下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是( )
| A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北” 不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。 |
| B．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神。 |
| C．《夜归鹿门歌》 分别写了江边和山中两个场景，前者则重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我”夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象。 |
| D．《阁夜》一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要则面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之慨。 |
15-16高二上·宁夏银川·期末 查看更多[4]
山西省太原市实验中学2019-2020学年高二下学期期中语文试题【全国百强校】天津市第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题山西省太原市黄陵中学2017-2018学年高二（普通班）上学期期末考试语文试题（已下线）2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高二上期末考试语文试卷
更新时间：2016-11-18 07:25:34
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【推荐1】下列对《蜀道难》选段的理解与分析，不恰当 的一项是
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
| A．“连峰去天不盈尺”极言山峰之高，其后三句运用多个意象渲染蜀道艰险。 |
| B．选段用“狼与豺”“猛虎”和“长蛇”喻指凭险据守、称霸一方的叛臣逆贼。 |
| C．诗人从蜀道之难自然联想到仕途之难，表达出远离尘世、退隐田园的愿望。 |
| D．“侧身西望长咨嗟”呼应“嗟尔”句，一叹再叹，抒写诗人内心深长的感慨。 |
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【推荐2】下列句子所写人物，与“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”所说人物相同的一项是( )
| A．世上疮痍，诗中圣哲：民间疾苦，笔底波澜。 |
| B．神仙诗酒空千古，明月江天贮一楼。 |
| C．鬼狐有性格，笑骂成文章。 |
| D．集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。 |
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【推荐1】下列诗句中赞美的对象与其它三项不同的一项是（ ）
| A．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 |
| B．杏林春暖沐朝霞，绿叶扶疏绽百花。 |
| C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。 |
| D．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 |
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【推荐2】下列对于课文的解读，正确的一项是（ ）
| A．《劝学》中的“劝”是劝勉、鼓励的意思，这篇文章围绕“学习要坚持”中心论点展开论述，运用了比喻论证、排比论证、正反论证等手法，观点鲜明，层次清晰。 |
| B．小说《庖丁解牛》塑造了庖丁这一技艺高超、工作谨慎、擅于思考的人物形象。“庖丁”其实就是“名丁的厨工”，先秦古书往往以职业放在人名前。 |
| C．烛之武巧妙利用秦晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，说明存郑对秦国有利无害，最终说服了秦伯。 |
| D．在七言律诗《登高》中，颈联将萧萧落木与滚滚长江对句，落木窸窣之声，长江汹涌之状，在写景的同时，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 |
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【推荐1】对下列诗句中“月”这一意象的分析不正确的一项是（ ）
| A．“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 明月乍出，有光无声，却能惊动山鸟，以静衬动，营造出“夜静”“山空”的静谧氛围。 |
| B．“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”月冷，即心冷，诗人借无声的冷月表达物是人非、昔盛今衰的痛惜之情。 |
| C．“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”残月，这里指拂晓之月，诗人借残月表达心境的凄清冷落，曲折地写出离愁别绪。 |
| D．“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”旧时的月亮仍多情地照着这残破的古城，寄托了诗人对故国萧条的深沉感伤。 |
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【推荐2】对下列诗句的意境分析，错误的一项是（ ）
| A．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”诗人描绘了滁州西涧的画幅，流露了诗人心情的闲适和恬淡。 |
| B．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清。 |
| C．“野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。”这首诗呈现的是乡村野外荒凉、寂静的气氛。 |
| D．欧阳修的闺怨词《蝶恋花》中的“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”二句，闺中怨妇借暮春景象，感叹青春消逝和精神上的孤寂形象跃然纸上，栩栩如生。 |
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【推荐1】下列对《咏怀古迹（其三）》（以下简称《咏》）和《马嵬（其二）》（以下简称《马》）理解不正确的一项是（ ）
| A．《咏》诗中，“独留青冢向黄昏”句，朔漠的“黄昏”营造了一种伤感之景，给人一种天地无情，青冢有恨的无比广大而沉重之感，把人带进孤独、寂寞、不幸的悲情中去。 |
| B．《咏》诗“环佩空归夜月魂”中，一个“空”字写出明妃生前失宠，死后无依，离家去国，遗恨绝域的情状，诗人对王昭君的命运充满了同情。 |
| C．《马》诗中，“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛郎织女不如他俩可以永不分离。 |
| D．两首诗均为咏史怀古诗，是针对历史人物和事件有所感慨而作，均用了对比的手法，区别是，《咏》诗怀人伤己，《马》诗借古讽今。 |
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【推荐2】对《春江花月夜》（节选）意境理解有误的( )
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
| A．这是一首著名的离情诗，描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并生发出了对人生的哲理性的思索。 |
| B．诗以春江花月夜为背景，描绘出了一幅色彩浓厚水墨彩图，格调沉重抑郁，读来让人伤神。 |
| C．诗以春江花月夜为背景，以月轮的运行为线索展开。从起句到“皎皎空中孤月轮”，写了月亮升起时江边花林景象，描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨彩图。 |
| D．图中，春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而生，月光随波流动，轻洒银辉，于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光；空中月光似天降流霜，不见飞动；江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色纯洁无瑕，明月皎皎在清空中孤单清静。 |
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【推荐3】下列对《梦游天姥吟留别》一文理解不正确的一项是（ ）
| A．“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 |
| B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 |
| C．诗中提到南朝诗人谢灵运，因其在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白仿效之。 |
| D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 |
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