某同学做“探究求合力的方法”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/5/d20f777a-ffc6-45a5-b003-cd8230af8100.png?resizew=305)
(1)如果没有操作失误,图乙中的F和F′两力中,方向一定沿AO方向的是_____ .
(2)本实验采用的科学方法是:( )
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验中可减小误差的措施有:( )
A.两个分力F1、F2的大小要适当大些
B.两个分力F1、F2间夹角应为90°
C.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要近一些
(4)如图所示,探究牛顿第二定律试验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm.已知打点计时器的工作效率为50Hz,则小车的加速度a=_____ m/s2(结果保留2位有效数字).
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/5/d20f777a-ffc6-45a5-b003-cd8230af8100.png?resizew=305)
(1)如果没有操作失误,图乙中的F和F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是:
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验中可减小误差的措施有:
A.两个分力F1、F2的大小要适当大些
B.两个分力F1、F2间夹角应为90°
C.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要近一些
(4)如图所示,探究牛顿第二定律试验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm.已知打点计时器的工作效率为50Hz,则小车的加速度a=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/5/2d935351-b2ad-4395-bfa1-6b2262afd3d7.png?resizew=551)
更新时间:2016-12-08 19:55:34
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零点与“0”计数点对齐,由图可以读出三个计数点1、3、5到0点的距离填入下列表格中.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/19/f926f5f3-fb95-41fc-b94b-4fcb5e83689c.png?resizew=373)
(1)
(2)计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=______ m/s.(结果保留两位小数)
(3)小车的加速度是a=______ m/s2.(结果保留两位小数)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/19/f926f5f3-fb95-41fc-b94b-4fcb5e83689c.png?resizew=373)
(1)
距离 | d1 | d2 | d3 |
测量值/cm |
(2)计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=
(3)小车的加速度是a=
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带,从O点开始每5个计时点取一个记数点,依照打点的先后顺序依次编为A、B、C、D、E、F,图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/20/7ed0b42c-6bbc-432b-9f66-dba6252a1aa1.png?resizew=484)
(1)电火花计时器的工作电压为________ V,它使用_________ 填(“交流”或“直流”)电源,当电源频率是50Hz时,它每隔________ s打一次点。相邻两个计数点间的时间为________ s;
(2)与纸带上D点相对应的瞬时速度v=_________ m/s;(答案保留3位有效数字)
(3)用逐差法求该匀变速直线运动的加速度a=_______ m/s2;(答案保留3位有效数字)
(4)如果在某次实验中,交流电的频率偏离50Hz,设f>50Hz,则测量的加速度值与真实的加速度值相比是________ (填“偏大”相等“偏小”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/20/7ed0b42c-6bbc-432b-9f66-dba6252a1aa1.png?resizew=484)
(1)电火花计时器的工作电压为
(2)与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
(3)用逐差法求该匀变速直线运动的加速度a=
(4)如果在某次实验中,交流电的频率偏离50Hz,设f>50Hz,则测量的加速度值与真实的加速度值相比是
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】在做“研究匀变速直线运动”实验中,打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示,从A点开始每5个点选取一个计数点,各个计数点与A点的距离如图所示。
(1)用打点计时器研究该物体运动时,接通电源和让纸带随物体开始运动,正确的操作应当是( )
A.先接通电源,后释放纸带
B.先释放纸带,后接通电源
C.释放纸带的同时接通电源
D.先接通电源或先释放纸带都可以
(2)两相邻计数点间的时间间隔___ s;
(3)从相邻计数点间的间隔可判断出,小车运动的速度_________ ;(选填“越来越大”或“越来越小”)
(4)从图中给定的长度,打下D点时小车的速度大小是_________ m/s;(结果保留2位有效数字)
(5)从图中给定的长度,确定小车的加速度的大小为a=___ m/s2。(保留两位有效数字)
(1)用打点计时器研究该物体运动时,接通电源和让纸带随物体开始运动,正确的操作应当是
A.先接通电源,后释放纸带
B.先释放纸带,后接通电源
C.释放纸带的同时接通电源
D.先接通电源或先释放纸带都可以
(2)两相邻计数点间的时间间隔
(3)从相邻计数点间的间隔可判断出,小车运动的速度
(4)从图中给定的长度,打下D点时小车的速度大小是
(5)从图中给定的长度,确定小车的加速度的大小为a=
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/8/0470d42f-6ac2-49b3-89b9-e86513f0259e.png?resizew=368)
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】在“探究求合力的方法”的实验中,王同学用两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计来测量拉力,实验之前先检查了弹簧测力计,然后进行实验。先将橡皮条的一端固定在水平放置的木板上,用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O,记录下O点的位置和拉力F1、F2的大小及方向;然后用一个弹簧测力计拉橡皮条,仍将结点拉到O点,再记录拉力F的大小及方向;最后取下白纸作图,研究合力与分力的关系。
