【推荐1】人在看恐怖片时，肾上腺素的分泌量增加，表现出恐惧、物质代谢加快，呼吸频率提高和心率加速等应激反应。请分析这个例子中有关神经调节和体液调节的相关问题：

(1)为什么体液调节比神经调节慢？
(2)肾上腺素随体液运输作用于人体，人表现为呼吸频率加快，心率加速等，这一过程的调节方式是什么？
(3)当恐惧因素消除后，心率一般不会立马恢复至安静水平，这是为什么？
(4)血液中CO₂增多引起呼吸频率加快，请分析该过程的调节机制。

【推荐3】性激素为固醇类激素，其分泌过程受下丘脑和垂体的调节，机制如图所示。回答下列问题：

(1)由图可知，性激素的分泌的调节机制为负反馈调节和____________。性激素作用特点有____________（答出2点）。
(2)有研究发现：向正常的小鼠体内注射促性腺激素会导致下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少，对此现象，某科研小组认为其原因可能有以下两种：
①促性腺激素直接抑制了下丘脑分泌促性腺激素释放激素；
②促性腺激素先促进性腺分泌性激素，进而抑制了下丘脑分泌促性腺激素释放激素。
为探究哪种原因更符合实际情况，该科研小组取若干只生长状态相同的小鼠并分成了甲和乙两组，甲组小鼠切除性腺，乙组小鼠__________。一段时间之后，向两组小鼠注射等量等浓度的促性腺激素并及时测定两组小鼠中____________的含量；若_____________，则可说明原因②正确。

【推荐3】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式）。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：

(1)人体在寒冷环境下，图1中激素___________（填字母）的分泌量明显增加，使产热量增加，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及激素D的名称分别是___________、___________。
(2)图1中垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B，此调节方式属于图2中的___________模式。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中___________模式调节，当人体内___________升高时，其分泌量增加。

【推荐1】下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战，其体内的一些生理变化过程示意图(图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题：

(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于________。产生冷觉的A表示________。
(2)全身被冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示________________，B表示________，该过程体现了激素调节中的________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的________调节。
(3)饥寒交迫时，图中④________分泌增加，④主要的生理功能是______________________________________。
(4)冰桶挑战最初旨在让人们了解肌肉萎缩性侧索硬化症，即运动神经元病，俗称渐冻症，临床表现为运动功能越来越退化，最后发展为全身无力、长期卧床，无法自主呼吸，但患者的智力、记忆、感觉不受影响。著名物理学家霍金即罹患该病。
①“渐冻人”肌肉萎缩，肌肉属于反射弧中________的一部分，效应器是指____________________。
②用针刺“渐冻人”的皮肤，患者________(填“有”或“没有”)感觉。

【推荐2】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：

（1）分析图示可推测，图中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________。从而使血糖浓度________________(填“升高”或“降低”）。
（2）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加___________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

【推荐3】血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。



(1)当血糖浓度上升时，通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素属于________调节。
(2)由图可知，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，促进组织细胞________葡萄糖；另一方面促进细胞内葡萄糖的利用和储存，图中体现为糖原、脂肪和蛋白质的合成加快。从而使血糖水平降低。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体，抗体是由__________细胞分泌的。图中可以通过注射胰岛素来治疗的糖尿病是由抗体_____引起的糖尿病。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于______________病。

【推荐1】某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2～3天后，观察a和b段颜色的深浅。分析回答问题：

（1）本实验的目的是探究_____________________________________。
（2）预测经过2～3天后，a段颜色较b段颜色____________(填“深”或“浅”)。为了增加实验结论的正确性，甲同学说要设置多组重复实验，目的是避免实验的偶然误差；乙同学说该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组，通过对照得出结论更有说服力。请你作出评价__________(填“甲正确”“乙正确”或“甲和乙都正确”)。
（3）在生产实践活动中，在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，为避免由于实验设计不周而造成浪费，往往需要做______________。如果配制的生长素类似物浓度较高时，插条用____________法进行处理。

【推荐2】缺氧缺血性脑病是新生儿常见的疾病之一，该病死亡率高，易造成新生儿脑性瘫痪、智力低下等后遗症。M型K⁺通道开放剂是一类特异性增强细胞膜对K⁺通透性的化合物，常用于治疗缺氧缺血性脑病。科研人员对此进行了实验研究。选取若干只健康新生大鼠进行分组处理，一段时间后进行抽血检测，处理及检测结果见下表。回答下列问题：

组别	处理	NSE含量( pg/mL)	MBP含量 (ng/mL)
第一组	分离右侧股动、静脉后不进行结扎，直接缝合创口：静脉注射生理盐水ImL	1.75	0.18
第二组	分离右侧股动、静脉并进行结扎后缝合创口,建立缺氧缺血脑病模型：静脉注射生理盐水1mL	8.62	2.34
第三组	分离右侧股动、静脉并进行结扎后缝合创口，建立缺氧缺血脑病模型：静脉注射M型K通道开放剂1mL	4.81	1.56

注：NSE（神经元特异性烯纯化酶）含量可作为判断脑神经元受损程度的指标MBP（髓鞘碱性蛋白）含量可作为判断中枢神经系统髓鞘受损程度的指标
（1）脑的能量供应主要来源于有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段消耗__________的同时产生大量的ATP．但在缺氧情况下，细胞所需的ATP主要通过发生在__________中的无氧呼吸产生，大量丙酮酸形成__________在脑细胞中积累，对细胞形成伤害。
（2）第一组对大鼠进行处理作为对照的目的是__________。NSE是参与有氧呼吸过程中的一种酶，存在于神经组织和神经内分泌组织中。血液中NSE含量可作为判断脑神经元受损程度指标的原因是__________
（3）由三组实验结果判断，M型K⁺通道开放剂能__________
（4）在某些中枢神经系统中，当神经冲动传至突触小体时，膜电位变为__________促使兴奋性神经递质谷氨酸释放。谷氨酸起作用后会通过突触前膜上的转运体被回收。在缺氧缺血性脑损伤后，由于ATP减少等因素的作，谷氨酸积累在神经元外，过度激活突触后膜上的相应受体，进而活化后膜的Ca²⁺通道，引起Ca²⁺大量内流导致突触后神经元凋亡或坏死。M型K⁺通道开放剂主要作用于突触前膜的K⁺通道，根据以上信息解释M型K⁺通道开放剂在该实验中所起的作用：__________

【推荐3】预防新冠肺炎，需要大家共同努力，出门戴口罩可以有效降低新冠病毒的传染率。但随着新冠疫情的持续，人类消耗了大量的一次性口罩，这些口罩不及时处理会对环境造成一定的污染。某科研人员欲筛选出能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纤维）的细菌。请回答下列问题：
(1)分离纯化目的菌时，培养基需要以_____为唯一碳源，从功能上看，该培养属于_____培养基。
(2)筛选目的菌时，为了使培养基上出现的菌落尽可能都是单菌落，应采用的接种方法是_________，采用该方法的原因是__________________。菌种的长期保存方法是_______。
(3)专家指出不能反复使用同一个口罩。因为口罩频繁使用会导致口罩内侧细菌的种类和数量增多，进而引发疾病。请设计实验验证与使用一次的口罩相比，频繁使用的口罩内侧的细菌种类和数量会增多。简要写出实验思路：（口罩使用过程中接触的环境，口罩每天使用时长等无关变量都相同）：_____________。