某同学在利用打点计时器研究“匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，每两个相邻的计数点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，则打下点4时小车的瞬时速度为___________ ，小车的加速度为___________ 。（要求计算结果保留三位有效数字）
更新时间：2016-12-08 18:26:43
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【推荐1】如图实1所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没画出，打点计时器打点的频率
，其中
、
、
、
、
、
。
（1）下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度。（保留三位有效数字）
（2）以A点为计时起点，某同学在坐标图实-2中画出了小车的速度一时间图线。根据画出的小车的速度-时间图线计算出小车的加速度
______ 
。（保留两位有效数字）
（3）如果当时电网中交变电流的频率是
，而做实验的同学并不知道，由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏__________ 。（选填“大”或“小”）
，其中、、、、、。（1）下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度。（保留三位有效数字）
| 位置 | B | C | D | E | F |
速度 | 0.737 | 0.801 | 0.994 |
（2）以A点为计时起点，某同学在坐标图实-2中画出了小车的速度一时间图线。根据画出的小车的速度-时间图线计算出小车的加速度
。（保留两位有效数字）（3）如果当时电网中交变电流的频率是
，而做实验的同学并不知道，由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏
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【推荐2】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电源的频率为50Hz。实验主要器材有：打点计时器、学生电源、细绳、纸带、钩码、小车、端有滑轮的长木板、刻度尺。
（1）图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的实验仪器，请回答下面的问题
图乙是______ （填“电磁”或“电火花”）打点计时器，电源采用的是_______ （填“交流电8V”、“交流220V”或“六节干电池”）；
（2）某同学选取了图甲所示的打点计时器，并按照图丙所示组装实验器材，具体步骤如下：
A．断开电源，取下纸带，观察点迹是否清晰
B．把一条细绳拴在小车前端，细绳跨过滑轮挂上钩码，把纸带固定在小车后端并让纸带穿过打点计时器的限位孔
C．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上学生电源
D．换上新纸带，再重复操作两次，选择一条较为理想纸带，整理实验器材
E．把小车停在靠近打点计时器的地方，先启动打点计时器，再放开小车
请按照实验过程，对上述步骤排序：_______ 。
（3）该同学选出了一条清晰的纸带，并根据纸带上的点，标出了如图所示的计数点，其中两相邻计数点间还有4个点未画出，各计数点到0的距离如图所示，则v3 =__________ m/s，v4 = ______ m/s。小车的加速度a = ________ m/s2（结果均保留三位有效数字）
（1）图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的实验仪器，请回答下面的问题
图乙是
（2）某同学选取了图甲所示的打点计时器，并按照图丙所示组装实验器材，具体步骤如下：
A．断开电源，取下纸带，观察点迹是否清晰
B．把一条细绳拴在小车前端，细绳跨过滑轮挂上钩码，把纸带固定在小车后端并让纸带穿过打点计时器的限位孔
C．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上学生电源
D．换上新纸带，再重复操作两次，选择一条较为理想纸带，整理实验器材
E．把小车停在靠近打点计时器的地方，先启动打点计时器，再放开小车
请按照实验过程，对上述步骤排序：
（3）该同学选出了一条清晰的纸带，并根据纸带上的点，标出了如图所示的计数点，其中两相邻计数点间还有4个点未画出，各计数点到0的距离如图所示，则v3 =
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【推荐3】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中。
（1）按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线___________ 上。
A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路
C．换上新的纸带，再重做两次
D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G．断开电源，取出纸带
（2）在下列仪器和器材中，还需要使用的有___________ 和___________ 填选项前的字母。
A．电压合适的交流电源 B．电压可调的直流电源
C．刻度尺 D．秒表 E．天平含砝码
（3）描绘图象前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度
表示各计数点的瞬时速度，为了计算打下点时小车的瞬时速度，甲同学用
计算，乙同学用
计算，得到不同的计算结果，从理论上讲，___________ 选填“甲”或“乙”同学的计算结果更接近
的真实值。
（4）某组同学根据数据进行秒点连线获取如图所示图像。观察图象，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是___________ ；图象斜率的物理意义是___________ 。
（5）该实验小组所得纸带上打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有3个点，图中未画出）
，
，
，
，
，
。则小车的加速度
___________ 
，打点计时器在打
点时小车的速度
___________ 
（结果均保留两位有效数字）
（1）按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线
A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路
C．换上新的纸带，再重做两次
D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G．断开电源，取出纸带
（2）在下列仪器和器材中，还需要使用的有
A．电压合适的交流电源 B．电压可调的直流电源
C．刻度尺 D．秒表 E．天平含砝码
（3）描绘图象前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度
表示各计数点的瞬时速度，为了计算打下点时小车的瞬时速度，甲同学用计算，乙同学用 计算，得到不同的计算结果，从理论上讲，的真实值。（4）某组同学根据数据进行秒点连线获取如图所示图像。观察图象，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是
（5）该实验小组所得纸带上打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有3个点，图中未画出）
，，，，，。则小车的加速度 ，打点计时器在打点时小车的速度 （结果均保留两位有效数字）
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【推荐1】图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,已知打点计时器打点时间间隔为0.02s，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，若每5个点取一个计数点，则相邻计数点间的时间间隔为____________ s，各计数点间距离如图所示，单位是cm。小车经过点E时的速度为________ m/s，加速度为________ m/s2。
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【推荐2】某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示，测得
，
，
，
。已知打点计时器所接交流电的频率为
，纸带上标出的每两个相邻点之间还有四个点未画出，则在打出B点时物块的速度大小
___________ m/s，物块下滑的加速度大小为___________ 
。（结果均保留三位有效数字）
，，，。已知打点计时器所接交流电的频率为，纸带上标出的每两个相邻点之间还有四个点未画出，则在打出B点时物块的速度大小。（结果均保留三位有效数字）
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