(1)实验前必须对弹簧测力计进行检查,以保证测量精确,减小误差,则以下选项必须的是______ ;
A.对弹簧测力计进行调零
B.对弹簧测力计用力拉,看是否能达到最大量程
C.将两只弹簧测力计竖直互钩对拉,检查两弹簧测力计读数是否相同
(2)如图是王同学研究合力与分力关系时在白纸上画出的图,根据物理实验读数和作图要求与规范,请指出图中存在的三个错误:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/11/2633912396357632/2634003280297984/STEM/b399b19e-59a5-4333-976f-3effa4164f0b.png?resizew=162)
①______ ;
②______ ;
③______ ;
(3)在实验之余,王同学将两弹簧测力计竖直互钩对挂,发现上面弹簧测力计的读数略大于下面弹簧测力计的读数,倒置后也是如此,产生这种现象的原因是______ 。
A.弹簧测力计外壳的重力
B.弹簧及挂钩的重力
C.弹簧测力计只能水平测力
D.两挂钩之间的作用力不同
(1)实验前必须对弹簧测力计进行检查,以保证测量精确,减小误差,则以下选项必须的是
A.对弹簧测力计进行调零
B.对弹簧测力计用力拉,看是否能达到最大量程
C.将两只弹簧测力计竖直互钩对拉,检查两弹簧测力计读数是否相同
(2)如图是王同学研究合力与分力关系时在白纸上画出的图,根据物理实验读数和作图要求与规范,请指出图中存在的三个错误:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/11/2633912396357632/2634003280297984/STEM/b399b19e-59a5-4333-976f-3effa4164f0b.png?resizew=162)
①
②
③
(3)在实验之余,王同学将两弹簧测力计竖直互钩对挂,发现上面弹簧测力计的读数略大于下面弹簧测力计的读数,倒置后也是如此,产生这种现象的原因是
A.弹簧测力计外壳的重力
B.弹簧及挂钩的重力
C.弹簧测力计只能水平测力
D.两挂钩之间的作用力不同
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实验题
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(0.65)
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【推荐2】某物理兴趣小组做探究力的合成规律的实验,使用的主要器材有:两个弹簧测力计、细绳套、橡皮条、木板、白纸、大头针,通过一系列操作,最后用力的图示画出了如图所示的图,关于此实验完成下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/7/2889262095138816/2889920752410624/STEM/a5f5ad72-a676-4d11-8208-95f8a87e96ae.png?resizew=232)
(1)在图上标出的
、
、
和
四个力中,力______ 是由弹簧测力计直接测得的,比较力
与力
的______ 基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则;
(2)某同学对此实验的一些说法如下,其中正确的是______ ;
A.拉橡皮条时,细绳套应沿弹簧测力计的轴线
B.用两个弹簧测力计拉细绳套时,橡皮条应沿两细绳套夹角的平分线
C.拉橡皮条的细绳套要适当长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D.用一个弹簧测力计和同时用两个弹簧测力计拉细绳套时,只需这两次橡皮条的伸长长度相同就行
E.拉橡皮条时,细绳套、橡皮条和弹簧测力计应与木板平行
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/7/2889262095138816/2889920752410624/STEM/a5f5ad72-a676-4d11-8208-95f8a87e96ae.png?resizew=232)
(1)在图上标出的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f5076289823db419f94e9c0c8f4aafd9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a3fb78c5f885034612c0e030b920143d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a0ed1ec316bc54c37c4286c208f55667.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f8e55590555905eb4f57889bbd16e39a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a0ed1ec316bc54c37c4286c208f55667.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f8e55590555905eb4f57889bbd16e39a.png)
(2)某同学对此实验的一些说法如下,其中正确的是
A.拉橡皮条时,细绳套应沿弹簧测力计的轴线
B.用两个弹簧测力计拉细绳套时,橡皮条应沿两细绳套夹角的平分线
C.拉橡皮条的细绳套要适当长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距远些
D.用一个弹簧测力计和同时用两个弹簧测力计拉细绳套时,只需这两次橡皮条的伸长长度相同就行
E.拉橡皮条时,细绳套、橡皮条和弹簧测力计应与木板平行
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】在“探究力的平行四边形定则”的实验中,首先用两个弹簧测力计分别钩住绳套,在保证弹簧测力计与木板平行的条件下,互成角度地拉长橡皮条,使结点到达O点,用铅笔记下O点位置及两细绳的方向,如图中的OA、OB方向,读出两弹簧测力计的示数FOA =2.8 N、FOB=3.6 N。
(1)根据平行四边形定则,在图中利用图示法作出FOA与FOB的合力____ ,其大小F=_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/22/1630055261085696/1630055261265920/STEM/fe7017ab-a929-4d98-a056-10c724032643.png?resizew=207)
(2)为了完成本实验,还要进行的一项关键操作是______ ,在本操作中需要记录的是_____ 和_____ 。
(1)根据平行四边形定则,在图中利用图示法作出FOA与FOB的合力
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/22/1630055261085696/1630055261265920/STEM/fe7017ab-a929-4d98-a056-10c724032643.png?resizew=207)
(2)为了完成本实验,还要进行的一项关键操作是
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(0.65)
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【推荐1】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/2/1f537a65-ea15-422e-b7a1-f6aa326d2152.png?resizew=225)
