【推荐1】纤维素是地球上最丰富的可再生碳源物质之一，科学合理地利用纤维素有助于解决能源危机和环境污染等重大问题。请回答下列问题：
(1)分离纤维素分解菌时，从富含有机质的土壤中取样，将土壤滤液加入含有纤维素的液体培养基中进行选择培养，选择培养的目的是____________________。如果将选择培养后的液体培养基离心，人们__________（填“能”或“不能”）从上清液中获得纤维素酶。
(2)将纤维素酶粗提取液装入透析袋中，置于pH适宜的磷酸缓冲液中进行透析处理，可除去其中__________的杂质。为进一步纯化分离纤维素酶，可将样品加入__________中进行洗脱、收集。
(3)为使纤维素酶能够重复使用，可将冷却后的海藻酸钠溶液与纤维素酶液进行混合，通过注射器滴入CaCl₂溶液中。这种酶固定方法称为__________。
(4)研究人员测定了不同温度对固定化酶酶活力的影响，结果如图所示。
　
根据以上数据可以看出，在温度为30℃～80℃的变化范围内，随着温度的升高固定化酶和游离酶的酶活力均呈现出__________的变化趋势。该趋势是由以下两个方面共同作用的结果：反应体系温度升高时，底物和酶分子动能增大，使反应速率__________；温度可改变酶的__________，其活性会随着温度的升高而降低甚至失活。

【推荐2】大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。某同学尝试对其消化道中蛋白酶的活性进行研究。

（1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是______________。
（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15-18℃之间。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15-18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是__________。
②胃蛋白酶实验组实验的pH应控制在__________。
③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于__________中以保持恒温。单位时间内______可以表示蛋白酶催化效率的高低。

【推荐3】红薯和马铃薯中都富含淀粉，但红薯吃起来比马铃薯甜。为探究原因，某兴趣小组在温度不同、其它条件均相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与马铃薯块茎处理 30 分钟后，测定其还原糖的含量，如图所示：

（1）由图中曲线可知，红薯比马铃薯甜可能的原因是___________________________ 。
（2）为了探究马铃薯中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；_____________________________________ 。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的马铃薯提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹III染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为 3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取 A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的马铃薯提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL。60℃水浴保温5 min。
第二步：向 A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至 60℃的___________________溶液，水浴保温 5 min。

第三步：将等量的斐林试剂A液和斐林试剂B液混合均匀后，向A、B试管内各加入1mL。然后________________ 2 分钟。
实验结果：A试管中为蓝色，B试管中有砖红色沉淀。
实验结论是：____________________ 。

【推荐1】某实验小组对“探究温度对过氧化氢酶活性影响”的实验进行改进。酵母菌细胞可产生过氧化氢酶，实验小组以一定浓度的某种酵母菌溶液代替过氧化氢酶，按图所示装置，设置实验组和对照组进行实验，步骤如下：

①实验组在注射器A中吸入一定浓度的适量过氧化氢溶液，B中吸入一定浓度的适量酵母菌溶液，用乳胶管连接注射器A和B，在乳胶管上关闭止水夹后，将整个装置放在温度为10℃的恒温水箱中，保温10min。
②10min后打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中立刻关闭止水夹，记录注射器B中的刻度。
③在10℃恒温水箱中再保温10min后，再次记录实验组注射器B中的刻度，计算注射器B前后两次的刻度之差，重复实验3次。
对照组分别在注射器A'，B'中吸入相应的溶液，其他实验条件、步骤与实验组相同，进行实验并记录相应实验结果。
④改变恒温水箱的温度，重复上述实验步骤，完成其他温度条件下的实验。各组实验结果如表所示。回答下列问题：

实验组别	注射器B（B'）前后两次读数差的平均值（单位刻度）
	实验组	对照组
10℃条件下的实验结果	2.0	0.1
20℃条件下的实验结果	2.6	0.1
30℃条件下的实验结果	4.5	0.1
40℃条件下的实验结果	3.6	0.3
50℃条件下的实验结果	2.4	0.6
60℃条件下的实验结果	1.2	1.2

(1)对照组A'注射器中添加的试剂为_____________，对照组B'注射器中添加的试剂为_____________。
(2)由表中数据可知，在30℃~60℃范围内，对照组移动的平均速率随温度的升高而增大，说明_____________。
(3)实验中酵母菌所代替的过氧化氢酶的活性大小可用_____________来直观表示，原因是_____________。
(4)60℃下实验组和对照组注射器B中的读数相同，原因是______________。

【推荐2】下图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。酶B是一种蛋白质，研究者采用定量分析方法测定不同pH对酶B的酶促反应速率（V）的影响，得到如图2所示曲线。

      

