2017届河南省新乡市高三第三次模拟测试理科综合生物试卷
河南
高三
三模
2017-05-09
265次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程
2017届河南省新乡市高三第三次模拟测试理科综合生物试卷
河南
高三
三模
2017-05-09
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整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
1. 下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.细胞核可以完成基因的复制和表达,是生命活动的控制中心 |
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C.生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用,细胞都具有生物膜系统 |
D.洋葱根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培育出含叶绿体的植物体 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
名校
2. 下列有关物质运输方式的叙述中,正确的是
A.无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输 |
B.神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙 |
C.被动运输都是顺浓度梯度进行的,不需要载体和能量 |
D.分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性 |
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2017-02-22更新
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278次组卷
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6卷引用:2017届广西桂林市、百色市、崇左市高三上学期第一次联合调研考试理科综合生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
3. 下列实验的改变对其结果影响最大的是
A.用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂 |
B.用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取 |
C.用纤维素酶处理过的植物细胞代替未处理的植物细胞做质壁分离实验 |
D.用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍 |
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2017-05-09更新
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349次组卷
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3卷引用:2017届河南省新乡市高三第三次模拟测试理科综合生物试卷
单选题-单选
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较易(0.85)
4. 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A.甲最可能是乙烯 | B.丙最可能代表生长素 |
C.乙具有微量、高效的特点 | D.丙具有极性运输的特点 |
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单选题-单选
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较难(0.4)
5. 某地草场中有如下食物链:牧草→野兔→鹰。下图表示该食物链中各生物的个体数量的相对值。下列有关分析错误的是
A.甲的个体数量、总能量都是最多的 |
B.乙的数量突增,短时间内物种丙的数量也会增加 |
C.丙表示鹰,该种群营养极高,所含能量较少 |
D.甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同,主要是食物的原因 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 食物链和食物网解读
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单选题-单选
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较难(0.4)
名校
6. 黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,只有双显性才表现为复眼缩小,且基因型为Aa的个体只有75%为显性性状。现将一对基因型为AaBb的果蝇杂交,假设后代数量足够多,下列分析错误的是
A.后代中基因型相同的个体的表现型不一定相同 |
B.杂交后代眼睛正常个体中纯合子占6/17 |
C.F1性状分离比为复眼缩小:眼睛正常=15:17 |
D.两个眼睛正常的纯合亲本杂交,子代数量足够多时也可以全为复眼缩小 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
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2017-05-09更新
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706次组卷
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5卷引用:2017届河南省新乡市高三第三次模拟测试理科综合生物试卷
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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较难(0.4)
7. 下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计(温度和CO2浓度等条件均适宜)所测得的相关数据。请
分析表格数据回答下列问题:
[注]光照强度单位:klx;C02吸收量或释放量单位:mg/(100cm2·h)
(1)本实验中的自变量是________________ 。
(2)甲、乙两植物相比较,______ 植物更适合在较强光下生长。
(3)当光照强度为1klx时,乙植物的光合作用速率____________ (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,甲植物光合作用所需CO2来源于________________ 。
(4)当光照强度为3klx时,与乙植物相比较,甲植物的实际光合作用速率较_________ (填“大”或“小”),此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为___________ mg/(100cm2·h)
分析表格数据回答下列问题:
