下列实验操作、现象和实验结论均正确的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向1mol/L 100mL的KI淀粉溶液中通入足量的氯气 | 溶液最终未变蓝 | 氯气的水溶液具有漂白性 |
B | 向浓度均为0.01mol/L的MgCl2和CuCl2的混合溶液10mL中加入1mol/L的氨水10mL | 只产生了白色沉淀 | KspCu(OH)2>KspMg(OH)2 |
C | 向澄清的BaCO3的饱和溶液中加入等体积1mol/LNa2SO4溶液 | 产生了白色沉淀 | BaCO3溶解度大于BaSO4 |
D | 向盛有KI3溶液的两试管中分别加入淀粉和AgNO3溶液 | 前者溶液变成蓝色后者有黄色沉淀 | KI3溶液存在平衡: I3![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
2021·安徽安庆·三模 查看更多[3]
更新时间:2021-06-04 16:29:55
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单选题
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【推荐1】下列实验能达到预期目的
编号 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 室温下,用pH试纸分别测定浓度为0.lmol·L-1NaClO 溶液和 0.1 mol·L-1CH3COONa 溶液的 pH | 比较 HClO 和 CH3COOH 的酸性强弱 |
B | 分别测定室温下等物质的量浓度的Na2SO3与Na2CO3溶液的pH,后者较大 | 证明非金属性:S>C |
C | 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体,溶液红色变浅 | 证明Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
D | 向l0mL0.2mol·L-1NaOH溶液中滴入2滴0.1mol·L-1MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1 mol·L-1 FeCl3溶液,又生成红褐色沉淀 | 证明在相同温度下的Ksp: Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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(0.4)
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【推荐2】下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X | 产生白色沉淀 | X一定是NO2 |
B | 向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液 | 产生白色沉淀 | AlO2-结合H+能力比CO32-强 |
C | 向NaHCO3溶液中加入醋酸,将产生的气体 直接通入苯酚钠溶液中 | 产生白色沉淀 | 酸性:醋酸>碳酸>苯酚 |
D | 浓度均为0.10mol/L的 Na2CO3和Na2S的混合溶液中滴入少量AgNO3溶液 | 产生黑色沉淀 | Ksp(Ag2S)>Ksp(Ag2CO3) |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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较难
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解题方法
【推荐3】常温下,几种铜盐的溶度积常数如表所示。下列说法正确的是
化合物 | CuCl | CuBr | Cu2S | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | CuS |
Ksp | 3×10﹣7 | 2×10﹣9 | 2.5×10﹣50 | 2.6×10﹣19 | 8×10﹣16 | 1.3×10﹣36 |
A.常温下,溶解度:CuCl<CuBr |
B.向含同浓度的CuCl2和FeCl2的溶液中滴加稀NaOH溶液,Fe2+先沉淀 |
C.向Cu(OH)2悬浊液中加入Na2S溶液,会形成CuS黑色沉淀 |
D.反应2CuCl+S2﹣⇌Cu2S+2Cl﹣的平衡常数很小,反应几乎不进行 |
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(0.4)
解题方法
【推荐1】下列实验操作和实验现象能得出相应实验结论的是
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 恒温密闭容器中发生反应:![]() | 混合气体颜色变深 | 加压后平衡逆向移动 |
B | 用导线连接铁片和锌片,并插入稀硫酸溶液中,一段时间后,取少量溶液于试管中,向试管中滴加![]() | 溶液颜色无明显变化 | 利用牺牲阳极法,铁被保护 |
C | 向盛有![]() | 试管壁发热 | 中和反应为放热反应 |
D | 向![]() ![]() ![]() | 溶液变红 | ![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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较难
(0.4)
【推荐2】下列不能达到实验目的是
序号 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 用石墨电极电解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2 | 比较确定铜和镁的金属活动性强弱 |
B | 室温下,用pH试纸测定浓度为0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH | 比较HClO和CH3COOH是酸性强弱 |
C | 测同温同浓度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH | 确定碳和硅两元素非金属性强弱 |
D | 室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入相同体积不同浓度的稀硫酸 | 研究浓度对反应速率的影响 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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