为了探究加速度与力、质量的关系，某物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验装置。将表面粗糙、一端装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上，木板左端固定有打点计时器，滑块右侧固定一个轻质小滑轮。钩码和拉力传感器通过绕在滑轮上的轻细绳相连，细绳与长木板平行。先接通电源，计时器开始打点，再静止释放滑块，滑块在钩码的作用下开始在长木板上运动（忽略滑轮与细绳间的摩擦，重力加速度g取
）。
，
，
，
，
，
，则滑块的加速度a＝______ 
，此次实验中悬挂钩码的质量m＝______ kg。（结果均保留2位有效数字）______ kg，滑块与长木板间的动摩擦因数
______ 。（结果均保留2位有效数字）
）。
，，，，，，则滑块的加速度a＝，此次实验中悬挂钩码的质量m＝
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更新时间：2023-03-17 14:12:45
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实验题
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(0.85)
【推荐1】打点计时器接在50Hz低压交流电源上，如图所示为物体做匀加速直线运动时打出的一条纸带，每打5个点取一个计数点，由图数据可求得：
（1）该物体的加速度为______ m/s2；
（2）打第3个点时该物体的速度为______ m/s。
（1）该物体的加速度为
（2）打第3个点时该物体的速度为
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【推荐2】为了直观的显示电梯运行时的加速度，某实验小组制作了一个“竖直加速度测量仪”，其构造如图甲所示。把一根轻弹簧上端固定在支架横梁上，当下端悬吊0.8N的重物，静止时弹簧下端的指针指在刻度为
的位置，当悬吊1N的重物，静止时弹簧下端的指针指在刻度为O的位置。现将0.1kg的小球固定在弹簧下端，和小木板上的刻度构成了一个“竖直加速度测量仪”。（取重力加速度
）
（1）该小组先利用图乙装置测量当地的重力加速度，但该同学未找到低压电源，打点计时器应选图丁中的___________ （选填“A”或“B”）。
（2）已知打点计时器打点频率为50Hz，打出纸带如丙图所示。测得重力加速度的大小为___________ 
。（结果保留三位有效数字）
（3）若刻度尺未标出刻度，能否求出弹簧的劲度系数的具体值___________ （填“能”或“否”）
（4）该小组结合（2）中测得的数据，利用图甲装置测量电梯运行的加速度。指针指在刻度板上A点时电梯的加速度大小为___________ （结果保留两位有效数字），加速度的方向为___________ （填“竖直向上”或“竖直向下”）
的位置，当悬吊1N的重物，静止时弹簧下端的指针指在刻度为O的位置。现将0.1kg的小球固定在弹簧下端，和小木板上的刻度构成了一个“竖直加速度测量仪”。（取重力加速度）（1）该小组先利用图乙装置测量当地的重力加速度，但该同学未找到低压电源，打点计时器应选图丁中的
（2）已知打点计时器打点频率为50Hz，打出纸带如丙图所示。测得重力加速度的大小为
。（结果保留三位有效数字）（3）若刻度尺未标出刻度，能否求出弹簧的劲度系数的具体值
（4）该小组结合（2）中测得的数据，利用图甲装置测量电梯运行的加速度。指针指在刻度板上A点时电梯的加速度大小为
（结果保留两位有效数字），加速度的方向为
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【推荐1】实验小组的同学用加图所示装置研究加速度a与物体所受拉力F的关系。质量为M的小车通过平行于水平轨道的细绳、定滑轮与钩码连接。固定在小车上的挡光片宽度为d，两个相距为L的光电门传感器固定在轨道上（d<<L）。实验时把钩码的重力作为小车拉力。
（1）实验中需保持______ 不变，改变条件重新测量时，小车的初始位置______ （选填“需要”或“不需要”）保持不变。
（2）某次实验测得小车经过两个光电门的挡光时间分别为
、
，则小车的加速度大小为
______ 。（用题中已知物理量字母表示）
（3）本实验若在细绳和钩码之间加上力的传感器，用传感器的示数表示小车拉力，实验结果更精确，原因是______ 。
（1）实验中需保持
（2）某次实验测得小车经过两个光电门的挡光时间分别为
、，则小车的加速度大小为（3）本实验若在细绳和钩码之间加上力的传感器，用传感器的示数表示小车拉力，实验结果更精确，原因是
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名校
【推荐2】用如图所示的装置探究加速度、力和质量的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上。小车上固定一定滑轮，细绳通过滑轮连接弹簧测力计和沙桶。
（1）下列关于该实验的操作说法中正确的是___________ 。
A. 必须用天平测出沙和沙桶的质量
B. 小车的质量不需要远大于沙桶和沙的质量
C. 应当先释放小车，再接通电源
（2）利用打点频率为
的打点计时器，得到的一条纸带如图所示：（图中每两个计数点间还有四个点未画出）
则在该次实验中，小车运动的加速度大小为___________ （结果保留三位有效数字）。
（3）某同学做实验时，未把木板的一侧垫高，就继续进行其他实验步骤，则该同学作出的小车的加速度
与弹簧测力计示数
的图像如图所示，则实验中小车受到的摩擦力大小为___________ ，小车的质量为___________ 。
（1）下列关于该实验的操作说法中正确的是
A. 必须用天平测出沙和沙桶的质量
B. 小车的质量不需要远大于沙桶和沙的质量
C. 应当先释放小车，再接通电源
（2）利用打点频率为
的打点计时器，得到的一条纸带如图所示：（图中每两个计数点间还有四个点未画出）则在该次实验中，小车运动的加速度大小为
（结果保留三位有效数字）。（3）某同学做实验时，未把木板的一侧垫高，就继续进行其他实验步骤，则该同学作出的小车的加速度
与弹簧测力计示数的图像如图所示，则实验中小车受到的摩擦力大小为
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名校
【推荐3】某实验小组调试如图1所示的装置准备探究加速度与受力的关系。已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50 Hz。
(1)实验步骤如下：
①按图1所示，安装好实验装置，其中动滑轮与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
②不挂砝码和砝码盘的情况下，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动，其目的是________ ；
③挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
④改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤③，求得小车在不同合力作用下的加速度；
⑤弹簧测力计的读数为F，则小车所受合外力大小为________ 。
(2)实验过程中，关于砝码及砝码盘的总质量m与小车的质量M的关系，下列说法正确的是________ 。
A．M必须远大于m B．M必须远小于m
C．M可以不用远大于m D．M必须等于m
(3)实验中打出的一条纸带如图2所示，则由该纸带可求得小车的加速度为________ m/s2。
(1)实验步骤如下：
①按图1所示，安装好实验装置，其中动滑轮与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
②不挂砝码和砝码盘的情况下，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动，其目的是
③挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
④改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤③，求得小车在不同合力作用下的加速度；
⑤弹簧测力计的读数为F，则小车所受合外力大小为
(2)实验过程中，关于砝码及砝码盘的总质量m与小车的质量M的关系，下列说法正确的是
A．M必须远大于m B．M必须远小于m
C．M可以不用远大于m D．M必须等于m
(3)实验中打出的一条纸带如图2所示，则由该纸带可求得小车的加速度为
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