光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 | 光合作用速率达到最大值时的最小光照强度 | 光合作用速率最大值时C02吸收量 | 黑暗条件下CO2释放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
(1)本实验中的自变量是
(2)甲、乙两植物相比较,
(3)当光照强度为1klx时,乙植物的光合作用速率
(4)当光照强度为3klx时,与乙植物相比较,甲植物的实际光合作用速率较
【知识点】 光合作用
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非选择题-解答题
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较难(0.4)
8. 如表是给一正常成年人和一肥胖症成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后,血液中胰岛素含量的变化情况,据表回答下列问题:
(1)人体肠道中的葡萄糖从被吸收到被肝细胞利用经过的途径:肠道→________ →________ →肝细胞。
(2)当血糖浓度上升时,下丘脑中葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于________ ,使其分泌胰岛素,此过程属于________ 调节;当血糖浓度降低到一定程度时,使相应胰岛细胞的活动减弱,甚至出现血糖浓度升高,与血糖浓度升高有关的激素是__________ 。
(3)表中数据说明口服葡萄糖溶液后肥胖症成年人的胰岛素释放量________ (填“高于”或“低于”)正常人的胰岛素释放量,可能的原因是______________________________ 。
口服葡萄糖溶液后的时间(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
正常成年人胰岛素浓度(μ U/mL) | 6.7 | 39.8 | 36.9 | 22.0 | 7.1 |
肥胖症成年人胰岛素浓度(μ U/mL) | 19.6 | 80.1 | 67.2 | 60.3 | 52.3 |
(1)人体肠道中的葡萄糖从被吸收到被肝细胞利用经过的途径:肠道→
(2)当血糖浓度上升时,下丘脑中葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于
(3)表中数据说明口服葡萄糖溶液后肥胖症成年人的胰岛素释放量
【知识点】 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介解读 血糖调节解读
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非选择题-解答题
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较难(0.4)
9. 某自然保护区的植被类型依次有草丛沼泽、灌丛沼泽、落叶松沼泽、森林等,科研人员对该保护区进行了相关调查,下表所示为科研人员对几种植被类型中鸟类资源的调查统计结果。请回答下列问题:
(1)在生态系统组成成分中,鸟类一般属于______________ 。以上几种处于不同地段的植被类型中具有显著差异,这主要体现了群落的_____________ 结构。
(2)若要调查森林中某种鸟类的数量,应采用的方法为____________ ,一段时间内决定其数量变化的直接因素有______________________ 。
(3)几种植被类型中草丛沼泽中鸟类丰富度最低的主要原因是_____________________ 。森林中鸟类平均种群密度最大,这说明森林为鸟类的生存提供了更多的_______________________________ 。
(4)科研人员调查发现这几种植被类型中的有机碳储量各不相同,土壤中有机碳的含量多少主要取决于动植物的残骸量和____________________ 。
鸟类丰富度(种) | 平均种群密度(只/hm2 ) | |
森林 | 55 | 16.36 |
落叶松沼泽 | 51 | 11.51 |
灌丛沼泽 | 23 | 14.39 |
草丛沼泽 | 21 | 3.94 |
(2)若要调查森林中某种鸟类的数量,应采用的方法为
(3)几种植被类型中草丛沼泽中鸟类丰富度最低的主要原因是
(4)科研人员调查发现这几种植被类型中的有机碳储量各不相同,土壤中有机碳的含量多少主要取决于动植物的残骸量和
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2017-03-10更新
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399次组卷
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5卷引用:2017届山西省长治二中、晋城一中、康杰中学、临汾一中、忻州一中五校高三第四次联考理科综合试题生物试卷
非选择题-实验题
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较难(0.4)
名校
10. 某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验,第二年得到子代,结果如下表所示:
(1)假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制,则依据_____ 组对显隐性的判断可知此假设不成立。
(2)以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说: 假说一:花色性状由三个复等位基因(N+、N、n)控制,其中N决定白色,N+、n都决定红色,N+相对于N、 n是显性,N相对于n是显性。若该假说正确,则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有_____ 种情况,试写出其中的一种组合方式____ 。
假说二:花色性状由三个复等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同时存在时,才会表现为白色,其他情况均为红色,N相对于n1、n2为显性。
①依据假说二_____ (填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释。
②根据假说二,试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合:_____ ,及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比:_____ 。
③经进一步实验推理证明了假说二是正确的,则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为_____ 法。
父本 | 母本 | 子代 | |
甲 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 298 红玫瑰:101 白玫瑰 |
乙 | 白玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丙 | 红玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丁 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 全红玫瑰 |
