2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
安徽
高三
一模
2020-04-27
527次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
安徽
高三
一模
2020-04-27
527次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
1. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
| A．细胞质中许多重要细胞器的形成以膜的分化为基础 |
| B．细胞核通过mRNA和核糖体对细胞生命活动进行控制 |
| C．胰高血糖素和胰岛素空间结构的形成均需要内质网参与 |
| D．细胞骨架由纤维素构成，在物质运输等方面起重要作用 |
您最近一年使用：0次
2020-04-27更新
|
206次组卷
|
2卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
2. 下列有关人体精原细胞分裂过程的叙述，正确的是（ ）
| A．1个精原细胞减数分裂中发生交叉互换后可能会产生4种精细胞 |
| B．初级精母细胞与有丝分裂后期细胞的核DNA含量、染色体数相同 |
| C．DNA的复制使减数第一次分裂后期出现2条含相同基因的染色体 |
| D．1个精原细胞经两次分裂产生4个相同细胞，可能进行的是减数分裂 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
您最近一年使用：0次
2020-04-27更新
|
224次组卷
|
3卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
单选题-单选
|
适中(0.65)
3. 某实验小组研究了不同金属离子对β -葡聚糖酶活性的影响（其他条件相同且适宜），下表为添加一定量化合物后，β-葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是（ ）
注：忽略Cl-对酶活性的影响
| 项目 | 酶活性 | 项目 | 酶活性 |
| 处理前 | 1000 | ZnSO4•7H2O | 1084 |
| NaCl | 1005 | MnCl•4H2O | 1435 |
| KI | 1001 | KH2PO4 | 1036 |
| CuCl2•2H2O | 902 | CaCl2 | 1069 |
| MgCl2•6H2O | 1048 | FeCl3 | 1160 |
注：忽略Cl-对酶活性的影响
| A．实验中Na+、Cu2+、Mn2+、Fe3+均对β-葡聚糖酶具有显著激活作用 |
| B．Cu2+可能通过改变该酶空间结构抑制其降低化学反应活化能的能力 |
| C．若分别增加Mg2+和Ca2+的浓度，则它们对酶的激活作用也将会增强 |
| D．KI和KH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+对酶活性的促进作用 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
您最近一年使用：0次
2020-04-25更新
|
282次组卷
|
2卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
单选题-单选
|
较难(0.4)
4. 秀丽线虫细胞中有一类单链piRNA。它能使入侵基因序列沉默而无法表达。进一步研究发现秀丽线虫细胞的内源基因中具有某种特殊的DNA序列，可帮助其抵御piRNA的沉默效应，从而实现相关基因表达。下列相关推测错误的是（ ）
| A．特殊DNA序列识别piRNA是通过碱基互补配对实现的 |
| B．秀丽线虫细胞中piRNA的合成需要RNA聚合酶的催化 |
| C．特殊DNA序列和piRNA中相邻碱基之间的连接方式相同 |
| D．piRNA作用模式的研究有助于人们全面认识基因组的表达机制 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中(0.65)
名校
5. 某生物兴趣小组探究温度和营养物质X对酵母菌种群数量变化的影响，进行的实验及其结果如下表所示：
下列相关叙述正确的是（ ）
| 实验组别 | 实验处理 | 实验条件 | 实验结果 |
| 实验1 | ？ | 在其他条件相同且适 宜的情况下进行培养 |  |
| 实验2 | 培养液10mL，加入干酵母0.1g，环境温度28℃ | ||
| 实验3 | 培养液10mL，加入干酵母0.1g，环境温度5℃ |
下列相关叙述正确的是（ ）
| A．实验1处理应为培养液5ml，加入干酵母0.1g，环境温度28℃ |
| B．实验2在该实验中起对照作用，其对应的实验结果为曲线a所示 |
| C．b组前6天种群密度对其增长的制约逐渐减弱·增加培养液后曲线与a一致 |
| D．计数时若视野内酵母菌数目太多，须通过预实验确定最适稀释度再进行统计 |
【知识点】 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
您最近一年使用：0次
2020-04-25更新
|
316次组卷
|
5卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题2020届山东省济宁市高三5月模拟生物试题2020届福建省三明市一中高三模拟生物试题（必修三）（已下线）专题六 生物实验-2022年高考生物一轮复习小题多维练（新高考专用）新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县2022-2023学年高三11月期中生物试题
单选题-单选
|
较难(0.4)
名校
6. 植物根尖感知土壤水分梯度，向较高水势侧生长的现象被认为是根的向水化。研究人员通过实验发现正常植株根部较低水势侧细胞分裂素含量增加，而细胞分裂素缺陷体（MIZl）无根的向水化现象。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．实验表明细胞分裂素的不对称分布是控制根的向水化现象的重要决定因素 |
| B．水分胁迫导致低水势侧分生区细胞分裂素含量增加，使根向较高水势侧弯曲 |
| C．若用一定量的细胞分裂素不对称处理MlZI地下根，则其根可表现出向水化 |
| D．植物根的向地性和向水化现象作用机理不同．但都体现了激素作用的两重性 |
【知识点】 其他植物激素的产生、分布和功能解读
您最近一年使用：0次
2020-04-25更新
|
372次组卷
|
5卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
|
较难(0.4)
7. 植物的花、果实等器官能够储存有机物，但储存能力有限，当植物不能完全容纳源器官（如叶）光合作用制造的有机物时，过多的有机物就会在源器官内累积，引起反馈抑制。某实验小组研究CO2浓度和氮（N）含量对非洲菊光合作用和生长发育的影响，实验期间呼吸速率基本恒定，实验结果如下。回答下列问题：
注：CO2400+N15指大气CO2浓度（400µmol•mol-1）+正常氮水平（15mmol•L-1），CO2800+N15指CO2加富（800µmol•mol-1）+正常氮水平（15mmol•L-1），其他同。
（l）实验中丁组的处理为__________________ 。
（2）CO2在光合作用中通过直接参与____________ （用化学反应式表示）反应来影响光合速率。由实验结果可知，CO2含量增加对非洲菊叶片Pn的促进作用随着处理时间的延长呈现__________ 的趋势，N含量的增加在一定程度上能起__________ 作用。
（3）提高N水平有利于促进植株的光合作用，使植株总生物量增加，分析其原因最可能是________________________ 。
（4）实验小组对90～150 d的非洲菊各组叶片淀粉含量检测时，发现丁组净光合速率都高于丙组，但淀粉含量低于丙组，分析其原因可能是____________ 。
注：CO2400+N15指大气CO2浓度（400µmol•mol-1）+正常氮水平（15mmol•L-1），CO2800+N15指CO2加富（800µmol•mol-1）+正常氮水平（15mmol•L-1），其他同。
（l）实验中丁组的处理为
（2）CO2在光合作用中通过直接参与
（3）提高N水平有利于促进植株的光合作用，使植株总生物量增加，分析其原因最可能是
（4）实验小组对90～150 d的非洲菊各组叶片淀粉含量检测时，发现丁组净光合速率都高于丙组，但淀粉含量低于丙组，分析其原因可能是
您最近一年使用：0次
非选择题-实验题
|
适中(0.65)
8. 情绪应激是指动物或人在诸多外界应激源的强烈刺激下而产生的情绪变化。某实验小组欲研究恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫的作用，建立了电击装置诱发的情绪应激动物模型，将40只生理状态相同的大鼠经1周适应期饲养后，注射某种抗原，并进行如下实验：
电击组：大鼠免疫后2周内，每天无规律给予10分钟的足底电击，连续处理6天，其余时间内无处置。
电击+恐惧情绪应激组：在电击组的基础上，________。
对照组：仅在其他组大鼠电击的当天被置于电击装置中10分钟而无电击。
实验在每天8：00—9：00间进行且各组动物被交替置于电击装置中，2周后对所有动物进行
相应处理，测定相关数据。实验期间对各组大鼠均保证正常的饲养条件。
回答下列问题：
（1）电击十恐惧情绪应激组的实验处理为在电击组的基础上，________ 。
（2）实验在每天8：00--9：00间进行，目的是________ 。
（3）抗原引起大鼠免疫反应时，抗原刺激大鼠T细胞产生的物质及其在体液免疫中的作用是________ 。
（4）研究发现免疫器官如________________ （写两种）上均存在着与神经纤维的直接联系，淋巴细胞内环磷酸腺苷（cAMP）水平降低，可促进B细胞的激活和抗体形成，提高免疫功能。该研究小组通过实验得到恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫具有抑制作用，推测其作用机理是____________ 。
电击组：大鼠免疫后2周内，每天无规律给予10分钟的足底电击，连续处理6天，其余时间内无处置。
电击+恐惧情绪应激组：在电击组的基础上，________。
对照组：仅在其他组大鼠电击的当天被置于电击装置中10分钟而无电击。
实验在每天8：00—9：00间进行且各组动物被交替置于电击装置中，2周后对所有动物进行
