【推荐1】有人提出一种假说，植物向光性是由于单侧光引起MBOA(植物自身产生的一种抑制生长的物质)分布不均匀引起的。为了验证此假说，研究人员利用玉米苗尖端和图1所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA含量变化如图2所示。请回答下列问题：

(1)根据实验结果推测，光照对玉米苗尖端产生MBOA具有__________作用，做出这种推测的依据是_____________________________________________________________________。
(2)该实验______(填“能”或“不能”)证明MBOA在苗尖端发生了横向运输。
(3)若要同时证明玉米幼苗的向光性是由于向光侧的生长素向背光侧转移，而不是单侧光照射导致向光侧生长素减少引起的，则测定甲、乙、丙、丁四个琼脂块中的生长素含量，结果应是__________________________________________________________________________。

【推荐2】下图实验一、实验二是关于生长素的实验探究。回答下列问题：

(1)生长素的化学本质是____________，其主要的合成部位是____________。
(2)实验一中，供体块含有一定量的生长素，实验结束后，受体块中____________（填“能”或“不能”）检测到生长素。实验一中生长素的运输方式为_____________，该种运输方式____________（填“受”或“不受”）氧气浓度的影响。
(3)实验二中，分析比较a，b，c，d四个琼脂块中生长素含量的关系______________，其主要原因是生长素在胚芽鞘尖端能进行____________运输。

【推荐3】下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

(1)进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是___________，促进茎生长的生长素最适浓度是___________mol/L，此浓度对根的生长的效应是___________。
(2)A点所对应的生长素浓度，对芽生长的效应是___________，从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强的是___________。纵观三条曲线可见生长素的生理作用特点是___________。
(3)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是___________。干旱会导致植物体内生长素。赤霉素等明显减少，乙烯和___________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官脱落过程。

【推荐1】植物激素在植物生长发育过程中起着重要的作用，请回答以下问题:
(1)植物激素是指__________， 其中细胞分裂素的主要作用是____________________。
(2)研究者发现细胞分裂素能促进侧芽发育为侧枝，而生长素在极性运输中能降低细胞分裂素的合成，说明在顶端优势中生长素和细胞分裂素表现为________________作用。
(3)将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下1-2个月，可使种子提前萌发，其主要原因是种子中__________含量增加，_______含量减少，这些植物激素含量的变化打破了种子的休眠。
(4)通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究相关激素对叶片衰老的影响，用银杏离体叶片进行分组实验得到如下结果:

据表分析可得出的三个结论，分别是:①细胞分裂素能____；②脱落酸能___________；③__________________________。

【推荐2】植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。某实验小组开展了如下研究，请分析回答下列问题：
(1)研究生长素对果实发育的影响。子房发育成果实所需的生长素主要来源于_____________，由_____________通过一系列的反应转变形成。
(2)研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系。实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____________；为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在_____________的培养液中，并加入等量蔗糖作为能源物质。
(3)分别研究不同浓度的生长素类似物（A）和赤霉素类似物（B）对棉花蕾铃脱落的影响，实验结果（棉花平均蕾铃脱落率）记录如下：

浓度（μmol/L） 脱落率 种类	0	1	5	10	50	100
A	23%	21%	20.5%	18%	16.3%	20.7%
B	23%	24.5%	27.2%	29.3%	33%	34.5

①由表中数据可知：5μmol/L的B能_____________（填“促进”或“抑制”）棉花蕾铃脱落。表中数据_____________（填“能”或“不能”）表明A具有两重性，原因是_____________。
②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给实验外，还需要增设_____________、_____________、_____________三组实验。

【推荐3】 科研人员对 NH₄⁺影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(如图甲) 分别培养在不同培养基中，处理及结果如图乙所示。回答下列问题：

(1)生长素在细胞水平上起着__________________________(答出 1 点即可) 等作用，少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断的合成生长素的原因是____________________。
(2)通过实验结果分析侧根分支增多的条件是___________________，NPA 的作用机理可能是_____________________。
(3)为了探究生长素的运输方向，某同学做了如图实验：

①实验中切去尖端的目的是________________________， 一段时间后，空白琼脂块中含有生长素的是________组。
②该实验证明: ______________。

【推荐1】大部分双子叶植物的种子萌发时，会出现顶端弯钩（如图1），目前研究认为是生长素对植物细胞生长的差异性调控，幼苗一侧的生长素浓度过高，抑制该侧生长而出现的。为探究水杨酸（SA）和乙烯生物合成前体物质（ACC）对顶端弯钩形成的影响，将野生型拟南芥种子分别放在含有0、200μmol·L^-1SA、10μmol·L^-1ACC、200μmoFLSA+10μmol·L^-1ACC的固体培养基上黑暗培养3天，结果如图2所示。

(1)本实验在黑暗条件下进行，其目的是________。
(2)ACC在相关酶的作用下产生乙烯，乙烯作用是___________，从而促进顶端弯钩的形成。
(3)SA、ACC在顶端弯钩形成过程中的作用效果是_________（填“相同”或“相反”）。在图3中画出实验组顶端弯曲大致弯曲度相对值的柱状图________。

(4)研究表明，在拟南芥的顶端弯钩现象中，生长素转运体PIN3蛋白发挥了关键作用，现有若干野生型拟南芥和PIN3基因缺失突变体种子，基本固体培养基，暗箱。某同学想验证上述观点，写出实验思路__________，并预期实验结果_________。