(1)酶和无机催化剂的作用机理相同，但酶具有高效性，原因是________。
(2)竞争性抑制剂的作用机理是________，如果除去竞争性抑制剂，酶的活性将________。非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了________，这种改变类似于________等因素对酶的影响。
(3)图2分析可知，当pH偏离7时，酶B反应速率会下降，下降的原因可能有三种：①pH变化破坏了酶B的空间结构，导致酶不可逆失活；②pH变化影响了底物与酶B的结合状态，这种影响是可逆的；③前两种原因同时存在。现要探究当pH=5时酶促反应速率下降的原因，请在上述实验基础上，简要写出实验思路及预期结果和结论________。

【推荐1】在“验证生长素对小麦胚芽鞘伸长影响的实验”中，将如图Ⅰ所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的生长素溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

(1)生长素的化学本质是_______。生长素在韧皮部的运输属于______，在胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间的短距离单向运输，属于_______。生长素和赤霉素往往具有____________作用。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的___________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更____________。
(3)生长素类似物应溶解于____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中1h的目的是减少____________对实验结果的影响。
(4)图2中，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长____________（填“有”或“无”）促进作用；浓度为0.1mg/L时，实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（A．舍弃B．修改C．如实填写）

【推荐2】大气CO₂浓度升高是当前全球气候变化的一个主要因素。一般认为，CO₂浓度升高使植物叶片的光合速率升高。但对于不同的物种，在不同的生态环境条件下，增加的幅度不同甚至可能会导致光合速率降低。为阐明大气CO₂浓度升高和不同氮素水平对湿地植物小叶章光合生理特性和生长的影响，科学家进行了以下实验：
试验设置3个处理：E0、E1、E2分别为正常CO₂浓度，中等CO₂浓度和高CO₂浓度，设置3个氮素供应水平N0[0g（m²·a）]、N1[4g（m²·a）]和N2[8g（m²·a）]，每个处理3次重复。分别于CO₂浓度处理0、25、52、72、86天测定净光合速率，结果如图所示：
   
回答下列问题：
(1)土壤中的氮元素主要以____方式被水稻根尖吸收，进入叶肉细胞后可参与合成光反应所需的哪些物质____（答出两种即可）。土壤中长期氮元素不足，会导致植物的CO₂饱和点____（选填“增大”“减小”或“不变”）。
(2)本实验的自变量为____。
(3)由图可以看出不同处理小叶章净光合速率随着时间进展表现为____的趋势。说明小叶章在CO₂熏蒸一段时间后出现____现象，在3个CO₂浓度下，____均增加了小叶章叶片净光合速率。
(4)由实验可得出，大气CO₂浓度升高和不同氮素水平对湿地植物光合生理特性和生长的影响的关系是____。

【推荐2】粮油材料及其制品布储运和加工过程中，易出现蛋白质氧化现象。科研人员欲探究摄食此类氧化蛋白质对人类肠道健康的影响，进行了相关研究。
(1)大豆作为粮油生产的主要原料，其主要储能物质为______，该物质可分解为甘油和脂肪酸，游离的脂肪酸会发生脂质过氧化反应，产生大量的活性氧（ROS）修饰氨基酸的侧链基团，造成蛋白质被氧化，最终改变了蛋白质的______，从而使其失去功能。
(2)科研人员用大豆作为主要蛋白质来源配置饲料饲养小鼠，检测与炎症反应有关的两种细菌的数量，结果如表所示。

组别	实验处理	检测指标1	检测指标2
实验组	利用氧化大豆饲料饲养小鼠，其余条件适宜	大肠杆菌＋＋＋	乳酸菌＋
对照组	______	大肠杆菌＋＋	乳酸菌＋＋

注：乳酸菌对炎症有抑制效果，“＋”的多少代表菌体数量的多少
①对照组的实验处理为______。
②与对照组相比，实验组中的小鼠更易患肠道炎，据此推测大肠杆菌的作用为______。
(3)进一步研究发现，大豆中的氧化蛋白质无法被肠道中相关酶降解，但却为致病菌的增殖提供了良好的营养环境。同时致病菌诱导肠上皮细胞产生更多的ROS，其过强的氧化性导致小肠上皮细胞膜的主要成分______以及蛋白质被氧化，从而造成细胞膜的通透性______，使致病菌的有害代谢废物通过上皮细胞进入血液，引发机体产生炎症信号，从而导致肠道炎症。

【推荐3】如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m₁、m₂、m₃、m₄分别是有机物M₁、M₂、M₃、M₄的基本组成单位。回答下列问题：

化学元素	→	m1	→	M1	→	主要的能源物质
	→	m2	→	M2	→	良好的储能物质
	→	m3	→	M3	→	生命活动的主要承担者
	→	m4	→	M4	→	遗传信息的携带者

(1)图中物质均含有的元素有___________，M₄中还有___________元素。与M₁相比，M₂中___________元素含量高、___________元素含量低。
(2)M₃具有___________（答出3点）等功能，其基本组成单位m₃的结构通式为___________。
(3)室温时，植物体内的M₂常呈液态，而大多数动物体内的M₂常呈固态，主要原因是___________。