在生物学发展史中有许多经典实验，下列有关这些经典实验的叙述，正确的是（ ）
| A．通过伞藻嫁接实验，证实了伞藻“帽”的形态是由细胞核控制的 |
| B．欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行实验，证明了细胞膜是由脂质组成的 |
| C．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 |
| D．通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量流动具有单向流动、逐级递减的特点 |
更新时间：2024/05/24 16:23:17
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相似题推荐
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【推荐1】同位素或荧光标记技术在生物学领域中应用广泛，下列叙述错误的是（ ）
| A．科学家先用含15N的培养液培养大肠杆菌，繁殖几代后再用含14N的培养液培养，最终结果证明了DNA半保留复制的特点 |
| B．在乳腺细胞中注射3H标记的亮氨酸，科学家可以依次在核糖体、高尔基体、内质网和细胞膜中检测到放射性 |
| C．用18O分别对H2O和CO2中的O进行标记，可用于证明光合作用产生的O2来自水 |
| D．用荧光标记法进行人鼠细胞膜融合实验可证明细胞膜上某些蛋白是可以运动的 |
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【推荐2】同位素标记法是生物学上常用的一种实验研究方法，下列各项对于选择使用的同
位素及相关结论不正确的是： ( )
位素及相关结论不正确的是： ( )
| 同位素 | 应 用 | |
| ① | 18O | 分别标记糖类和氧气，证明呼吸作用过程中CO2和H20中氧的来源 |
| ② | 15N | 标记DNA分子，证明DNA分子的半保留复制 |
| ③ | 35S | 标记噬菌体，证明DNA是生物的遗传物质 |
| ④ | 3H | 标记氨基酸，探究分泌蛋白的合成和分泌过程 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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【推荐1】下列有关实验的原理或现象叙述错误的是（ ）
| A．研究细胞膜的流动性——用荧光分子标记膜蛋白 |
| B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用——用碘液检测实验结果 |
| C．追踪分泌蛋白的合成和运输途径——同位素标记法 |
| D．探究细胞核的功能——细胞核移植法 |
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【推荐2】生物实验中常用到对照，以下实验对照设置正确的是（ ）
| A．研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，分别给不同组小鼠注射蒸馏水和甲状腺激素溶液 |
| B．研究低温对不同植物染色体数目的影响，分别将植物甲的根尖和植物乙的芽尖用低温处理 |
| C．研究温度对淀粉酶活性的影响分别在0℃、60℃、80℃、100℃ 条件下进行 |
| D．研究细胞核的功能时，把蝾螈的受精卵横缢成有细胞核和无细胞核两部分 |
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解题方法
【推荐1】下列科学史实验中，属于应用“加法原理”的是（ ）
| A．绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，荧光均匀分布 |
| B．用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型 |
| C．在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，只长R型细菌 |
| D．将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长 |
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【推荐2】下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）
| A．生长素是主要存在于芽、幼嫩的叶和发育中的种子中的一类蛋白质 |
| B．单侧光会刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均 |
| C．生长素需与生长素受体特异性结合后才能引发信号转导，产生效应 |
| D．超过最适浓度后，对生长的抑制作用随生长素浓度增加逐渐增强 |
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【推荐1】某自然生态系统的能量流动如下图（图中数字为能量数值，单位是kJ）所示，下列相关分析错误的是（ ）
| A．图中A所固定的能量大于B、C的能量之和 |
| B．第三营养级流向下一营养级的能量传递率约为15% |
| C．若C增加1kg，则需要消耗A约42kg |
| D．某种因素使该生态系统食物链延长，会导致最高营养级获得的能量减少 |
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【推荐2】下图为人工鱼塘中的部分能量流动示意图，其中字母表示不同途径的能量。下列说法正确的是（ ）
| A．c为草鱼用于自身生长、发育、繁殖的能量 |
| B．f为草鱼呼吸作用释放的全部能量 |
| C．b的值一定在0. 1a与0. 2a之间 |
| D．h代表的能量不属于草鱼，属于植物 |
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