【推荐2】生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：

（1）生长素的化学本质是_______________。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和_______________等四类。
（2） 由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是_______________________。
（3）若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____________(答出两点即可)。
（4） 在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及_____________(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。

【推荐3】细胞分裂素是一种植物激素，由植物体的特定部位产生，对生长发育起调节作用的微量有机物。为了研究细胞分裂素的生理作用，研究人员将菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插条插入蒸馏水中，如图1所示，对插条的处理方法及结果如图2所示。请回答下列问题：

（1）细胞分裂素的主要合成部位是_________，主要作用是_________。图1中制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_________。
（2）由图2可知，该实验的自变量是_________。
（3）在图2所示实验中，分析对比Ⅰ、Ⅱ两组实验结果进行推测，对A叶进行实验处理，可能会导致B叶_________。为证明这一结论，设置的对照实验的处理方法是_________。
（4）图2中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是_________。

【推荐1】扩展青霉是腐烂苹果中的常见微生物，其产生的棒曲霉素（Pat）是一种具有多种危害的毒素。甘肃农业大学的研究团队做了如图1所示的实验，其中“病健交界处”为腐烂部位（病斑）与未腐烂部位的交界处。⑤为去除①~④号部位后的剩余部分。回答下列问题：

(1)培养扩展青霉菌种使用的培养基中应含有______等营养成分，有人认为还应该向培养基中添加青霉素，目的是___。
(2)用平板划线法分离扩展青霉时，划线的某个平板培养后第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。操作失误的原内可能是_______。为了对①~⑤部位的菌落进行计数，取0．1mL稀释度为10^-4的稀释液涂布，接种在固体培养基上，每隔24小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止______。
(3)研究人员测定了病斑直径为1、2、3cm的苹果中①~⑤号部位的Pat含量，结果如图2。据图可以得出的结论是______。有人认为该实验不支持病斑大小与腐烂部位果肉中Pat含量呈正相关，理由是_______。食用去除腐烂部位的苹果有风险，结合图中信息阐述理由：______。

【推荐2】已知生物体内的酶A可催化物质X的分解，图中的曲线甲代表酶A在25℃、溶液pH为7．2的条件下，酶促反应速率与底物浓度的关系。回答下列问题：

(1)细胞中大多数的酶是在___________上合成的。与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，原因是___________。
(2)在上述温度、pH条件下，当底物浓度大于2mM时，为提高最大反应速率，可采取的措施是___________。若在反应体系中加入某化学物质，使反应曲线变为曲线乙，则该化学物质对酶促反应的影响机制可能是___________（答出一点）。
(3)将反应体系的温度升高至37℃，其他条件保持相同，酶促反应速率的变化可以用曲线丙表示，原因是___________。测定酶A催化作用的最适pH时，需要在一定pH范围内设置___________，分别测定酶活性，将测得的数据绘制成曲线图，若曲线出现___________，则其对应的pH即为最适pH。
(4)已知酶A有A₁、A₂、A₃三种，都能催化物质X分解。设计实验检验这三种酶活性的大小关系。（要求：简要写出实验思路）

【推荐3】泡菜古称菹，是指为了利于长时间存放而经过发酵的蔬菜，早在《诗经》中有“中田有庐，疆埸有瓜。是剥是菹，献之皇祖”。泡菜制作简单、风味独特但其中含有亚硝酸盐，人体摄入的亚硝酸盐达到一定量时，会引起中毒，严重时会引起死亡。图1是某兴趣小组制作泡菜和测定硝酸盐、亚硝酸盐含量的流程图，图2是实验结果，请回答：
       
(1)泡菜制作利用的微生物主要是乳酸菌，制作传统泡菜所利用乳酸菌的来源主要是___。若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是___。
(2)发酵中期泡菜坛内发生的主要变化是___（用化学反应式的形式表达）。
(3)配制的盐水需煮沸，目的是___。
(4)泡菜在食用前需用比色法（通过比较或测量有色物质溶液颜色深度来确定待测组分含量的方法）进行亚硝酸盐含量检测，为此最好选择色素含量少或不含色素的新鲜蔬菜，理由是___。
(5)进一步研究发现，泡菜制作中添加适量的食醋能降低亚硝酸盐含量的峰值。为了进一步探究食醋浓度对亚硝酸盐含量峰值的影响，实验的主要思路是将适量的新鲜蔬菜均分为若干组，每组依次加入等量的盐水、调味料和___，其他按图1流程操作，测定不同食醋浓度下亚硝酸盐的含量并比较其峰值。
(6)发酵初期，硝酸盐还原菌将蔬菜中的硝酸盐还原成亚硝酸盐，与此同时，蔬菜中的某些物质也会将亚硝酸盐还原，总体来看，相同时间内生成的亚硝酸盐大于被还原的亚硝酸盐。据此判断图2中曲线___表示泡菜发酵液中亚硝酸盐含量的变化；发酵后期，微生物的活动受到抑制，可能的原因有___、___等。
(7)制作泡菜的菌种也是最常利用的益生菌之一、工业上生产该种益生菌常用的脱脂乳酶解液培养基成分如下：蛋白胨类、葡萄糖或乳糖、脂类物质、碳酸钙、硫酸锌、硫酸锰、磷酸盐、植物汁液等。该培养基配方中可为菌种生长繁殖提供碳源的是___；添加植物汁液的主要作用是___。