【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为^①秋月听猿声

愁看北渚三湘近，恶说南风五两轻。

青草瘴^②时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

【注】①若为：犹言怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》有“岭外三月为青草瘴”。
1．下列各项是对诗歌的解析，不正确的一项是（       ）

A．“愁看”一句表明诗人的离愁别绪，且古人用鸡毛五两系于高竿以测风向，“恶说南风五两轻”表明南风强劲，友人杨少府北上之船甚速，离别之情愈发浓烈。

B．本诗采用虚实结合的手法，实写眼前景象，虚写别后之景。

C．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的不平。

D．本诗想象朋友被贬后路途遥远、山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

2．本诗尾联在表现手法上有什么特点，表达了作者什么样的情感？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

1．下列对这首诗的内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的两项是(     )

A．颈联对仗工整，音韵优美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词。

B．全诗写景由远及近，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。

C．最后两句，作者给这幅静态画面加上了动态的人物。“农月无闲人，倾家事南亩”虽然近乎虚写，却给原野增添了无限生机。

D．诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，呈现了一片祥和安乐的景象。

E．城门紧挨着河流的渡口，村庄依偎着碧绿的山峰，诗人用朴素的语言写出了纯粹的自然之美。

2．这首诗与陶渊明的《归园田居》有近似之处，但差别也还是有的，请简要谈谈两首诗的异同。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成小题。

归辋川^【注】作

王维

谷口疏钟动，渔樵稍欲稀。悠然远山暮，独向白云归。

菱蔓弱难定，杨花轻易飞。东皋春草色，惆怅掩柴扉。

【注】辋川：位于陕西蓝田县中南十五里辋川镇，王维晚年隐居于此处别墅。
1．下列诗词中加点词语与本诗中相同的词语内涵不一致的一项是（     ）

A．叠叠远山横翠霭，娟娟新月耿黄昏。（陆游《题接待院壁》）

B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）

C．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

D．离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）

2．《红楼梦》中，哪一故事情节中表现出林黛玉对王维诗的赞赏？结合这首诗的艺术手法和思想内容，以及你对林黛玉这一人物形象的理解，分析林黛玉赞赏王维诗的原因。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄^[注]

杜甫

东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由?

幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

【注】本诗作于唐肃宗上元元年末，当时安史叛军气势正盛，国事艰难。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．裴迪送客时看到早梅开放，想念杜甫并寄赠一首诗，本诗是杜甫对裴迪的答谢之作。

B．首联将裴迪与何逊相比，赞美裴迪的咏早梅诗，表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。

C．颔联紧承“动诗兴”，具体写裴迪送客的情形，寄寓了作者对裴迪没有自由的同情。

D．颈联表达庆幸之意，庆幸裴迪没有折梅寄来，要不然诗人面对折梅一定会感慨万千。

2．尾联中说“朝夕催人自白头”，是什么催诗人“白头”的？请结合全诗简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵怀古        许浑^①

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍^②高低六代宫。

石燕^③拂云晴亦雨，江豚^④吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

注：①许浑，晚唐时期诗人，长于律体，其咏史怀古诗成就突出。②《诗经·王风·黍离》小序中说，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见遍地禾黍，感伤王都颠覆，故作此诗。③《浙中记》：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”④《南越志》：“江豚如猪，居水中，每于浪间跳跃，风辄起。”

1．下面对本诗内容和思想的分析，错误的两项是

A．首联所写陈后主创作《玉树后庭花》之靡靡之音与隋朝大军直逼景阳宫乃金陵由盛转衰的开端，全诗以此发端，可谓善抓关键。

B．本诗前两联在内容安排上采用了逆挽的手法：首先追述前朝历史，然后补写眼前景物，这就突出了陈朝灭亡中蕴含的历史教训。

C．本诗中间两联都以自然景象反映社会变化，手法却大不相同：颔联借助比兴获得暗示效果，而颈联则采取赋的手法进行直观描述，两联在锤炼字句方面很见功力。

D．与某些咏怀金陵的诗拘泥于一景一事不同，本诗气象雄浑，“涵概一切”，具有高度的艺术概括性。

E．立足当下，咏怀古事，本诗除了抒发金陵繁华一去不返的慨叹，还在尾联展现了对自己所处时代不同于六朝的期许。

2．本诗是如何抒发自己的怀古之情的？请结合诗歌内容作简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

少年行

[唐]王昌龄

西陵①侠年少，送客短长亭。

青槐夹两路，白马如流星。

闻道羽书急，单于寇井陉。

气高轻赴难，谁顾燕山铭。

【注】①西陵，因汉代帝王的陵墓多在长安西北，故有此称。相传其地多富贵游侠之徒。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．这首古体诗“借汉写唐”，塑造了一位奔赴国难、不计功名的热血游侠少年的形象。

B．诗歌第一句开篇点题，“西陵”暗示少年的社会地位；“侠”表明少年具有侠义情怀。

C．“西陵”“单于”“井陉”“燕山”等词语的运用，使全诗呈现遒劲高古的风格特点。

D．第八句反用东汉窦宪追击匈奴单于到燕然山勒石记功的典故，翻出新意，饶有兴味。

2．“青槐夹两路，白马如流星”这两句诗有什么含意？在诗歌结构上有什么作用?

【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙•忆旧^①

苏轼

长记鸣琴子贱^②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。

聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿^③终不避桐乡。

【注解】①此词本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”陈海州：姓陈，任海州知州。②出自《吕氏春秋·察贤》：“宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。” 指宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③朱邑，字仲卿，西汉中叶时人，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。
1．下列选项对这首词的内容理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．苏轼，眉州眉山人，据序可知，此词是一首酬赠之作，即赠送给一个姓陈、任海州知州的人，陈海州曾任眉州的长官。

B．在“朱颜绿发映垂杨，如今秋鬓数茎霜”两句中，从青丝到白发，写出了时光的流逝。

C．“聚散交游如梦寐”写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇•赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。

D．全词直接写陈海州的政绩，同时蕴含着作者的人生追求，希望自己也能像陈海州一样为官一任，也要造福于当地百姓的愿望。

2．这首词运用了哪些手法，表达了什么情感？请结合词句简要分析。

【推荐2】阅读下面这首宋词，完成下列小题。

水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！

1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．上片大段写景：由水写到山，由有情之景写到无情之景，很有层次。

B．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。

C．“把昊钩看了，栏干拍遍”，强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵深厚，耐人寻味。

D．“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！”运用借代手法，与上片“无人会、登临意”义近且相呼应。

2．简要分析本词下片借典故表达的丰富情感。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

闻武均州报已复西京

陆 游

白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(     )

A．首联写诗人得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。

B．颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想统治中原千年的计谋终成迷梦，一朝破灭。

C．颈联使用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。

D．本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。

2．这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。