【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵惠文王十八年，秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。

秦王使使者告赵王，欲与王为好。会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之遂与秦王会渑池秦王饮酒酣曰寡人窃闻赵王好音请奏瑟赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(     )

A．秦伐赵，拔石城          拔：攻下。

B．欲与王为好                 为好：和好。

C．与王诀曰                    诀：告别，有准备不再相见之意。

D．鄙贱之人                    鄙贱：卑鄙低贱。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(     )

A．①会于西河外渑池                       ②终不能加胜于赵

B．①赵王窃闻秦王善为秦声             ②秦王为赵王击瓯

C．①请奉盆缶秦王，以相娱乐          ②赵亦盛设兵以待秦

D．①请以秦之咸阳为赵王寿             ②相如张目叱之

3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．王/许之遂与秦王/会渑池秦王饮酒酣/曰/寡人窃闻赵王好音/请奏瑟

B．王/许之遂与秦王会渑池/秦王饮酒酣/曰/寡人窃闻/赵王好音请奏瑟

C．王许之/遂与秦王/会渑池秦王饮酒酣/曰/寡人窃闻/赵王好音请奏瑟

D．王许之/遂与秦王会渑池/秦王饮酒酣/曰/寡人窃闻赵王好音/请奏瑟

4．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．西河，秦晋之间的一段黄河。

B．御史，专门作为监察性质的官职。

C．寿，战国时指向人敬酒或献礼。

D．舍人，战国到汉初，王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人。

5．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(     )

A．赵惠文王十九年，秦国又攻打赵国，杀了赵国两万人。

B．廉颇与赵王约定，如赵王三十日不回，就立太子为君。

C．廉颇宣言，蔺相如的舍人感到害怕，一齐请求离开他。

D．廉颇被蔺相如的宽容所打动，就去向蔺相如负荆请罪。

6．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进士。授南京太常博士，就迁礼部主事。

十八年，帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年。显祖上言曰：“言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽，申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。一言相侵，无不出之于外。于是无耻之徒，但知自结于执政。所得爵禄，直以为执政与之。纵他日不保身名，而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政，征贿巨万。抵抗，日宴西湖，鬻狱市荐以渔厚利。给事中胡汝宁攻击饶伸，不过权门鹰犬，以其私人，猥见任用。夫陛下方责言官欺蔽，而辅臣欺蔽自如。夫今不冶，臣谓陛下可惜者四：朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃李，是爵禄可惜也。群臣风靡，罔识廉耻，是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵，不见为恩，是成宪可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，张居正刚而多欲，以群私人，靡然坏之；后十年之政，时行柔而多欲，以群私人，靡然坏之。此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。”帝怒，谪徐闻典史。稍迁遂昌知县。二十六年，上计京师，投劾归。又明年大计，主者议黜之。李雏祯为监司，力争不得，竟夺官。家居二十年卒。

显祖意气慷慨，善李化龙、李三才、梅国桢。后皆通显有建竖，而显祖蹭蹬穷老。三才督漕准上，遣书迎之，谢不往。

显祖建言之明年，福建佥事李馆奉表入都，列时行十罪，语侵王锡爵。言惟锡爵敢恣睢故时行益贪戾请并斥以谢天下帝怒削其籍甫两月时行亦罢。

（节选自《明史·汤显祖传》）

1．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是(     )

A．言惟锡爵敢恣睢故／时行益贪戾／请并斥／以谢天下／帝怒／削其籍／甫两月／时行亦罢

B．言惟锡爵／敢恣睢故／时行益贪戾／请并斥以谢天下／帝怒／削其籍甫两月／时行亦罢

C．言惟锡爵敢恣睢／故时行益贪戾／请并斥以谢天下／帝怒／削其籍／甫两月／时行亦罢

D．言惟锡爵敢恣睢／故时行／益贪戾／请并斥／以谢天下／帝怒／削其籍甫两月／时行亦罢

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．万历，是明神宗朱翊钧的年号。帝王年号纪年法是我国古代纪年法之一，由汉武帝首创，皇帝在位期间改换年号一般叫改元，新皇帝即位时颁布年号一般称为建元。

