组卷网 > 高中生物综合库 > 实验与探究 > 验证性实验与探究性实验
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:86 题号:13243781
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。
②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。
③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

蛋白酶活性(U/mg)

脂肪酶活性(U/mg)

淀粉酶活性(U/mg)

对照组

1.09

0.08

0.12

实验组

1.71

0.10

0.13


根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是__________;实验前的驯养是为了____________
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意________,其原因是_________
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有____________。(至少答两个)
(4)本实验得出的初步结论是______________________________
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:____________________________

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【推荐1】某兴奋传递模式如图1所示,其中①~⑤表示相关结构位点或物质。分析并回答下列问题:
   
(1)若图1中②与受体结合后,促进了突触后膜对Cl-的吸收,则②是一种_________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质。若②过度分泌,则可能引起突触后神经元破裂,结合题意分析,原因可能是_________
(2)已知Ca2+对Na+的内流具有抑制作用,请利用以下实验材料进行验证。
实验材料或器具:离体神经(具有活性)、任氏液(含Cl-、K+、Ca²+、Mg²+、Na+及乳酸根离子)、生物信息采集仪(可检测神经电位变化)。
实验步骤:a.将与生物信息采集仪连接的离体神经浸润在任氏液中,给予离体神经一个有效刺激,然后记录生物信息采集仪上的电位变化,登记为结果1。
b.将_________,再将与生物信息采集仪连接的离体神经浸润其中,给予离体神经一个同等强度的有效刺激,然后记录生物信息采集仪上的电位变化,登记为结果2。
实验结果:在图2坐标轴上画出结果2的曲线_________
(3)若哺乳动物血液中Ca²+的含量太低,则动物会出现抽搐等症状,结合(2)的结论分析原因是_________
2024-01-13更新 | 114次组卷
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(4)GC分泌的调节与甲状腺激素类似,具有下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴。当GC含量增加到一定时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。有人提出,ACTH含量增加也会抑制下丘脑分泌激素X,请用小鼠为材料,设计实验予以验证。(写出实验思路即可)____
2024-03-20更新 | 422次组卷
非选择题-实验题 | 适中 (0.65)

【推荐3】通过“苹果酸/草酰乙酸穿梭”和“苹果酸/天冬氨酸穿梭”可实现叶绿体和线粒体中物质和能量的转移。下图表示某植物细胞中部分代谢过程,请据图回答问题:


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(2)运输到细胞质基质中的丙糖磷酸可合成蔗糖并运出细胞,每运出一分子蔗糖相当于固定了____________个CO2分子。
(3)当光照过强时,“苹果酸/草酰乙酸穿梭”可有效地将光反应产生的___________中含有的还原能输出叶绿体,再经过“苹果酸/天冬氨酸穿梭”转换成线粒体中的___________中含有的还原能,最终在___________(场所)转化为ATP中的化学能。
(4)“苹果酸/天冬氨酸穿梭”途径(MAS)不仅存在于植物细胞,也广泛存在于动物细胞中,影响着细胞的能量代谢。MAS抑制剂可抑制细胞增殖,为癌症的治疗提供了新思路,某科研小组想研究MAS抑制剂对黑色素瘤细胞增殖的影响,请写出相关实验思路:___________
2024-03-24更新 | 223次组卷
共计 平均难度:一般