相应处理，测定相关数据。实验期间对各组大鼠均保证正常的饲养条件。
回答下列问题：
（1）电击十恐惧情绪应激组的实验处理为在电击组的基础上，
（2）实验在每天8：00--9：00间进行，目的是
（3）抗原引起大鼠免疫反应时，抗原刺激大鼠T细胞产生的物质及其在体液免疫中的作用是
（4）研究发现免疫器官如
【知识点】 与免疫调节相关的实验解读
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中(0.65)
9. 2019年亚马孙河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响。如图表示该生态系统的部分结构和功能，图中A--D代表生态系统的生物成分，其中B为食草动物，①～⑩则代表碳元素流动的相应过程，回答下列问题：
（l）图中五种成分构成___________ ；分析图示可知，图中没有标出的生态系统的组成成分是________ 。
（2）该生态系统中碳元素以_____ 形式在A～D之间流动；图示可以发生还原氢与氧气结合的过程是______ （填图中序号）。
（3）根据图中营养结构，若要使D同化的能量增加100kJ，则至少需要第一营养级提供的能量为________ kJ；B用于生长、发育和繁殖的能量流动去向是________ 。
（4）亚马孙河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响，这说明生物多样性具有______ 价值。运用恢复生态学重建了该森林曾有的植物和动物群落，该过程属于群落的______ 演替。
（l）图中五种成分构成
（2）该生态系统中碳元素以
（3）根据图中营养结构，若要使D同化的能量增加100kJ，则至少需要第一营养级提供的能量为
（4）亚马孙河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响，这说明生物多样性具有
您最近一年使用：0次
非选择题-解答题
|
适中(0.65)
名校
10. 果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇∶棒眼雄果蝇∶圆眼雄果蝇∶无眼雌果蝇∶无眼雄果蝇＝6∶3∶3∶2∶2。回答下列问题∶
（1）有眼和无眼中显性性状是__________ ，B、b基因位于__________ （填“常”或“X”）染色体上。
（2）亲本的基因型为__________ ；让F2中的棒眼果蝇随机交配，理论上F3中无眼雄果蝇所占的比例是__________ 。
（3）已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇。现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验中所出现的个体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。（不考虑环境因素的影响）
实验思路：___________________________________________________________ ；
实验结论：
若________________________ ，则_____________________________ ；
若________________________ ，则_____________________________ 。
（1）有眼和无眼中显性性状是
（2）亲本的基因型为
（3）已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇。现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验中所出现的个体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。（不考虑环境因素的影响）
实验思路：
实验结论：
若
若
您最近一年使用：0次
2021-02-07更新
|
125次组卷
|
3卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
非选择题-解答题
|
适中(0.65)
11. 土壤中含有多种微生物，某研究小组欲分离能在Fe2+污染的土壤环境下生存的希瓦氏菌；进行了相关研究。回答下列问题：
（l）配制培养基：加入牛肉膏、蛋白胨、琼脂、NaCI、H2O及________ 等并灭菌；该培养基按功能划分，属于_______ 培养基。
（2）分离希瓦氏菌：将10 g土样溶于90 mL蒸馏水中，再稀释成多个倍数，取多个稀释倍数的土壤样品液0．1mL分别接种到多个平板上，这样做的目的是____ ；培养一段时间后，A、B研究员在105稀释倍数下得到的结果：A涂布4个平板，统计的菌落数分别是150、178、259、310;B涂布4个平板，统计的菌落数分别是152、165、175、184，则每克土壤样品中的希瓦氏菌数量最可能为________ 个。
（3）进一步纯化希瓦氏菌：采用平板划线法接种培养一段时间后，发现第一划线区域上都不间断地长满了菌落，第二划线区域上几乎无菌落，分析出现此现象的原因可能是________ （答出两点）。