B．博士，古代学官名。六国时有博士，秦沿用之。汉武帝设置五经博士，唐有太学博士、算学博士等，皆教授官。明清仍继之，稍有不同。

C．礼部，中国古代官署之一。北魏始置，隋朝以后为中央行政机构六部之一，掌管五礼之仪制及学校贡举之法等。

D．出，被调出京城任官职。古代任免或调任官职的词语有很多，本文的黜、夺、罢与致仕、致事、致政等表示免官：乞骸骨、乞归等表示辞官退休。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．汤显祖年轻时就擅长写文章，张居正非常想招致当时有名气的汤显祖陪其子读书。

B．汤显祖认为不论是张居正还是申时行任宰相，都没有尽职，致使圣政可惜。

C．听了汤显祖的上言后，皇帝把申时行发配到徐闻任典史，后又调任遂昌任知县。

D．汤显祖志气刚正不阿，与他交好的李化龙等人后皆显赫有建树，唯独显祖失意潦倒直，至终老。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。
（2）乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。
5．史家之所以在《胡史》中为汤显祖立传，这主要归功于他有“立言”的不朽之举。本文中汤显祖列举了申时行的哪些罪状？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

窦威，字文蔚，扶风平陆人，太穆皇后从父兄也。父炽，隋太傅。威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守。诸兄哂之，谓为“书痴”。

隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。诸兄更谓威曰：“昔孔子积学成圣，犹狼狈,当时栖迟若此。汝效此道，复欲何求?名位不达，固其宜矣。”威笑而不答。久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。大业四年，累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。高祖入关，召补大丞相府司录参军。

时军旅草创五礼旷坠威既博物多识旧仪朝章国典皆其所定禅代文翰多参预焉。高祖常谓裴寂曰：“今之叔孙通也。”武德元年，拜内史令。威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。又尝谓曰：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职，今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。”威惧，顿首谢曰：“臣家昔在汉朝，再为外戚，至于后魏，三处外家，陛下隆兴，复出皇后。臣又阶缘戚里，位忝凤池，自惟叨滥，晓夕兢惧。”高祖笑曰：“比见关东人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公世为帝戚，不亦贵乎!”及寝疾，帝临问。寻卒，家无余财，遗令薄葬。谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。葬曰，诏太子及百官并出临送。有文集十卷。      

(选自《旧唐书·列传第十一》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多识/旧仪朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉

B．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多/识旧仪朝章/国典皆共所定/禅代文翰/多参预焉

C．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物/多识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉

D．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物多/识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰多/参预焉

2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．顿首是古代一种礼节，以头叩地而拜，也常用于书信表奏，表示致敬的客套语。

B．外戚指帝王的母亲和妻子方面的亲戚，文中窦氏家族在汉朝和后魏都贵为外戚。

C．凤池原指皇宫禁苑中的池沼，文中代指后宫，与“归去风池夸”中的意思相同。

D．关东在古代说法不一，通常指函谷关以东地区，近现代主要指山海关以东地区。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．窦威偏好文史，通晓礼仪。他喜爱文史，被讥为“书痴”，著有文集十卷；他参与制定朝廷典制，被称为“今之叔孙通”。

B．窦威行事执着，坚守原则。虽然个人做法受到兄长们质疑，但他却笑而不答；杨秀征召他，他因杨秀常不讲礼仪称病归田。

C．窦威位高权重，深受宠信。他贵为皇亲国戚，官至内史令；博学多识，奏事时仪态大方，多引古事，高祖常与其促膝而谈。

D．窦威为官谨慎，深享哀荣。因外戚身份，他小心为官；在他患病时，高祖亲临探视，去世后，高祖让太子及百官前去送葬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。
(2)累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。

【推荐2】楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

（节选自《鸿门宴》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．距关，毋内诸侯                 内：同“纳”，接纳，使……进来

B．秦地可尽王也                    王：称王

C．吾得兄事之                       兄：像对待兄长一样

D．旦日不可不蚤自来谢项王   谢：感谢

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．项伯乃夜驰之沛公军               项伯杀人，臣活之

B．不如因善遇之                       因人之力而敝之，不仁

C．具告以事                                具以沛公言报项王

D．籍吏民，封府库，而待将军     今人有大功而击之

3．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．沛公在听说项伯前来告密后吩咐张良为他呼入，“以兄事之” 并与他“约为婚姻”，其实在为自己拉拢关系，希望借项伯帮自己渡过难关。

B．项伯不顾自己所在的阵营而私自报信给张良，可见他骑墙于项刘两大阵营之间、立场不坚定。

C．项羽听了项伯的一番劝告后由勃然大怒到轻信， 充分显示了项羽简单暴躁而又刚愎自用的性格。

D．本文语言精炼生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性，运用对比映村的手法塑造了两个政治集团里主要人物的不同性格。

