唐天宝元年（742年）改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌标题点明了时节和地点，交代了写作缘由。诗人身在武威，听说朋友宇文判官出使西域返回晋昌，浮想联翩，百感交集。

B．首联写边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，使此时的诗人平添几分作客天涯的感受。

C．颔联紧承上联，诗人构思巧妙，用语贴切，“飘”字写出塞外落花漫天飞舞的情景；“挂”字化抽象为具体，形象生动，颇具匠心。

D．诗歌的语言不过分雕饰，整体上浅显易懂。通篇采用了间接抒情的方式，寓情于塞外之景色，使情感表达委婉含蓄，意味深长。

2．诗歌抒发了哪些思想感情？请作简要概括。

【推荐2】阅读下面的诗作，完成下面小题。

拟秋怀诗

清·蒋士铨

文字何以寿？身后无虚名。

元气^①结纸上，留此真性情。

读书确有得，落笔当孤行。

数语立坚壁，寸铁排天兵。

苟非不朽物，谁复输精诚？

入隐出以显，卓荦^②为光明。

庶几待来者，神采千年生。

【注释】①元气：指人的精神，精气。②卓荦：卓越，突出。
1．下列各项与本诗所表达的意思，不相符的一项是（   ）

A．年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。（曹丕《典论•论文》）

B．文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名声岂浪垂。（杜甫《偶题》）

C．夫文章必自名一家，然后可以传不朽。若体规画圆、准方作矩，终为人臣仆。（宋祁《宋景文公笔记•释俗》）

D．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗·其二》）

2．阅读下面赏析《拟秋怀诗》的文字，按要求回答问题。

这首诗虚词的运用能于虚处传神。“确”“当”“苟非……谁复”“庶几”等词，曲尽其妙地表现出作者的口吻、神情，又恰如其分地表达出诗作的思想内涵。

这段文字对《拟秋怀诗》中虚词表达效果的分析略显空泛，请任选一个虚词，对其“于虚处传神”的特点加以具体赏析。
3．《拟秋怀诗》中除“元气结纸上，留此真性情”这一观点外，还有哪一主张对你有所启发，请结合你的阅读或写作体验加以阐释。

【推荐3】阅读下面这首词，完成下面小题。

望江南超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食®后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

注释：①寒食，指寒食节，在清明前二天，相传为纪念介子推而设。从这一天起，禁火三天；寒食过后，重新点火，称为“新火”。
1．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“风细柳斜斜”一句写春柳在风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春将尽而未尽。

B．“半壕春水一城花”，在句中较为工整地设对，以春水、春花将眼前的图景铺排开来。

C．“咨嗟”一词在本词中可解释为“赞叹”意，赞叹眼前的美景触动了诗人思归之欲望。

D．“故国”指故乡，与《念奴娇•赤壁怀古》中“故国神游”的“故国”一词含义不同。

2．下列诗句中，表现寒食习俗的一项是（     ）

A．郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。

B．玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。

C．黄花助兴方携酒，红叶添愁正满阶。

D．谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

3．简析“烟雨暗千家”一句中“暗”字的妙处。

【推荐1】阅读下面这首词，完成下面小题。

小重山·端午

【元】舒顿

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
1．下列对词的赏析，不正确的一项是

A．全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”“几共女，庆端阳”写山了端午时节的忙碌和节日中共享天伦的乐趣。

B．上阕的最后两句“空惆怅，谁复吊沅湘”，给全词开辟了一个新的境界，为下阕悼念屈原奠定了情感基调。

C．“《离骚》读罢总堪伤”，写出了作者读《离骚》的深切感伤，包含了对屈子大义的崇敬和文人的惺惺相惜。

D．“树转午阴凉”，以景结情，有“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果，作者的悲喜之情蕴含其中。

2．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送项判官

王安石

断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。

山鸟自呼泥滑滑^①，行人相对马萧萧。

十年长自青衿^②识，千里来非白璧招^③。

握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘^④。

【注】①泥滑滑：鸟鸣声。②青衿：学子的服装。③白璧招：以白璧招聘。④鸡翘：鸾旗车的俗称，指天子仪仗中载有鸾旗的前导车。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰分明。

B．首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。

C．颔联运用了动静结合的手法，“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。

D．颈联写与项判官的交情以及项判官的为人，尾联是临别赠言，全诗感情真挚。

2．从诗中可以看出项判官是一位怎样的官员？作者对他有着怎样的祝愿？请结合诗句简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难连开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣^①。

【注释】①春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。

B．颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式——应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和内心的旷达。

C．颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”，诗人像是劝客，又像是劝自己。

D．尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。

2．通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句概括。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵太守向公登楼眺望二首①（其一）

秦观

茫茫汝水抱城根，野色偷春入烧痕。

千点湘妃枝上泪，一声杜宇水边魂。

遥怜鸿隙陂②穿路，尚想元和贼③负恩。

粉堞女墙都已尽，恍如陶侃④梦天门。

【注】①这是秦观任蔡州（汉所在河南汝南）教授时的作品。②鸿隙陂：西汉末年翟方进担任宰相时，奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。③元和贼：指唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽为李愬讨平，却遗祸无穷。④陶侃：东晋大臣。《晋书·陶侃传》有陶侃“少时梦生八翼而上天门”，后来“位至八州都督”的传说。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写汝水抱城奔流，春色带有烧痕，于无人处写出人来，着重表现了汝南百姓遭受灾难后的悲惨情景。

B．领联把眼前景物与灾情回忆相结合，借传说中舜帝二妃泪染斑竹和蜀王魂化杜鹃的典故，喻指灾区人民家散人亡，拭泪招魂的惨状。

C．颈联回顾了造成水灾的历史根源：汉代翟方进废汝南水利工程之一的鸿隙陂、唐代吴元济擅改汝水故道留下的隐悲和祸根。

D．尾联借陶侃梦天门的典故，以陶侃来拟向太守，诏意含蓄委婉，增强了诗歌的意蕴。

2．这首诗主要寄寓了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

八六子（重九即事呈徐倅·祖禹十六叔）

晁补之

喜秋晴。淡云萦缕，天高群雁南征，正露冷初减兰红，风紧潜凋柳翠，愁人漏长梦惊。

重阳景物凄清。渐老何时无事，当歌好在多情，暗自想、朱颜并游同醉，官名缰锁，世路蓬萍。难相见，赖有黄花满把，从教渌酒深倾。醉休醒，醒来旧愁旋生。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．本词是词人在九九重阳节那天触景生情写给朋友的，属于离别述怀的怀人之作。

B．开篇抒发词人即事的感受，意境与毛泽东的“天高云淡，望断南飞雁”有异曲同工之妙。

C．寒露降临兰花凋萎，劲猛的秋风在柳林中穿行，导致词人的感情陡然发生变化。

D．过片词人以一句“重阳景物凄清”既对上片的写景进行概括，又为下片的抒情做了铺垫。

2．本词下片的抒情有一波三折之妙，请结合诗句简要分析。