（4）研究人员还欲采用测定ATP含量的方法估算希瓦氏菌数，该方法的依据是____________ ，此方法与显微镜直接计数相比，得到的希瓦氏菌数目________ （填“多”或“少”），原因是____________ 。
（l）配制培养基：加入牛肉膏、蛋白胨、琼脂、NaCI、H2O及
（2）分离希瓦氏菌：将10 g土样溶于90 mL蒸馏水中，再稀释成多个倍数，取多个稀释倍数的土壤样品液0．1mL分别接种到多个平板上，这样做的目的是
（3）进一步纯化希瓦氏菌：采用平板划线法接种培养一段时间后，发现第一划线区域上都不间断地长满了菌落，第二划线区域上几乎无菌落，分析出现此现象的原因可能是
（4）研究人员还欲采用测定ATP含量的方法估算希瓦氏菌数，该方法的依据是
【知识点】 培养基的成分及其功能解读 其他微生物的分离与计数解读
您最近一年使用：0次
2020-04-25更新
|
203次组卷
|
2卷引用：2020届安徽省江南十校高三4月综合素质测试理综生物试题
非选择题-解答题
|
适中(0.65)
12. VNN1基因（1542bp）与炎症相关性疾病有关，GFP基因（4735bp）控制绿色荧光蛋白的合成，该蛋白可在相应波长的紫外光激发下发出绿色荧光。某研究小组进行鼠源GFP - VNNI重组质粒的构建及其功能研究，回答下列问题：
（l）为构建重组质粒，研究小组从数据库查找到VNNl的DNA序列，并设计引物。上游引物：5ʹ-AAGCTTCCGCTGCACCATGACTACTC-3ʹ下划线为HindⅢ酶切位点），下游引物：5ʹ-GGATCCGCTCGAGCTACCAACTTAATGA-3ʹ（下划线为BamHI酶切位点），之后进行PCR扩增，PCR的原理是________ 。扩增后的VNNI基因要与含GFP基因的载体连接，需用________ （填具体酶）切割VNNI基因和含GFP基因的载体，再用________ 酶处理，构建重组质粒。
（2）GFP基因在重组质粒中可作为________________ ，其作用是________ 。用之前相同的限制酶对GFP - VNNI重组质粒切割后，进行电泳鉴定时得到如图1所示的部分条带，结果表明________ 。
（3）IL -6为体内重要的炎症因子，能与相应的受体结合，激活炎症反应。图2为GFP-VNNI重组质粒对细胞分泌IL -6的影响，由此说明________________ ，同时发现与正常组比较，空质粒转染组IL-6的表达有轻微升高，造成这种现象的可能原因是________________________ 。
（l）为构建重组质粒，研究小组从数据库查找到VNNl的DNA序列，并设计引物。上游引物：5ʹ-AAGCTTCCGCTGCACCATGACTACTC-3ʹ下划线为HindⅢ酶切位点），下游引物：5ʹ-GGATCCGCTCGAGCTACCAACTTAATGA-3ʹ（下划线为BamHI酶切位点），之后进行PCR扩增，PCR的原理是
（2）GFP基因在重组质粒中可作为
（3）IL -6为体内重要的炎症因子，能与相应的受体结合，激活炎症反应。图2为GFP-VNNI重组质粒对细胞分泌IL -6的影响，由此说明
【知识点】 基因工程的操作程序综合
您最近一年使用：0次
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：分子与细胞、遗传与进化、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程
试卷题型（共 12题）
题型
数量
单选题
6
非选择题
6
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 细胞骨架 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞器之间的协调配合 遗传信息的翻译 | 单选 |
| 2 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
| 3 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
| 4 | 0.4 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
| 5 | 0.65 | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 单选 |
| 6 | 0.4 | 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 7 | 0.4 | 光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 解答题 |
| 8 | 0.65 | 与免疫调节相关的实验 | 实验题 |
| 9 | 0.65 | 群落的演替及其影响因素 能量流动的相关计算 碳循环 生物多样性及其价值 | 解答题 |
| 10 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 伴性遗传的遗传规律及应用 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 解答题 |
| 11 | 0.65 | 培养基的成分及其功能 其他微生物的分离与计数 | 解答题 |
| 12 | 0.65 | 基因工程的操作程序综合 | 解答题 |