4．用现代汉语翻译下列句子。
（1） 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
（2） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”

陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。陈平固已前谢其兄伯，从少年往事魏王咎于临济，魏王以为太仆。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。项羽略地至河上，陈平往归之。殷王反楚，项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷者将吏。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。因魏无知求见汉王，汉王召入，问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军。遂与东伐项王。至彭城，为楚所败。陈平多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离眛等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一。项羽果意不信钟离眜等。项王既疑之使使至汉汉王为太牢具举进见楚使即佯惊曰吾以为亚父使乃项王使。复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。后高祖还至洛阳，与功臣剖符定封。与平剖符，世世勿绝，为户牖侯。吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝。

太史公曰：陈丞相平少时，本好黄帝、老子之术。方其割肉俎上之时，其意已远矣，倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉！

（节选自《史记·陈丞相世家》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．项王既疑之使/使至汉/汉王为太牢/具举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父/使乃项王使

B．项王既疑之/使使至汉/汉王为太牢/具举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父/使乃项王使

C．项王既疑之/使使至汉/汉王为太牢具/举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父使/乃项王使

D．项王既疑之使/使至汉/汉王为太牢具/举进/见楚使/即佯惊曰/吾以为亚父使/乃项王使

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．参乘，古代乘车尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，陪坐者称“参乘”或“车右”。

B．太牢，又叫大牢，旧指帝王祭祀社稷宗庙时所用的祭祀用品﹐包括羊﹑猪各一头。

C．请骸骨，古代官吏请求退休用语，意为回老家安度晚年，让骸骨得以归葬故乡。

D．剖符，指封建帝王封赏有功之人，将符节剖分为二，君臣各执一半，作为约证。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．陈平少有才干，胸有大志。他年轻时主持里中祭祀分肉，得到父老肯定，他认为让他治理天下，也能像分肉一样公平公正。

B．陈平机警聪慧，善择良主。他先从项王，为保全性命随后归魏王，因进言不纳最后投奔汉王，为汉王出谋划策，得到重用。

C．陈平审时度势，足智多谋。他利用项羽猜忌多疑的性格，巧设反间计，离间了项羽与钟离眛、范增关系，削弱了楚军力量。

D．陈平忠于刘邦，安定汉室。他铭记高祖剖符分封之恩，在汉室危难时与诸吕巧于周旋；吕太后死后，与太尉合谋，铲除诸吕。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈平固已前谢其兄伯，从少年往事魏王咎于临济，魏王以为太仆。
（2）方其割肉俎上之时，其意已远矣，倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

说   琴

明·何景明

何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鹖，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予观其黟然黑，邪然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。”

何子曰：“噫！非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其器有四：弦、轸、徽、越^①。弦以被音，轸以机弦^②，徽以比度^③，越以亮节^④。被音则清浊见，机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝^⑤圆也，徽取其数次^⑥也，越取其中疏^⑦也。今是琴弦之韧疏，轸之栝滞，徽之数失钧，越之中浅以隘。疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通，失钧故细大相逾，浅以隘故声应沉伏。是以宫商不诚职，而律吕叛度。虽使伶伦钩弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。

“夫是琴之材，桐之为也。始桐之生邃谷，据盘石，风雨之所化，云烟之所蒸，不为不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，饰以出之。上而君得之，可以荐清庙，设大廷，合神纳宾，赞实出伏，畅民洁物；下而士人得之，可以宜气养德，道情和志。何至黟然邪然，为腐材置物耶？”

“吾观天下之不罪材者寡矣。如常以求固执，缚柱以求张驰，自混而欲别物，自褊而欲求多，几何不为材之病也？是故君子慎焉。操之以劲，动之以时，明之以序，藏之以虚。劲则能弗挠也，时则能应变也，序则能辨方也，虚则能受益也。劲者信也，时者知也，序者义也，虚者谦也。朴其中，文其外，见则用世，不见则用身。故曰虽愚必明，虽柔必强，材何罪焉？”

仲鹖怃然离席曰：“信取于弦乎？知取于轸乎？义取于徽乎？谦取于越乎？一物而众理备焉。予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。”