(1)本实验采用的科学方法是________ 。
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
(2)实验中可减小误差的措施有________ 。
A.两个分力
、
的大小要越大越好
B.两个分力
、
间夹角应越大越好
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/2/1f537a65-ea15-422e-b7a1-f6aa326d2152.png?resizew=225)
(1)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
(2)实验中可减小误差的措施有
A.两个分力
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f5076289823db419f94e9c0c8f4aafd9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a3fb78c5f885034612c0e030b920143d.png)
B.两个分力
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f5076289823db419f94e9c0c8f4aafd9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a3fb78c5f885034612c0e030b920143d.png)
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些
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(0.65)
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【推荐2】某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,主要实验步骤如下:
A.在桌面上放一块木板,在木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端打成绳套;
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,平行于木板且互成角度地拉橡皮条,把橡皮条的结点拉到某一位置O,记录下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;
D.按选好的比例,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一比例作出这个力F′的图示;
F.比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
(1)上述步骤中:①有重要遗漏的步骤序号是______ ②遗漏的内容是______ ;
(2)如图所示是甲、乙两名同学在做“探究力的平行四边形定则”的实验时得到的结果.若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中______ (填甲、乙)实验结果是尊重实验事实的?
(3)在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图丙中作出,方格每边的长度表示1N,O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示,得到的合力的大小为______ N。
A.在桌面上放一块木板,在木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端打成绳套;
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,平行于木板且互成角度地拉橡皮条,把橡皮条的结点拉到某一位置O,记录下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;
D.按选好的比例,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一比例作出这个力F′的图示;
F.比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
(1)上述步骤中:①有重要遗漏的步骤序号是
(2)如图所示是甲、乙两名同学在做“探究力的平行四边形定则”的实验时得到的结果.若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中
(3)在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图丙中作出,方格每边的长度表示1N,O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示,得到的合力的大小为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/14/2872189914226688/2872568537817088/STEM/3c355ecc-099f-46bc-842f-6d54bddf5c3d.png?resizew=353)
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适中
(0.65)
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【推荐3】在做“探究共点力合成规律”的实验时,可以先将橡皮条的一端固定在木板上,再用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置O,之后只用一个弹簧测力计拉橡皮条使其伸长,如图所示,
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/8/1724554b-985b-46d7-a78c-a635cd99e054.png?resizew=315)
(1)关于实验操作,下列说法中正确的是_____ (填写相应序号).
①实验中需保证一根弹簧秤拉动橡皮筋和两根弹簧秤拉动橡皮筋使橡皮筋伸长相同的长度;②记录弹簧测力计的示数;③实验中弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时要正视弹簧测力计的刻度;
(2)实验得到的结果如图所示,图中________ 是力F1与F2的合力的理论值,____ 是力F1与F2的合力的实际值.通过把两者进行比较,探究求合力的方法.
(3)本实验采用的科学方法是_________
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/8/1724554b-985b-46d7-a78c-a635cd99e054.png?resizew=315)
(1)关于实验操作,下列说法中正确的是
①实验中需保证一根弹簧秤拉动橡皮筋和两根弹簧秤拉动橡皮筋使橡皮筋伸长相同的长度;②记录弹簧测力计的示数;③实验中弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时要正视弹簧测力计的刻度;
(2)实验得到的结果如图所示,图中
(3)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
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