(1)假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制,则依据
(2)以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说: 假说一:花色性状由三个复等位基因(N+、N、n)控制,其中N决定白色,N+、n都决定红色,N+相对于N、 n是显性,N相对于n是显性。若该假说正确,则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有
假说二:花色性状由三个复等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同时存在时,才会表现为白色,其他情况均为红色,N相对于n1、n2为显性。
①依据假说二
②根据假说二,试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合:
③经进一步实验推理证明了假说二是正确的,则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为
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2018-12-06更新
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438次组卷
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9卷引用:2017届山西省长治二中、晋城一中、康杰中学、临汾一中、忻州一中五校高三第四次联考理科综合试题生物试卷
非选择题-解答题
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较易(0.85)
11. 【生物——选修1:生物技术实践】
下表所示为某微生物培养基的配方,请回答下列问题:
(1)据性质划分,该培养基属于____________ 培养基,能在此培养基繁殖的微生物具有的特点是_________ 。
(2)培养基中的碳源是_________ ,氮源是_____________ 。
(3)培养某微生物时需要用接种工具接种到该培养基表面上,所使用的接种工具可能是__________ 。
(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,除了要去除一些成分外,还应加入的物质是________ ,在筛选纤维素分解菌过程中常用____________ 法。
下表所示为某微生物培养基的配方,请回答下列问题:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4·7H2O | 琼脂 | C6H12O6 | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.01g | 0.5g | 15g | 30g | 100mL | 0.1万单位 |
(1)据性质划分,该培养基属于
(2)培养基中的碳源是
(3)培养某微生物时需要用接种工具接种到该培养基表面上,所使用的接种工具可能是
(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,除了要去除一些成分外,还应加入的物质是
【知识点】 微生物的实验室培养 分解纤维素的微生物的分离解读
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非选择题-解答题
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较难(0.4)
名校
12. 请回答下列有关基因工程和胚胎工程的问题:
(1)在基因工程中,获取目的基因的方法包括:①从基因文库中获取目的基因,②利用________ 扩增目的基因,③_____________________ 。
(2)在基因表达载体中,启动子是_______________ 识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是______________ 。
(3)将目的基因导入微生物常用____________ 处理受体细胞,使之变成感受态细胞。我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是________________ 。
(4)研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞,这体现了胚胎干细胞具有__________ 。临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官,从而解决了___________ 问题。
(1)在基因工程中,获取目的基因的方法包括:①从基因文库中获取目的基因,②利用
(2)在基因表达载体中,启动子是
(3)将目的基因导入微生物常用
(4)研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞,这体现了胚胎干细胞具有
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2017-03-10更新
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388次组卷
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7卷引用:2017届山西省长治二中、晋城一中、康杰中学、临汾一中、忻州一中五校高三第四次联考理科综合试题生物试卷
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程
试卷题型(共 12题)
题型
数量
单选题
6
非选择题
6
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 生物膜系统的组成、功能及应用 细胞的全能性 细胞的死亡 基因指导蛋白质的合成 DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
2 | 0.85 | 被动运输 主动运输 胞吞和胞吐 生物膜的结构特点 | 单选 |
3 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验 绿叶中色素的提取和分离实验 有丝分裂实验 低温诱导植物染色体数目的变化实验 | 单选 |
4 | 0.85 | 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
5 | 0.4 | 植物的生长型和群落结构 食物链和食物网 | 单选 |
6 | 0.4 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
二、非选择题 | |||
7 | 0.4 | 光合作用 | 解答题 |
8 | 0.4 | 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 血糖调节 | 解答题 |
9 | 0.4 | 种群的概念及特征 生态系统的组成成分 食物链和食物网 | 解答题 |
10 | 0.4 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 实验题 |
11 | 0.85 | 微生物的实验室培养 分解纤维素的微生物的分离 | 解答题 |
12 | 0.4 | 目的基因的获取 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 | 解答题 |