（《古文鉴赏大辞典》，有删节）

【注】①机弦；控制琴弦。②比度：排比音节的高低度数。③亮节：加大、节制琴的音量。④栝（guā）：琴弦插入琴体的一端。⑤数次；数，琴徽的度数；次，合乎次序，位置正确。⑥中疏：指琴体中间空敞。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．吾将尤夫攻之者也                       尤：怒，怪罪。

B．是以宫商不诚职                           宫商：古代五声音阶的第一、二个音阶，此指音阶。

C．可以宜气养德，道情和志             道：通“导”，治理。

D．朴其中，文其外                           文：雕饰。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．是病于材也                         鹏之徙于南冥也

B．浅以隘故声应沉伏               斧斤以时入山林

C．凡攻琴者，首选材               求人可使报秦者，未得

D．见则用世                            弟子入则孝，出则弟

3．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A．文章以制琴喻用人，由物及人，以小见大，以琴的四大部件各自的作用，道出用人时，“劲则能弗挠”“时则能应变”“序则能辨方”“虚则能受益”四方面的意义。

B．文中批评今之琴四部件制作不当致使琴不中用，也就是抨击当时统治者用人之不当，使文章增添了对现实的揭露意义。

C．“信取于弦乎……一物而众理备焉。”借仲鹖之口来绾结文章的前后内容，沟通全文的内在意理，是全文的点晴之笔。

D．仲鹖说：“愿改弦更张，敬服斯说。”说的是他信服何子说的道理，愿更换琴弦，调整琴弦的松紧，使琴重放光芒。

4．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）虽使伶伦钩弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。
（2）使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，饰以出之。
5．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

噫！人固动物耳。情横于内而性伏必外遇于物而后遣寓久则溺以为当然非胜是而易之则悲而不开惟仕宦溺人为至深古之才哲君子有一失而至于死者多矣是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能见乎内外失得之原，沃然有得，笑傲万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！

（选自《苏舜钦集·沧浪亭记》）

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

秋影楼诗集序

清·查慎行

《秋影楼诗集》者，余房师^①东山汪公^②所作也。

癸酉秋，公举京兆，与余同出德清徐先生、庐陵彭先生之门。后三年丁丑，公成进士；又三年庚辰，以第一人及第，而余坎壈kǎn lǎn失职，连不得志于有司。惟公于聚散之际，执手欷歔，所以劳苦而慰勉之者，甚真且挚。

迨壬午冬，余被召入内廷，癸未三月，伴举南宫^③，实出公分校礼闱本房所荐。既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”余拜，公答拜，终不肯以师道自处，仍以执友待之。甫一月，而余扈从赴口外，公亦于是年八月奉太安人^④南归。明年车驾渡江，特命公居家食俸，校刻《全唐诗》。丙戌七月，书局未竣，而公讣忽至。余时适请假葬亲，急装遄chuán返，取道虞山，哭公于寝，遗孤尚在乳抱，太安人出编见属，余受而藏之。会还朝期迫，匆匆未暇付梓。

及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥，亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托同谱者十年，在门墙者四年，其间执弟子礼，从容邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳。此余于校阅之下，不禁抚卷心伤，泪流承睫者也。

刻既成敬识始末以板归诸公子俾藏于家集凡九卷每卷篇什多寡不同皆公所手定庸仍其旧使公子知先人手泽存焉耳若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以前诸名家间。慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。

【注】①房师，明清乡试、会试时，被录取的生员尊称分房阅卷的考官为房师。②东山汪公：汪绎，字玉轮，号东山。③南宫：古代称代尚书省，后亦借指礼部。④太安人：汪绎之母。安人，朝廷给妇人封赠的称号。清制，六品官之妻得以封安人。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．刻既成／敬识始末／以板归诸公子／俾藏于家／集凡九卷／每卷篇什多寡不同／皆公所手定／庸仍其旧／使公子知先人手泽存焉耳／

B．刻既成／敬识始末／以板归诸／公子俾藏于家／集凡九卷／每卷篇什多寡不同／皆公所手定／庸仍其旧／使公子知先人手泽存焉耳／

C．刻既成／敬识始末／以板归诸公子／俾藏于家／集凡九卷／每卷篇什多寡不同／皆公所手定／庸仍其旧使／公子知先人手泽存焉耳／

D．刻既成／敬识始末／以板归诸／公子俾藏于家／集凡九卷／每卷篇什多寡不同／皆公所手定／庸仍其旧使／公子知先人手泽存焉耳／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．释褐，褐，指平民百姓穿的粗布衣服；脱去平民衣服，意思是开始任官职。

