【推荐1】发酵制氢技术是我国为早日实现“碳中和”开发的新能源技术之。传统农业中，水稻、小麦的秸秆常被焚烧，既产生浓烟污染环境，又增加了CO₂排放，研究团队将秸秆制成发酵液培养某种细菌，进行发酵制氢。下列说法错误的是（       ）

A．水稻、小麦的秸秆中富含纤维素，可为产氢细菌提供碳源和氮源

B．鉴定该细菌是否为纤维素分解菌，可在培养基中加入刚果红试剂

C．底物浓度、温度、pH 等是影响发酵产氢量的重要因素

D．与传统农业相比，发酵制氢技术既能减少CO2的排放量又能获得新能源

【推荐2】下列关于微生物培养的叙述，正确的是（       ）

A．微生物在培养液中培养一段时间后用显微镜观察，可见到形成的菌落

B．NH3可以作为硝化细菌的氮源和能源物质

C．固体培养基中加入的琼脂能提供额外的碳源和氮源

D．某些细菌生长过程中需要额外补充营养物质，比如培养酵母菌时，要添加维生素

【推荐3】自生固氮菌可直接利用空气中作为氮源，培养自生固氮菌时培养基中可不添加氮源，在农业生产中具有广泛的用途。研究人员从土壤样品中分离出了4种自生固氮菌，为了进一步筛选高效固氮菌，研究人员将上述获得的等量的4种固氮菌分别接种到等量的液体培养基中进行振荡培养相同时间后，对固氮菌进行计数并测定培养液中的含氮量。下列叙述错误的是（       ）

A．可以采用抽样检测的方法对固氮菌进行精准计数

B．可以采用稀释涂布平板法从土壤样品中分离出自生固氮菌

C．培养过程中需不断振荡的目的是让固氮菌与培养液充分接触

D．培养液中固氮菌的数目与含氮量的比值越小说明该菌种固氮能力最强

【推荐1】生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板，然后在平板上划分数区，将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域，培养结果如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．为保障无菌环境，需要在倒平板后再次进行灭菌处理

B．倒平板后直接培养观察有无菌落的出现，可判断培养基有无污染

C．因为嗜热菌在添加了乙、丙生长因子的区域生长，故该菌需要生长因子乙和丙

D．不同的菌种所需的生长因子不同，利用生长图形法可用于某些菌种的筛选

【推荐2】果酒的制作离不开酵母菌。某生物兴趣小组取发酵到一定阶段的培养样液5L经滤膜过滤后，将滤膜转移到完全培养基上并适宜条件下培养，每隔12h统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的数据作为结果，统计菌落数。下列说法正确的是（       ）

A．实验中完全培养基为固体培养基，并需要进行严格的灭菌

B．培养酵母菌时，需要将温度控制在30～35℃，培养基呈酸性

C．通过菌落数计算出样液中酵母菌种群密度值会比实际值偏大

D．常用稀释涂布平板法研究培养液中酵母菌种群数量的变化趋势

【推荐3】多环芳烃（PAHs）是一种不溶于水的有机物，在培养基中以微小的颗粒状存在，PAHs在土壤中的降解速率很慢，并具有致癌和致畸作用。科研人员欲从被PAHs污染的土壤中分离出高效降解PAHs的菌株，以下叙述正确的是（       ）

A．培养基甲和乙都以PAHs为唯一碳源，两者都是选择培养基

B．③过程采用的接种方法可用于微生物计数，计数结果往往偏大

C．④过程挑选的单菌落应该是透明圈直径与菌落直径比值最小的

D．接种后的培养基乙应置于无菌培养箱中，无须进行倒置培养

【推荐1】在接种细菌的过程中，不正确的操作是

A．要将接种环灼烧灭菌

B．取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌

C．应将灼烧灭菌后的接种环立即伸入试管内挑取菌种，避免污染

D．接种后还要将管口灭菌加塞

【推荐2】下列关于分离、纯化、保藏大肠杆菌的说法，正确的是

A．平板划线法能对大肠杆菌进行准确的计数

B．平板划线结束后，操作者不用灼烧接种环

C．稀释涂布平板法能对大肠杆菌分离、计数

D．临时保藏法保存大肠杆菌不需要重新转移

【推荐3】污水中一般都会含有亚硝酸盐，科研人员从污水中分离出了亚硝酸盐降解菌，该微生物能对污水中的亚硝酸盐进行有效去除。从水体取样后置于含亚硝酸盐的培养基中进行富集培养，取富集培养6代后的菌液依次等比稀释。稀释系列菌液浓度为10^-4、10^-5、10^-6、10^-7、10^-8，分别取0.1mL培养液涂平板，37℃倒置培养24h，观察菌落形态并进行相关检测和纯化等。下列说法错误的是（       ）

A．该富集培养基是以亚硝酸盐作为唯一氮源的选择培养基

B．将菌液置于含亚硝酸盐的富集培养基中反复培养6代的目的是增加亚硝酸盐降解菌的数量

C．若稀释涂布平板上生长出不同形态的亚硝酸盐降解菌，即可获得所需的降解菌

D．如果要研究纯化后的降解菌的生长曲线，可取其菌落进行液体培养并用台盼蓝染色后进行显微直接计数法

【推荐1】在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，科研人员按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明）。下列叙述正确的是（       ）

A．为防止杂菌污染，需将土壤浸出液进行高压蒸汽灭菌

B．要从富含该除草剂的土壤中分离目的菌，B步骤中培养基应以该除草剂为唯一营养物质

C．C步骤分离到的单菌落需进一步纯化并计数，可采用稀释涂布平板法

D．若平板上接种稀释106倍的土壤样液0.1ml，培养后平均菌落数为50，则原土壤样液中上述细菌数为5×108个/ml

【推荐2】细菌气溶胶是由悬浮于大气或附着于颗粒物表面的细菌形成的。利用空气微生物采样器对某市人员密集型公共场所采样并检测细菌气溶胶的浓度（菌落数/m³）。其分析方法分为培养法和非培养直接计数法。下列叙述错误的是（       ）

A．采样前需对空气微生物采样器进行灭菌处理

B．细菌气溶胶样品恒温培养时需将平板倒置

C．培养法得到的数据比直接计数法偏小，两种方法都无法真实反映细菌气溶胶的浓度

D．培养法培养基制作时需要将培养基先调至弱酸性或中性后再进行灭菌

【推荐3】自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中氮气的细菌，科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．步骤①土样应取自当地表层土壤；步骤③将土壤悬浮液稀释了1000倍

B．步骤②需振荡20min，主要目的是使土壤中的微生物充分释放到无菌水中

C．步骤④所用培养基的特点是不添加氮源，需要将培养基调至中性或微碱性

D．图中纯化培养采用了稀释涂布平板法，需用灭菌后的涂布器蘸取菌液进行涂布