【推荐1】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高                      
②乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程             
③温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输                    
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。                       
⑤环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动

A．一项

B．两项

C．三项

D．四项

【推荐2】下列有关植物激素的描述，错误的说法是（       ）
①苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂
②生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输
③激素调节只是植物生命活动调节的一部分
④外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达
⑤生长素极性运输的方向是从上端运到下端
⑥植物的向光性能够说明生长素的两重性
⑦细胞分裂素和脱落酸在对植物衰老的调节中起拮抗作用

A．①②⑦

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑥

【推荐3】用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位如图一段时间后，燕麦能够弯向光源生长的是 （     ）

A．①③⑤⑦

B．①④⑥

C．③⑤⑧

D．②⑤⑦

【推荐1】研究表明，减少糖的摄入可减少体内糖化反应产物的堆积，进而延缓衰老。下列关于生物体中糖类的叙述，错误的是（       ）

A．糖类是所有细胞的直接能源物质

B．tRNA和ADP中含有相同的五碳糖

C．酶和糖原都以碳链为骨架

D．纤维素和几丁质的组成元素不同

【推荐2】HMGB1是含有215个氨基酸残基的单链多肽，参与基因转录的调控。相关叙述正确的是（       ）

A．HMCB1的基本单位是脱氧核苷酸

B．HMCB1的合成需要ATP提供能量

C．HMGB1中含有214个氨基和羧基

D．HMCB1结构的改变不影响基因的表达

【推荐3】下列关于生物体中核苷酸种类和构成的叙述错误的是（       ）

A．细胞中碱基组成相同的核苷酸，种类不一定相同

B．水稻细胞中含有A、T、G的核苷酸有5种

C．HIV的核酸彻底水解后得到6种小分子物质

D．脱氧核糖核苷酸是以碳链为基本骨架的多聚体

【推荐1】下列各项中，能用下图所示关系表示的是（       ）

A．Ⅰ核酸、ⅡDNA、ⅢRNA

B．Ⅰ淀粉、Ⅱ糖原、Ⅲ纤维素

C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ性激素

D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ多肽链、Ⅲ含硫蛋白质

【推荐2】下图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示。下列相关叙述错误的是（　　）
   

A．将D高温加热后，不能再与双缩脲试剂产生紫色反应

B．动物细胞和植物细胞中构成E的基本单位都是葡萄糖

C．细胞中的F有两种，但病毒中的F只有一种

D．生物大分子D、E和F在叶绿体中均有分布

【推荐3】下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是（　　）

       

A．图中①与②的区别为是否能够被水解

B．图中的③可以代表葡萄糖，也可代表核糖，但后者不提供能量

C．食草动物在肠道中不需借助微生物即可将纤维素分解为葡萄糖

D．图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定

【推荐1】医生建议缺钙的婴幼儿在服用钙片的同时，还要服用少量的鱼肝油；缺铁性贫血的患者在补铁的时候往往和维生素C一起补。下列有关叙述错误的是（       ）

A．哺乳动物血液中Ca2+的含量太低会出现抽搐症状

B．Fe2+参与构成的血红蛋白具有运输血液中O2的功能

C．鱼肝油中富含维生素D，可以促进婴幼儿肠道对钙的吸收

D．Ca和Fe都是微量元素，对细胞的生命活动有着重要作用

【推荐2】下列关于糖类在生产、生活中的应用的叙述，错误的是（　　）

A．作为制作红糖、白糖和冰糖的原料

B．作为食品，人体服用后促进钙和磷的吸收

C．作为药品，为低血糖患者补充能量

D．作为吸附剂，去除污水中的重金属离子

【推荐3】模型建构是学习生物学的有效方法之一，下列关于概念模型的应用，错误的是（       ）

A．若②③④分别表示固醇、磷脂、脂肪，则①可表示脂质

B．若②③④分别表示蔗糖、麦芽糖、葡萄糖，则①可表示还原糖

C．若②③④分别表示葡萄糖、淀粉、糖原，则①可表示能源物质

D．若②③④分别表示氨基酸、葡萄糖、核苷酸，则①可表示多聚体的单体