B．付梓，梓，古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓。把稿件交付刊印叫付梓。

C．同谱，同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官。

D．门墙，称师门，意思是做学生。“忝列门墙”表示自己愧在师门，谦辞。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．汪绎中举三年后考中进士，庚辰年以第一名的成绩及第。对因任官未尽职责而仕途坎坷的作者，汪绎安慰劝勉，情真意切。

B．汪绎受命居家领取俸禄，校印《全唐诗》，尚未完工而身亡。作者闻讯，前往吊唁，汪绎的母亲拿出汪绎的诗作托付给作者。

C．《秋影楼诗集》是汪绎的作品集，一共九卷，本文是作者为该诗集撰写的序言。全文清徐简古，然一往情深，低回无穷。

D．文章记叙作者与汪绎若干年间的交情，赞美汪绎的出众才华，表现了汪绎忠于友谊、谦退不矜等高贵品性，感人至深。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”
⑵慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。
5．作者收下汪绎的诗稿，为何八年后才开始刊刻？请简要说明。

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游褒禅山记

【宋代】王安石

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。

1．下列加点词解释不正确的一项是（       ）

A．病浮图慧褒始舍于其址                              舍：筑舍居住

B．后世之谬其传而莫能名者                           名：命名

C．比好游者尚不能十一                                 十一：十分之一

D．而世之奇伟、瑰怪，非常之观                    非常：不寻常

2．下列句子加点词的意义与用法相同的一项是（       ）

A．夫夷以近，则游者众                                     举匏樽以相属

B．则其好游者不能穷也                                     于其身世，则耻师也

C．又以悲夫古书之不存                                     郯子之徒

D．此所以学者不可以不深思而慎取之也             圣人之所以为圣

3．下列对原文内容的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．这是一篇说理性游记，文章前面写游山，后面谈道理，即事说理，所阐述的思想具有及其深远的意义。

B．如作者对古人“求思之深”作了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的见解表示了深深的惋惜。

C．文章第4段借仆碑抒发了感慨，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

D．最后一段补叙了同游者的籍贯、姓名、作记时间以及自己的籍贯、署名，这是古代游记常用的格式。

4．划线句子的停顿，正确的一项是（       ）

A．然力足以至焉于人/为可讥/而在已为有悔/尽吾志也而不能至着可以/无悔矣/其孰能讥之乎

B．然力足以至焉/于人为可讥/而在已为有悔/尽吾志也而不能至者/可以无悔矣/其孰能讥之乎

C．然力足以至焉/于人为可讥/而在已为有悔/尽吾志也而不能/至者可以无悔矣/其孰能讥之乎

D．然力足以至焉于人/为可讥/而在已为有悔/尽吾志也而不能至者/可以无悔矣/其孰能讥之手

【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

王彦章画像记

欧阳修

太师王公，讳彦章，字子明。郓州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。

公在梁以智勇闻。及梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心；而梁亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望。独公奋然自必，不少屈懈，志虽不就，卒死以忠。公既死而梁亦亡矣。悲夫！

五代终始才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣！公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”盖其义勇忠信出于天性而然。予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。

康定元年，予以节度判官来此。求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史，其记德胜之战尤详。又言敬翔怒末帝不肯用公，欲自经于帝前。公因用笏画山川，为御史弹而见废。又言公五子，其二同公死节。此皆旧史无之。又云公在滑，以谗自归于京师，而史云召之。是时梁兵尽属段凝，京师羸兵不满数千，公得保銮五百人之郓州，以力寡败于中都，而史云将五千以往者，亦皆非也。公之攻德胜也，被受命于帝前，期以三日破敌。梁之将相，闻者皆窃笑。及破南城，果三日。是时庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及矣。庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！

今国家罢兵四十年，一旦元昊反，败军杀将，连四五年，而攻守之计，至今未决。予尝独持用奇取胜之议，而叹边将屡失其机。时人闻予说者，或笑以为狂，或忽若不闻；虽予亦惑，不能自信。及读公《家传》，至于德胜之捷，乃知古之名将必出奇，然后能胜。然非审于为计者不能出奇。奇在速，速在果，此天下伟男子之所为，非拘牵常算^⑴之士可到也。每读其传，未尝不想见其人。

后二年，予复来通判州事。岁之正月，过俗所谓铁枪寺者，又得公画像而拜焉。岁久磨灭，隐隐可见，亟命工完理之，而不敢有加焉，惧失其真也。公尤善用枪，当时号王铁枪。公死已百年，至今俗犹以名其寺，童儿牧竖皆知王铁枪之为良将也。一枪之勇，同时岂无？而公独不朽者，岂其忠义之节使然欤？画已百馀年矣，完之，复可百年。然公之不泯者，不系乎画之存不存也。而予犹区区如此者，盖其希幕之至焉耳。读其书，尚想乎其人，况得拜其像，识其面目，不忍见其坏也。画既完，因书予所得者于后，而归其人，使藏之。

【注释】（1）拘牵常算：思维受束缚，只会按常规来考虑问题。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．欲自经于帝前                                经：通“颈”，自杀。

B．不能备公之事                                备：完备，详尽。

C．期以三日破敌。                            期：期望。

D．然非审于为计者不能出奇               审：详细，周密

2．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．多以谗不见信                                以力寡败于中都

B．求于滑人                                      颇多于旧史

C．为宣义军节度使                            为御史弹而见废

D．不知书，其语质                            其二同公死节

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．梁朝未年，朝臣们因不被皇帝信任，都心怀愤怒而对国事懈怠，军中将领对时局也都抱观望态度，只有王彦章发奋坚持不渝，没有丝毫退缩和懈怠。

B．欧阳修在滑州找到了王彦章的孙子王睿记录的《家传》，内容丰富，甚至记录了宰相敬翔因怒梁末帝不肯用王彦章而欲自杀一事。

C．欧阳修认为，出奇才能制胜，所以他坚持以出奇制胜来反制元昊，即使边防将领屡次失掉机会，他也始终不改自己的主张。

D．欧阳修在通常所说的铁枪寺找到了王彦章的画像。当时画像损毁严重，他赶紧安排工匠进行修复保全，因担心画像失真，而没有在上面增加内容。

4．将下面句子译为现代汉语。
士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣!
5．请用两个词语概括王彦章的性格特点并结合原文简要分析。

【推荐2】吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源图》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽^①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。

正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚^②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数^③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。

成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。

[注]①洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝给予的特殊优待。
1．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（     ）

A．帝乃命贤草敕加束帛             草敕：起草诏书。

B．征与弼赴阙                           赴阙：到朝廷来。

C．束帛造门                              造门：装点门面。

D．乃请以白衣就邸舍                 白衣：无官职的士人

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（     ）

A．中岁家益贫                                 而与弼辞益力

B．请授以文学高职                           以光旷举

C．山西佥事何自学荐于朝                 谋于大学士李贤

D．贤请赐召问，且与馆次供具          今年且六十八矣

3．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（     ）

A．非其义，一介不取。/凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。

B．宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。/宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。

C．闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？/听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？

D．帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”/皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。”

4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（     ）

A．吴与弼19岁时，受《伊洛渊源图》的影响，曾苦数年不下书楼。

B．皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。

C．吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。

D．在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

（《陈情表》节选）

乙

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

（《项脊轩志》节选）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．猥以微贱，当侍东宫                                        猥：辱，自谦之词

B．诏书切峻，责臣逋慢                                        逋：逃避

C．已为墙，凡再变矣                                        再：再次

D．室西连于中闺，先妣尝一至                           先妣：过世的母亲

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．臣以供养无主                                               以五十步笑百步

B．州司临门，急于星火                                        虎兕出于柙

C．客逾庖而宴                                                     买五人之头而函之

D．儿之成，则可待乎                                        蚓无爪牙之利，筋骨之强

3．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是

A．甲文“后刺史臣荣举臣秀才”一句中，“刺史”是指州一级的行政长官，“秀才”是指地方推选人才制度的名目之一，可译为“优秀的人才”。

B．甲文突显了三种交错的感情：首先是对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪；其次是对祖母刘的孝情；最后是因处境狼狈而产生的忧惧之情。

C．“垂髫、束发、弱冠、而立”等都是古代表示年龄称谓的词语，乙文中“余自束发，读书轩中”是指作者成童了，束发为髻,开始了轩中的读书生活。

D．乙文中作者善于从日常生活中选取细节、场景表现人物，寄托情思。如母亲用手指轻叩门扉、嘘寒问暖的场景生动表现了母亲的慈爱与作者的思念之切。

4．用“/”给下列句子断句。

有光为古文原本经术好太史公书得其神理时王世贞主盟文坛有光力相抵排目为妄庸巨子

（选自《明史·归有光传》）

5．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”